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“我每一天都在怀疑自己,但我依旧在行动。我从来都没有停止过去争取,我仍然抱有训练和恢复的勇气,因为我喜欢竞争。我一直都认为受伤不是终结这一切的方式。我需要更浓重的一笔来完成我的职业生涯。” 相似文献
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初试长跑
在研究生之前,长跑是我最胆怯的领域.每个学期总会因为长跑不及格被迫补考,而这也是我唯一的补考科目。以至于每次体育课前老师说要进行长跑时,我都会有腿软的感觉。
1997年在浙江大学读研究生的时候,学习强度大进一步导致了身体素质下降,于是在浙大良好锻炼氛围和优雅环境的影响下,于1998开始通过长跑来锻炼身体。 相似文献
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邓一琳 《中华武术(研究)》2020,(3):32-33
2019年的元旦,我微信请教康伟老师—个问题:听您说过,太极运动到最后就是一个知觉运动,练的就是一个感觉,是不是思想意识在感知行为?难道不是意识在指挥行为吗?康老师的长篇通话总结如下。 相似文献
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问:李仲槐先生是怎样引领你步入八极拳殿堂的?
答:我练武术二十七年来,只有一个老师,就是李仲槐先生。
当年我老师也只比我现在大两岁,是中年人。那天,我被一个师兄领到老师面前。“你要跟我学……我不会飞……”老师开口说,这是我老师跟我说的头一句话。 相似文献
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早在1964年初我就有幸与孙轶青老师相识。当时他是中国青年报社社长兼总编辑,我是北大团委干部,曾与中文系同学洪子诚一道为《中国青年报》写过几篇文章。孙轶青深入基层,礼贤下士,曾列北大团委看望作者,找我谈话,给予鼓励。他待人热情亲切、谦逊和蔼,给我留下深刻印象。 相似文献
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第一次见到田飞燕老师是20多年前,在母亲(傅起凤)家里,母亲介绍说,这是东北沈阳来的魔术师,《仙人栽豆》演得好,让我向他学习。当年田老师40岁上下,个子不算高,眉眼精致,长相上有点像南方人,但一说起话来,东北人的个性就出来了,直爽、幽默,还非常实在。后来他果然很认真地教我“栽豆”,还告诉我民间魔术的一些情况,给我打开了一扇更广阔的魔术世界的大门。 相似文献
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看到网友的一篇文章:《公开课——想说爱你不容易》,我颇有感触。这位老师所说的情况确实存在,也有一定的道理。确实,现在的公开课、观摩课花样繁多,耗时费力,学生在枯燥反复的练习中苦不堪言,教师更是苦思冥想、煞费苦心。最后成就出一节课,展示给评委和老师看,评委评出等次奖,参赛方和组织方皆大欢喜,听课的一线老师直摇头:不切实际、不现实、根本不实用、这么上课可能吗?很有上当的感觉。说实话,很多地方的老师都有过这样的经历,我也不例外。这种劳民伤财的课,真的是“想说爱你不容易”。对于这些情况,主办方也有其矛盾的一面,参赛者何尝… 相似文献
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《体育健康知识画刊》2003,(4)
来信选登臧老师:您好!我是一名中学生,偶然有一次我看到了《体育健康知识画刊》杂志,发现了“心理咨询室”,于是我便想找臧老师,请臧老师给予帮助。臧老师,我现在读初二,初二的上学期我和老师(班主任)因为一点小事而造成了很大的矛盾。要我说就是,老师看不惯我、不喜欢我。其实我的学习成绩本来是很好的。但是,初二后半学期我的成绩一落千丈。因为我是一个比较善于显示自己才华的人,但是初二老师没有给我一次机会。久而久之,我也就不练习怎样回答问题、怎样组织语言,所以有的时候英语老师叫我起来读课文、读单词的时候,我没… 相似文献
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问:湖人队有4名球星,但他们一般每人每场比赛也就打30分钟左右。每当我看到湖人队形势并不占优,但这几名球星却坐在旁边不能上场时就非常焦急,你能解释一下这是为什么吗? 答:我和你有同感。在湖人与火箭队圣诞大战之前,我见到了杰克逊,他说他想多锻炼一下替补队员,以便当几名球星不在场上时,他们能够保持住局势,同时为季后赛作准备。我问他为什么不把一两名球星穿插在里面呢,他只是说他通常都是那样做,并没有解释原因。我同意杰克逊的湖人队替补阵容需要锻炼的说法,但我认为他应该让奥尼尔或科比一直在场上,直到决出胜负。另外他们还需要加强防守。现在的湖人队已经不如赛季刚开始时打得好了,科比的状态也有所下滑。他们还需要努力。 相似文献
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拜读了2000年第1期中季庆宪老师的《对〈对体育技术教学步骤的疑问〉的疑问》一文(以下简称《疑文》和《疑疑文》),心中十分高兴,也十分敬佩,特写一小文以作回答。为什么我要来回答呢,一是张、刘二位老师的文章我看过、审过,也略改过,因此自觉有责;二是两位老师引用了我的文章,想必是受了我的某些影响,自觉有过;三是我身为本刊副主编,很想就争鸣一事说上几句,故贸然代笔,望张、刘二位老师和季老师见谅。第一,首先感谢季老师对《疑文》的某些表述不当提出的正确批评。的确,如果是错误的教学方法,那么无论是在体育系科还是在中小学第一线,都应坚决剔除的。关于这一点,完全同意季老师的观点,我想张、刘二位老师也是同意的。 相似文献
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