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如何提高课堂教学的有效性和高质量是每一个职业高中数学教学者都在思考的一个问题。职业高中数学教学在教学过程中有着举足轻重的作用,学生在学习数学的过程中并非简单的积累知识,更是要把所学到知识运用到实际生活中。对此,围绕提高职业高中数学课堂教学有效性的方法与措施展开讨论。 相似文献
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数学运算是数学学科核心素养之一,课堂教学要以培养学生的运算素养作为教学目标之一,做好每一节课的教学设计,把提高学生的运算素养渗透到每一节课中. 相似文献
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在新课程实施中,很多教师都意识到应充分挖掘和利用校内外各种课程资源。但是教师们仍普遍感到课程资源匮乏。其实在我们的课堂教学中就蕴涵着丰富的教学资源——学生资源,我们每一位教师都应该提高对学生资源的运用能力.积极捕捉、利用与开发学生资源,以实现课堂教学目标,提高课堂教学效果,使数学课堂丰富多彩。 相似文献
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每一个学生的学习能力与理解能力都是不同的,在初中数学课堂教学中教师要充分尊重学生之间存在的个性化差异,展开分层教学,以此来提高数学课堂教学效率,让每一个学生都能够跟得上教学进度,对所学数学知识有较为透彻的理解和认知。在初中数学课堂中开展分层教学,最重要的是要提高分层作业布置的有效性,根据不同学习水平的学生设定相应的数学作业难度,这样才能够消除学生对完成数学作业的抵触心理,更好地巩固所学数学内容。 相似文献
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<正>在小初衔接的影响下,小学高年级数学课堂教学应进一步地转变思维,继续按照传统的理念教学,不仅无法提高教学质量,还会给学生造成较大的压力,这给学生的发展造成了较大的挑战,长期的学习并不能得到突出的成绩。所以,数学课堂教学要进一步增加资源,对于不同的知识讲解,按照差异性的方法进行调整,提高学生的数学核心素养,坚持在未来的教学中取得更大的突破,减少教学的局限性。目前,小初衔接对于学生产生的影响不断增加,小学高年级数学课堂教学的每一个环节,都要按照新的策略进行调整,切实把握好教学的规范性, 相似文献
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在数学课堂教学中,教学情境的创设是其中一个非常重要的环节,教学情境的创设可以有效激发学生的学习兴趣,引导学生进行积极主动的思考,并且在情境教学中学生也能够获得综合能力的提高。为此,每一位教师在上课的过程中都要重视教学情境的创设。在本文中,作者结合着自己的数学教学实例,简单谈了一些教学过程中常见的教学情境创设策略,希望能够对数学课堂教学质量的提高有所帮助。 相似文献
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王灿 《学生之友(小学版)》2012,(20):34-34
新课程标准关注学生发展,提出以人为本的教学理念。小学数学教学实践新课程理念最关键的手段是坚持有效教学理念,使学生在每一堂课都有所收益。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展。又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。 相似文献
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闫福胜 《学生之友(初中版)》2009,(11):26-26
初中数学教学是数学教育的转折阶段,是培养学生的基本技能和能力的重要时期。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。"优化课堂教学",就是提高45分钟的课堂教学效率,提高课堂教学质量。 相似文献
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“教什么”是有效开展数学课堂教学的前提。在决定教学成败中起着极其重要的作用。张奠宙教授在《组织数学教学要多关注数学内容》一文中说:“数学教学的成败,首先要关注数学内容的阐述是否正确与合理.学生是否能够真正理解相关数学内容的本质。”因此.课程资源是学生学习的载体,如何为学生提供有效的学习资源,是值得每一位老师好好思考的,其重要性也是显而易见的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
数学课堂教学资源是数学课堂教学活动得以顺利实施的基础条件,在教学中拓展、运用丰富的教学资源将会提高学生参与学习的积极性和主动性,并提升课堂效率。 相似文献
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正多年的数学课堂教学经验让我明白了一个道理:教学中教师并不能全部预见课堂中的每一个细节,而需在课堂教学中根据当时的具体情况,巧妙地让学生在不知不觉中做出相应的变化。在数学教学过程中,教师要启迪学生的智慧,在课堂上针对每一个教学细节,捕捉每一个思维火花,成就精彩的课堂。一、抓不住学生的"意外回答",导致公开课的失败数学课堂教学中的细节往往在课堂教学中稍纵即逝,并且每个教学细节都有可能生成一次精彩,教师不仅要善于用眼睛去发现 相似文献
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王素英 《中国教育技术装备》2009,(8):46-46
教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定.如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标.那么在数学教学中如何提高教学质量呢? 优化课堂教学,提高课堂效率 要利用好课堂40分钟,培养学生的学习兴趣,让学生积极、主动地融入到课堂教学中,优化课堂教学,提高课堂效率,让学生高效地学习. 相似文献