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中学生学习了概率论知识后,证明组合恒等式又多了一个新的武器,同时通过组合恒等式的证明还可使所学的概率知识掌握得更牢固.为帮助学生学好这一内容,特推荐如下的一些方法和技巧,供教学中参考. 相似文献
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本文介绍了一种新的解多环复杂尺寸链的简易计算方法-链图法,用计算示例说明了其用法和效果,并对尺寸链中有形位公差计算的复杂情况给出了求解办法。 相似文献
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用极值法解尺寸链时,由于学生对极值法解尺寸链公式理解得不充分,经常出现这样一个问题:用偏差公式计算的结果与用极限尺寸公式计算的结果,有时相同,有时不同。常常使学生感到无所适从。如下面两个例题:图1图2例一,如图1所示尺寸链,已知:A1=20+030... 相似文献
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赖桂文 《黎明职业大学学报》2003,(4):55-58
本通过对互换性中孔轴配合选用法和尺寸链分析法的对比,找出两的规律和联系,提出了用尺寸链分析法来解决孔轴配合的选用问题,以达到两的统一。 相似文献
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工艺尺寸链的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
周军 《扬州职业大学学报》2008,12(4)
从建立工序与装配尺寸链、确定封闭环、尺寸链解算方法、公差分配方法以及假废品分析等5个方面,系统探讨了工艺尺寸链的教学方法。通过突出分析工艺尺寸链教与学的关键点,让学生认识到结构设计的同时,考虑后续的加工、装配工艺的重要性。实践表明,取得了良好教学效果。 相似文献
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探索一种方法,不仅可以使学生容易理解修配法保证装配精度的原理,而且可以使学生快速掌握相关计算,从而得到相应的正确结论。这个方法可以用于相应的工程计算。 相似文献
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随着计算机技术的发展和存储管式图形显示技术的出现,计算机辅助技术广泛应用于现代工业生产之中,影响着现代工业的各个方面,使得传统的产品技术、工程技术发生着深刻的变革。在此基础上,基于Delphi语言之上,利用计算机编程技术,将复杂的工艺尺寸链(极值法)计算,变为简单的数字输入与输出,使用方便快捷,结果准确明了。 相似文献
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通过对目前极值法计算尺寸链的两套公式的分析、对比,提出修改意见,即在传递系数前加一负号改为影响系数,这样无需判别增减环,就可对各类平面尺寸链进行准确计算,方便可靠、适用性广. 相似文献
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张继红 《四川职业技术学院学报》2003,13(4):90-92
本介绍复杂尺寸链的Method of Traces计算方法,针对这种传统手工计算方法的不足,提出了LU分析计算机算法的原理及实现方法,为CAPP提供了模块. 相似文献
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基于尺寸链原理,分析工艺尺寸的解算过程,引入矩阵方程,采用MATLAB语言编写计算机程序,解决了与机械加工过程中有关的尺寸及公差计算机解算问题,进一步提高了尺寸链的解算速度和质量。 相似文献
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本文通过对钳工教学的现状与存在的问题的分析,结合尺寸链在钳工教学中的必要性分析,提出了加强钳工教学、优化教学内容、强化教学手段等相应的改进措施。 相似文献