浅谈语文教学中的审美教育与情感教育

我们生活的世界并不缺少美,真正缺少的是发现美的眼睛,审美教也因此成为素质教育中的一个新热点。由于审美情感在语文学科领域的特殊性、重要性,使得培养中学生的文学审美情感、审美素质成为语文素质教育的重要内容。教师可以通过学生阅读文学作品,听、读、写等多种训练方式和策略,充分调动学生的审美体验,培养学生的审美情感,从而实现素质教育的目标。     

审美教育与道德情感的培养

道德情感是一种高级的社会情感,在整个道德发展过程中具有重要作用,它既是道德认识转化为道德行为的催化剂,也是道德认识持久地指导道德行为的基础.然而,目前的道德教育却偏重于道德认知的发展,忽略了道德情感的培养.审美教育对道德情感具有化育作用,将成为道德情感培养的最佳途径.     

审美教育与道德情感的培养

道德情感是一种高级的社会情感,在整个道德发展过程中具有重要作用,它既是道德认识转化为道德行为的催化剂,也是道德认识持久地指导道德行为的基础。然而,目前的道德教育却偏重于道德认知的发展,忽略了道德情感的培养。审美教育对道德情感具有化育作用,将成为道德情感培养的最佳途径。     

浅谈语文课的审美情感教育

在中学语文教学中,学生对审美客体的认识过程是一个由感性认识向理性认识不断深化的过程.学生对审美客体充分认识后,会引起内心深处情感的波动并且产生一种精神上的高度满足、愉快和喜悦.这种情感活动就是审美情感.     

浅论音乐情感与审美教育之关系

音乐审美及其情感这一课题是非常值得探讨的一个问题。本文从三方面进行分析:音乐情感是核心;音乐审美情感要涉及诸要素;音乐情感目标应贯穿教学的全过程。     

审美教育与大学生情感智力培养

情感智力作为影响人事业成功与否的重要心理因素，日益受到人们的认可和重视。如何培养大学生的情感智力，审美教育是一有效途径。审美教育对大学生身心健康成长具有积极意义。     

论审美情感与英语教学

学校的英语教育应适应新时代的变化与要求。英语教学应本着培养学生的素质与语言技能同等必要的基本点,培养语言学习的情感,提高学生的审美能力。     

浅谈音乐审美教育中的情感体验

音乐审美教育的核心就是审美情感的培养,而要培养审美情感,最重要的是情感体验.情感体验具体表现在以下几个方面:让情感体验富有情绪化;让情感富有表现力;让情感体验富有想象力.     

情感教育在高中语文审美教育重要作用分析

新课程中针对语文的审美教育提出了新的要求,特别是对于高中语文,要兼顾艺术性与实用性,做到确实提高学生的审美能力,加强情感教育对于学生的正面作用,进而增强学生的综合素质,为社会培养出符合德智体美全面发展的有用人才。     

论音乐欣赏教学中的审美教育与情感教育

音乐教育的目的之一是培养人们对音乐艺术的热情,使人们在音乐体验中获得精神与情感的共鸣和陶冶,从而在思想,修养上趋向完善和崇高。音乐欣赏教学中的审美教育与感情教育应坚持因材施教,寓教于乐。要充分发挥乐欣赏教学发展和培育学生对音乐兴趣的重要渠道作用,同时要积极引导学生的审美再造活动。     

语文教学中的审美与情感教育之我见

21世纪的现代教育强调教育的“三维度”,其中特别提到了情感教育,而情感教育往往是通过审美教育来实现的。     

审美情感与非审美情感

审美情感问题，是艺术创作的核心问题。但它与日常情感、理智情感、道德情感不同，通过比较可以看出它的具体特性、超越性、丰富性、自由性、创造性。     

培养审美能力提高审美情趣--初中语文审美教育浅谈

培养初中学生的审美能力，提高其审美情趣，正确的审美观点，健康向上的审美情感是前提；基本的审美感受力，初步的审美鉴赏力是构成初中学生审美能力的基本要素，亦是提高其审美能力的基础；而必备的思想文化水平和语文修养则是其关键。     

浅论音乐情感与审美教育之关系

音乐审美及其情感这一课题是非常值得探讨的一个问题。本从三方面进行分析：音乐情感是核心；音乐审美情感要涉及诸要素；音乐情感目标应贯穿教学的全过程。     

学会感动与学校审美情感教育

对学生进行审美教育，增强学生的审美意识，培养学生的审美能力，是实施素质教育，培养四有新人的重要内容。审美教育的心理过程是感知美——理解美——欣赏美——创造美，其中情感是核心因素，因而的让学生“感动”起来，让学生的审美情感发动起来至关重要。     

加强语文教学中的情感与审美教育

情感教育与审美教育是语文教学中互为一体不可分割的教育方式。在传递作品的思想感情时 ,又要进行审美关照 ;在对作品进行审美时 ,又要发掘作品的思想感情 ,两者互相渗透 ,密不可分。因此 ,作为一名中学语文教师 ,在语文教学中始终注重对学生进行情感教育和审美教育 ,是我们义不容辞的历史使命。一、融情感教育和审美教育于阅读教学中阅读是一种对文字信息产生强烈共鸣的复杂的情感活动 ,引导学生在阅读上下功夫 ,就能使他们在阅读的过程中引起强烈的共鸣 ,激起情感的爱憎。因此 ,笔者认为在阅读教学中 ,不能光讲字词句和篇章结构 ,要把情感…     

语文教学中的情感、审美与思想教育浅论

语文教学中的情感教育、审美教育,是达到对学生进行思想教育目的的较好手段。通过情感教育,能传递思想教育;通过审美教育,能渗透思想教育。情感教育与审美教育是语文教学中互为一体不可分割的教育方式,只有发挥两者的作用,才会体现语文学科的思想性和教育性。     

语文教学与审美情感

文章说明了文学作品的审美情感教育作用,指出了语言艺术的审美特征,讨论了诱发学生审美情感的方法.