浅谈英语教学中“顺口溜”的运用

“顺口溜”指那些形象生动、通俗易懂、读来朗朗上口的句子。它们简单易记，常常见到一些小学生，教材上的课文不见得能背多少，而对于教材中的古诗却能轻松地记住，特别是日常生活中的“顺口溜”却能记得很多。受此启发，我们何不将课本上一些知识点编成“顺口溜”，让学生轻松愉快地记下，学生学也愉快，教师教也轻松，何乐而不为呢？     

在小学英语教学中巧用顺口溜

经常听到小学生家长抱怨：“我的孩子在课上不知是怎么学英语的,回家后连单词都读不出来,更别提句子和语法了。是不是老师没有多带读多操练啊？”听到类似抱怨的英语教师们则大呼冤枉：小学生注意力不易集中,在课上我们都讲得嗓子冒烟了,带读操练N次,无奈学生还是记不住,真是吃力不讨好!于是教师、学生都泄气,     

政治课教学妙用顺口溜

顺口溜是流传于民间的文学形式,它源于生活,贴近现实,又高于生活。为此,在日常的教学中,本人作了一些探索。     

巧用顺口溜 趣味学英语

"顺口溜"它简短顺口,语句押韵,方便记忆,是英语教学的好帮手。针对初中学生思想活跃,好奇心强,注意力不易集中等特点,在英语教学中,结合教学内容,巧妙地运用顺口溜,激发学生学习的兴趣,使教学更生动、形象,便于学生记忆、理解,起到事半功倍的效果。     

初中英语教学中“顺口溜”的妙用

在英语教学中，新课程强调的是激发和培养学生学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展学生自主学习能力，形成有效的学习策略，     

物理教学中巧用顺口溜

巧用顺口溜,是课教学常用方法。该方法直接影响着教学效果的优劣。本文通过教学实践,浅结出巧用顺口溜的方法,以期与同仁共同探讨巧用顺口溜的艺术,大面积提高教学成绩。     

愉快教学与“顺口溜”在英语教学中的运用

英语语法可谓纷繁复杂，如何让学生在轻松愉快的环境中掌握它们，达到最佳的学习效果？改革英语课堂教学，实施愉快教学已势在必行。本文拟从语法角度，阐述“顺口溜”在愉快教学中的运用。     

在顺口溜中让语法升级

英语语法在英语教学中占有十分重要的地位。在小学英语教学中如果给学生过多的讲解语法知识,不但会削弱学生的语言实践能力。还会使学生对英语失去兴趣。如何让小学的语法教学更加生动有趣呢？英语教学常常会让我们有这样的体验：学生往往对有韵律的东西记得特别深刻,那么我们为什么不把一些语法知识编成顺口溜教给学生呢？     

愉快教学与"顺口溜"在英语教学中的运用

英语语法可谓纷繁复杂,如何让学生在轻松愉快的环境中掌握它们,达到最佳的学习效果?改革英语课堂教学,实施愉快教学已势在必行。本文拟从语法角度,阐述"顺口溜"在愉快教学中的运用。     

换一种方式 赢一种教学——趣味英语之巧用顺口溜

在小学英语教学中,字母、单词、音标、语法等项目繁多,学生学习时感到很费头脑,针对小学生注意力不易集中等特点,结合教学内容,巧妙地运用顺口溜,激发学生学习英语的兴趣,使教学更生动、形象。     

针砭时弊的顺口溜

一、反映会议不正之风的①今开会明开会天天开会,你讲话他讲话人人讲话;谁来落实? 这条顺口溜可以看成一副带横批的对联,它反映了会议繁多却不能落到实处的现象。     

顺口溜、谐音、比喻在生物教学中的妙用

兴趣是最好的老师。那么如何提高学生学习生物的兴趣呢？如果在教学中引入浅而易懂的顺口溜、谐音及形象生动的比喻。就会让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识。这不仅能够活跃课堂气氛，激发学生兴趣，而且能够帮助学生快速有效记忆，从而达到牢固掌握知识的目的。     

巧编顺口溜轻松学语法

英语语法在英语教学中占有十分重要的位置，其目的是帮助学生提高使用语言的实践能力。在小学的英语教学中如果给学生过多的讲解语法知识，不但会削弱学生的语言实践，还会导致学生对英语失去兴趣。如何让小学的语法教学更加生动有趣呢？英语教学常常会让我们有这样的体验：学生往往对有韵律的东西记忆的特别深刻，我们为什么不把一些语法知识编成顺口溜教给学生呢？     

一句顺口溜引发的教学反思

这是很平常的一节英语课。 在讲课时出现了“apple”这个词，对于四年级学生来说应该已经能背写了，可班里还有好几个人写不出来，于是我照字母音标发音规律开始讲解……     

巧编顺口溜轻松学数学

学习和掌握知识离不开记忆,学习数学同样离不开记忆。顺口溜记忆法是最容易记忆的方法,即把需要记忆的数学材料依据其主要特征编成一些顺口溜,以便于记忆。     

“顺口溜”在英语教学中的妙用

某报曾载有这样一个有趣而又有启发性的故事:以前江南某处山上有一寺庙,山下有一所学校.先生常上山与和尚对饮聊天,也常布置学生背诵圆周率,规定背到小数点后第22位数(3.1415926535897932384626).学生很难背,甚感苦恼.某天,一个聪明伶俐的学生把先生上山与和尚喝酒的事编成几句话,叫同学们记熟.这天先生喝酒回校,又叫学生背诵圆周率.不料个个背诵如流:"山巅     

顺口溜

把握知识是提高能力的前提和基础。某些知识材料的记忆又离不开机械性的记忆，编纂顺口溜是其中的一种好办法。现将我和学生一起编的顺口溜叙述如下。     

学中乐,乐在学——“顺口溜”在英语教学中的应用

<正>许多学生经常抱怨:学英语真是一项枯燥乏味的苦差事。不可否认,如果不按照科学规律而一味死记硬背单词、短语、句子、段落等,则确实令人乏味,而且很难掌握牢固。但如果在教学过程中掺上点"调味品"——顺口溜,让学生学在乐、乐在学,则会使学生喜欢学英语,而且学习效果会事半功倍。现略举几例,以供参考。1.巧记现在进行时现在进行时,正在做某事,Look listen now,一看便知进行时,Be+动词ing,分开不是好兄弟,切记,切记,切记。几句口诀,巧妙归纳了现在进行时的定义、结构和标志词。2.巧记现在分词构成规则现在分词的构成规则繁杂,但我们可以把它浓缩为七个字:双写、去"e"、直接加。