中学俄语教学的目的和任务

一、中学俄语教学的目的是为进一步学习俄语打下坚实的基础党的教育方针公布后,在俄语教学刊物上展开了对中学俄语教学的目的和任务的讨论。这个问题是中学俄语教学里的一个根本问题,它的正确解决不仅关系着中学俄语教学质量的进一步提高,而且对中学生毕业后继续学习俄语,具有深远的影响。去年中央教育部公布的高级中学俄语教学大纲（草案）（以下简称大纲）,明确指出：中学俄语教学的目的和任务是为进一步学习俄语打下坚实的基础。我们认为这个提法是正确的。俄语教学的特点,祖国对俄语教学的要求,作为初学阶段的中学俄语教学的特点,都规定了中学俄语教学的目的和任务只能是为学生毕业后进一步学习俄语打下坚实的基础。什么是“坚实基础”呢？这应该从教学内容和运用俄语的技能、技巧两方面去理解。     

谈中学俄语课的交际法教学

谈中学俄语课的交际法教学东北师大曲志坚高凤兰随着我国改革开放形势的不断发展，我们同世界其它各国在政治、经济、文化等领域的交往也越来越多。因此，提高外语教学质量，适应社会经济建设和友好往来的需要，在当前的时代显得尤为重要。俄语作为外语教育的一个组成部分...     

谈谈中学代数开头课的教学

中学代数的启蒙阶段,负有两项主要的教学任务:其一是扩张数的概念,引进负数,建立有理数集;其二是通过用字母表示数,建立代数式的概念,并为数的运算过渡到式的运算奠定基础。顺利完成这两项教学任务,对于学好代数课程的后继内容,起着决定性的作用。近年来,我们从教学研究工作出发,注意了总结和探索中学代数启蒙阶段教学中的经验和问题,以求搞好中学代数开头课的教学。一、怎样建立有理数集? 数的概念的扩张在小学阶段已经进行了两次,第一次是引进数零,把自然数集扩张为扩大的自然数集。即非负整数集。第二次是引进了正分数,把非负整数集扩张为非负有理数集,中学代数开头课的教学任务之     

谈谈中学政治课的目的任务

今年六月,教育部發出了“关于中学、师范学校设置政治課的通知”(見6月7日教师报)。这是当前加强学校思想政治教育的一項重要措施。解放以来,中学政治课的设置計划不断变动,教学內容也經常更换,加上缺乏适当的教材,师资水平不高,因此在教学上存在着不少缺点,教学效果是不够好的。許多人甚至因此对設置这门課的必要性發生了怀疑,它在中学教学計划中的地位也逐漸被削弱。最近,教育     

谈谈俄语语音教学

语音是俄语教学的基础之一。为了全面贯彻执行中小学俄语教学大纲,切实抓好语音教学,是俄语教学的当务之急。语言是人类交际的工具。语音正确才能达到交流思想的目的。发音不正确不仅难于     

中学的俄语语法教学

陈毅副总理在去年关于学习外语的一次讲话中,谈到学习外语语法问题,他说:“学外语要学地地道道的外语。外国人讲话有外国人的语法,要强迫自己去学会外国人讲话的语法。中国人学外语要暂时把中国人的语法放在一边,要去迁就外国人的语法,学习地地道道的外浯,达到文从字顺的程度。”的确,要学会外语,不学外国人的语法是不     

谈谈中学微积分教学的准备及开头课

十七世纪微积分的出现,是数学发展史上的一件划时代的大事.微积分是人类智慧最伟大的成就之一,由于微积分具有将复杂问题归化为简单规则和步骤的非凡能力以及深邃的思想方法,它的出现极大地影响了数学以及整个科学的发展.美国数学教育家M.Kline说过:"数学是从微积分开始,而不是以之为结束."因此,在新的中学教材中增加微积分的内容,让中学生了解微积分的一些基本概念,初步学会运用微积分的思想解决一些实际问题,是充实中学数学学习内容,完善逻辑思维与辩证思维的训练,提高中学生数学素养的有力举措.     

中学俄语中表示目的和原因意义的前置词

一、中学俄语中表示目的意义的前置词主要有：     

中学俄语教材整合式教学

初、高中阶段俄语教材共15本,学制为6年。我校学生均为高中零起点生,这样一来,俄语教师须在3年内完成15本教材的授课。摆在我们面前的首要问题就是如何合理地整合教材的内容。     

谈谈现代农村中学体育与健康课教学

传统的体育与健康课教学是以传授运动技术为中心的教学体系,为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,更好地体现学生学习的主导作用。在教学实践中,要采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性,这样能更好地完成体育教学任务,从而收到良好的课堂教学效果。     

中学生物学教学目的的发展趋向

中学生物学教学是随着生物科学、教育科学,特别是社会的发展的需要而发展的。一、中学生物学教学目的的发展趋向为了明确今后中学生物教学目的的发展趋向,不妨先让我们回顾一下中学生物教学目的的演变历史。最初,普通生物学教学目的,除了思想教育外,仅是单纯地传授生物学基础知识。到了本世纪40～50年代,又增加了一项基本技能训练,因为生物科学已从描述动植物现象的科学发展为实验性科学了。所以在这种情况下,实验技术就成为不可缺少的内容。到了     

谈谈教育课程的教学目的

师范院校教育课程的教学目的究竟是什么?这是一个没有很好解决而且也没有引起重视的问题。教育学、学科教材教法等教科书几乎都认为各门课程的目的在于帮助师范生了解教育的基本理论,掌握正确的教育观点和方法,让他们学会“怎样去教”。这一目的本身当然是必要而且正确的。但是,如果把各门教育课程的目的局限于此,那就是片面     

谈谈中学修辞教学

修辞是在特定的情境下,选择恰当的表达手段,以提高表达效果的言语活动。修辞学是研究修辞现象、探讨修辞规律,增强语言表达效果的一门科学。修辞在信息时代有重要作用。学习修辞,熟悉并善于运用各种修辞手段,有助于提高使用语言的能力,有助于提高语言修养和语言美;研究修辞可以扫除语言交际中的信息障碍,保证社会信息畅通。修辞已越来越为人们所重视,修辞在高等院校的文科院系已列为重要教学内容,但修辞教学在中学还没有引起足够重视。     

谈谈中学微积分教学

微积分学已列入中学数学教学内容;微分学也列入1982年高考大纲.这样,中学微积分教学的帷幕拉开了,这是我国中学数学教学史上的重大事件.从内容上看,微积分学已属于高等数学范畴,与初等数学有质的差异,有一个很高的跃度;从师资方面看,应该说是由学历较高经验丰富的老师来承担微积分教学任务的,但是多数老师也是初次上手,学业有所荒废.因此,如何教好微积分,就成为大家十分关切的课题了.本文只是先提出一些问题,与     

谈谈中学作文教学

作文是人们在学习、工作和生活中常常用得着的一门基础工具。作为中学语文教学重要环节的作文教学,由于受到“四人帮”的干扰和破坏,学生的作文水平普遍较低。而这些中学生在毕业以后,无论是直接到工厂,农村或其它工作岗位,还是到高等院校进行专业学习,一般的都不能象中学阶段那样拿出更多的时间学习作文了。因此,抓紧中学阶段打好学生的作文基础,帮助学生尽快地提高作文水平,是摆在广大中学语文教师面前一项重要而又艰巨的工作。这项工作,是为提高整个中华民族的科学文化水平、为实现新时期的总任务服务的,是有重大意义的。下面先提出几点肤浅认识,供大家讨论。     

谈谈课程标准试行后的俄语教学

课程标准试行后,俄语教学从以前简单的ABB等字母单一式学习,开始演变为注重套用语、句式、会话的多元教学。对于从未接触过俄语的学生来说,学起来是难以适应的。因此,在实行课改后的俄语教学中,应引入新的教学方式。本人针对新教材及学生自身的特点,在培养学生的俄语学习能力,引导学生主动地接近俄语、了解俄语,掌握和运用俄语方面,做了以下尝试。     

中学俄语教师自考教学初探

在中学俄语教师自学考试教学中我承担了一部分教学任务。下面我对如何搞好俄语自考教学谈几点体会。     

中学俄语教学中的文化导入

语言是文化的载体,同时又是文化的一部分。除语言本身的结构以外,语言与社会、文化等都密不可分。在俄语教学中,俄罗斯国情文化知识的导入既能丰富教学材料,又能使教学活动充满生活的气息,成为具有文化交际价值的活动,从而激发学生的兴趣,诱发学生学习俄语的欲望。笔者认为,在中学教学中,文化知识的导入应注意以下两个方面: