怎样写出有新意的作文

新课程的教学,强调了创新思维和创新能力的培养。因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。尤其是作为语文教学重要形式的作文教学,因长期处于困境中,学生们看待问题、分析事物简单化、片面化、绝对化,缺少新颖独特的联想与想象,不敢也不会创新,因此,更加需要对学生进行创新思维能力的培养。     

怎样写出有思想的作文

<正>思想贫乏是作文的常见病。一篇文章,最吸引人的不是语言文字,不是篇章结构,而是思想。有这么一篇很短的文章叫作《人生乐事》:"久旱逢甘霖,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时",是古人说的人生四大乐事。但在苏东坡看来,人生乐事却是:清溪浅水行舟、微雨竹窗夜话、暑至临溪濯足、雨后登楼看山等十六件有情趣的事体。前者之乐多来自欲望的满足,而东坡之乐更多的是无欲无求的精神愉悦。全文共三句,第一句是讲古人的四大乐事,第二句是讲苏东坡认为的人生乐事,第三句是自     

让学生写出有个性的作文

作文对学生来说是一项比较困难的作业,本文讲述了如何让学生写出有个性的作文.     

指导学生写出有特色的作文

几乎所有同学都想写出好作文来,可文章写成后,别人读了,不是感到似曾相识,就是认为落入俗套。为什么会出现这种情况呢?作文中写的事情或人物的动作语言没有特色是主要原因之一。怎样指导学生将作文写出特色呢? 一、选择有特色的材料 从哪儿去选择有特色的材料呢?法国著名艺术家罗丹曾说过:“最美的题材就摆在你们面前:那就是你们最熟悉的人物。”例如,我曾让同学写《校园纪事》一文,一般同学都认为校园生活是老一套,找不出特色材料。可一位女同学抓住了宿舍这个点,写出了舍友在宿舍内为其过生日的生动场面:大家以荼代酒,各道一句充满浓浓情意,又用自家方言表达的祝福话语。披衣坐在床上同唱“生日歌”。这体现乡土气息的场面是在其他地方都没见过的,读来令人耳目一新。     

让学生写出有真情实感的作文

课程标准强调:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."然而,当前作文教学的现状,令人担忧.大多作文抄袭范文,不切实际地编造,脱离生活实际,所述内容与学生的亲身经历相去甚远,表达的情感与内心深处的真实感受大相径庭.长此以往,势必会影响学生的身心健康.因此,我们必须提高认识,树立作文教学新理念,探索、创新作文教学的新途径、新方法,以人的发展为根本,指导学生写出有真情实感的作文.     

引导学生写出有特色的作文

写作能力是学生重要的语文能力,语文课程的特点之一是它鲜明的人文性,这种人文性在作文中表现得特别明显.特色是作文的灵魂,一篇人文色彩浓郁的作文,一定是一篇有特色的好作文.然而,在平时的写作教学过程中,我们遗憾地发现,不少学生的作文丢失了特色,没有了个性,学生为应付老师而写作文,为应付考试而写作文,这一顽症直接导致了学生的"人"与"文"的断裂.     

引导学生写出有个性的作文

好的文章是心灵之泉的自然流淌,而每一颗心灵都是独一无二不可复制的世界,所以个性是文章的灵魂,文章是心灵的放飞。作文就是要让学生真情表达,张扬个性,作自己的主人。作为一名语文教师,要注意培养学生写作的思维个性,积极鼓励学生表现具有个性的思想,提倡语言表达的个性化。同时,我们还要重     

写出声音来

阅读 1.沙沙的春雨,像千万条丝线飘下…… 2.哗,哗,哗,雨下起来了。     

怎样写出有趣味的作文(上)

不少同学有过这样的体验:见别人写的作文非常有趣,自己就也想把作文写得有趣些,可几乎绞尽了脑汁也写不出来。有趣味的作文是不是很难写呢?其实不难,只要你掌握一些有趣味的材料或者学一些有趣味的语言,写几篇有趣味的作文是非常容易的。这一期我单从材料上讲。许多同学写不出有趣味的作文,主要是手头上没有有趣味的材料。之所以没有,是因为平时不注意收集。有的同学不知说过多少次“真是笑死我了”,可笑过之后,并没把引他(她)发笑的事当回事,不知道那些“笑死我”的材料,还是极其有趣的材料。正如有个故事说的那样:一个人被黄金绊得跌了好…     

怎样写出有趣味的作文(下)

亲爱的小读者,上期我给你们讲了如何依靠材料写出有趣味的作文,你照着做了吗?现在我继续讲如何通过语言的变化写出有趣味的作文。我们知道,同样一个意思让不同的人说,其说法是不相同的。有的人说出来很死板,听的人没啥反应;有的人说出来则很幽默,听的人会捧腹大笑。如果我们写作文时能用一些幽默的语言,我们的作文不就有趣味了吗?我这样说,你可能会想:这谁不懂,问题是写不出幽默的语言。没错,幽默的语言不是谁想写就能写出来的。那怎么办呢?很好办呀,生活中有许多说话非常幽默的人,你把他们的话多记一些,写到作文里不就可以“幽”一“默”了…     

浅谈如何让学生写出有真情实感的作文

有真实情感的好文章,读来如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃;缺乏真实情感的文章,读来则味同嚼蜡。那么在作文教学中如何拨动学生心灵的琴弦使其倾吐心灵之声呢？可以从以下方面进行：体验真情生活,拨动心灵琴弦;捕捉真情火花,实现心灵对话;巧蓄真情之水,妙启心灵闸门;挖掘真情源泉．倾吐心灵之声。     

写出自己的作文

一个周末,我布置初学作文的学生回家自己亲手泡一碗方便面吃,回校后一起写篇小练笔作文。作文课上,我请大家把自己亲自动手的过程说一说。他们都能用上一些准确的动词。我把一系列的动词随手板书在黑板上,例如:撕开、洒、     

写出自己的作文

一个周末，我布置初学作的学生回家自己亲手泡一碗方便面吃，回校后一起写篇小练笔作。[第一段]     

培养三种情怀,写出有分量的作文

立意没有高度、思考没有深度、表达没有力度已成为当前中学生作文的普遍硬伤,具体表现就是行文学生腔过重。那么,如何才能写出有一定分量的作文呢?我认为,只要有意识地培养学生的三种情怀,并形之于文字,作文自然就有了精神和筋骨。首先,要培养自然情怀。校园生活毕竟有一定的局限性,而广阔的大自然却是写作素材的宝藏。山水风光、田园景致,日月星辰、花鸟虫鱼,把大自然的多彩多姿神奇变幻描绘下来,是不是富有诗情画意?因此,千万不要小瞧了写景状物类的习作。事实上,这类文章写好了,不仅可登大雅之堂,其中的优秀篇什甚至堪称精品,如美国作家…     

培养三种情怀，写出有分量的作文

立意没有高度、思考没有深度、表达没有力度已成为当前中学生作文的普遍硬伤，具体表现就是行文学生腔过重。那么，如何才能写出有一定分量的作文呢？我认为，只要有意识地培养学生的三种情怀，并形之于文字，作文自然就有了精神和筋骨。     

作文如何写出真情实感

在写作教学中,教师想让学生能够将真实情感写出来,能表达自己内心真实的想法,就要让学生能够学会用心感受体验并思考生活,让学生学会细致地观察生活,灵活地调用学习过的写作知识和技巧,用更为独特的方式,将内心情感和想法抒发出来,从而实现我手写我心的写作教学目标。     

作文如何写出真情实感

20 0 1年《考试说明》明确提出 :“要求在作文中能够自然地表达真情实感 ,使情感的流露能够给人以真实感、真诚感而不是附加感、装饰感。”新增的要求是针对“去年在高考阅卷中发现许多仿作和套作”而提出的。今天 ,我想就高考作文怎样才能写出真情实感的问题谈一谈。一、内容要真实1 讲究“本色”作文是对现实生活的一种反映 ,而这种反映是一种“真实”与“本色”的、不掺假、不走味的反映 ,即生活的原汁原味。下面请看一位美国出生、以中文为第二语言的小孩的文章。《圣诞的礼物》圣诞节的夜晚 ,我们从一个朋友家回来。我听到电话上有人…     

作文怎样写出真情实感

距离高考的日子越来越近了,我们应该如何备战高考作文呢?这个时候,我们应该根据高考评分细则,明确写作方向,把握细节处理技巧,收集时鲜素材,掌握好应急措施。这样,我们就能够在高考中写出佳作来,获得理想的分数。