浅谈中学数学教学中如何培养学生的创新思维能力

科学技术的发展和民族素质的提高,其灵魂是创新,创新已成为时代的主旋律。在基础教育中,通过数学教学培养创造能力是数学教学工作的一项重要任务。数学的内容、概念、原理和方法,数学问题的解决等都是培养创新思维的最好材料,如何运用这个最好的材料或途径去培养学生的创新思维,下面就结合中学数学教学的实际,从创新思维特征的这几个方面来谈如何培养学生的创新思维能力。     

中学数学教学中创新思维能力的培养

创造性教育是新时代的主旋律,是素质教育的重要任务。在中学数学教学中,培养学生质疑思辩,“敢问、敢说、敢做”的创新精神;抓好归纳能力的培养,为猜想做好铺垫;培养学生思维的独特性,要敢于猜想,勤于猜想;拓宽思路,培养学生发散思维的能力,以学生发展为本,把学习的主动权还给学生,多留一些创新的时空,多树一份创新的信心,多一些新颖的问题多一些求异的方法,多方法、多角度地去培养学生的创新思维能力,全面提高学生的创新素质。     

中学数学教学中创新思维能力的培养

创新思维是人们重新组织已有的经验,用新的方法和程序去解决问题,并创造出新颖的思维成果。人类的一切发明创造都是创新思维的结果,而实现是一门"思维的科学"和"思维的体操",它在启迪思维,发展思维,提高人们的思维水平等方面发挥重大的作用,而数学思维能力是一切数学能力的核心,其他能力则以其为基础,特别是创新思维能力。那么在数学教学中如何培养学生的创新思维呢?本文拟从四个方面来谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。     

浅谈中学数学教学中创造性思维能力的培养

教学要更新观念，注重素质教育，要有利于学生创新能力的形成与发展，通过培养学生思维的批判性和发散思维能力，从面培养学生成为具有创新意识的开拓型人才。     

中学数学创新思维能力培养浅见

创新思维能力是学生提高自己的关键，教师通过注重培养学生发现问题和得出问题的能力、加强学生发散思维能力的培养、注重培养学生的想象力等方法，培养学生的创新思维能力。     

数学教学中培养创新思维能力

数学教学课标指出:数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.这就是说,数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力.数学思维的创新是思维品质的最高层次,只有多种品质协调一致发生作用才能有助于学生创新思维能力的培养.     

中学数学创新思维能力培养浅见

创新思维能力是学生提高自己的关键,教师通过注重培养学生发现问题和得出问题的能力、加强学生发散思维能力的培养、注重培养学生的想象力等方法,培养学生的创新思维能力。     

浅谈数学教学中创新思维能力的培养

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题.创新素质的基本内涵是创新意识、创造性思维、创造能力等几方面.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破.确立创新性教学原则,在教学活动中,应创设条件,鼓励学生标新立异,培养他们的创新意识.     

浅谈数学课堂教学中创新思维能力的培养

数学教学是数学思维活动的教学 ,其教学任务不仅是使学生获得知识 ,而且要培养学生的能力。而培养能力的核心是发展学生的思维。当前数学改革的根本目的是提高教学质量 ,培养学生的思维能力 ,特别是培养学生的创新思维能力 ,是提高教学质量的前提和条件。因此教学中 ,我设法通过学生学习数学知识 ,全面揭示数学思维过程 ,激发、培养学生创造思维的积极性、主动性。一、优化课堂教学活动形式 ,激发创造思维布鲁纳认为 :“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。兴趣是人们力求认识某种事物的意识倾向。而人的兴趣不是生来就有的 ,它是人在生活…     

浅谈中学语文教学中创新思维能力培养

本文就中学语文教学中语文教师本身的创新意识和创新能力,以及创新思维方式进行探讨,提出了必须具备的条件与多种思维方式。     

中学数学教学中创新思维能力的培养

在中学数学教学中落实、加强创新思维能力培养是每一位中学数学工作者义不容辞的责任。中学阶段是培养学生创新能力的关键时期,数学作为自然科学中思维性极强的一门基础学科,在培养学生的创新思维能力中占有极其重要的地位。在实行新课改的今天,培养学生的创新思维能力更显得十分必要,也大有可为。在教学过程中要善于创设环境、激发兴趣,注重回顾,开展活动,激发灵感。只有这样才能够行之有效地摆脱题海战术,减轻学生负担,从而进一步提高教学质量。     

中学数学教学中培养学生创新思维能力浅探

创新精神和创新能力的培养,是素质教育的核心终极目标,也是中学数学教学的重要内容．学习数学离不开思维,而在数学思维中,最可贵、层次最高的品质就是创新思维．创新思维不仅能揭示事物的本质及其内在联系,而且还能指导人们去获取新知识,或得出以前未曾发现的问题的新解释,从而产生新颖的、前所未有的思维成果,它是人类智力资源中最可贵的财富,是创造力的核心．所以在数学教学中应重视创新思维的研究,     

浅谈高等数学教学中数学创新思维能力的培养

本文提出了创新思维的概念,创新思维对人的一生起着重要作用,通过分析目前高职院校高等数学教育现状,提出了教育方法的改革,归纳思维和类比思维的培养方法.     

浅谈初中语文教学中学生创新思维能力的培养

在初中语文教学中通过教师创设情境、营造课堂宽松环境、创设别致的课堂情境,运用现代化教学手段等,培养学生创新思维能力.     

在数学教学中培养学生创新思维能力

在数学教学中,通过“问题创新”培养学生的创新思维能力是一个新课题,要求教师注重创设问题情境,鼓励设问解疑培养学生创新思维的习惯;创设类比-猜想-论证情境,培养学生抽象逻辑思维能力;启发诱导一题多解,运用归纳-猜想-论证思考方法,以及运用类比、特殊化等思维方式,培养学生思维的广阔性、敏捷性、培养学生的创造性思维。     

浅谈高中语文教学中学生创新思维能力的培养

随着高中语文教学改革的推进,对课堂教学目标提出了更高的要求。不仅需要教师向学生传授语文新知识,更为重要的是要培养高中生创新思维能力,使其独立自主的学习能力和对语文知识的运用能力得到提高。因此,在高中语文教学过程中,教师首先应该改变传统的教学思想,充分运用各种教学手段,增加学生对语文学习的兴趣,引导学生积极主动地学习,培养学生善于思考、敢于质疑、发现问题的能力,进而形成创新思维意识,提高语文课堂的教学效率。     

浅谈小学语文教学中创新思维能力的培养

想像是思维的体操,是创新的翅膀．是拓展思维空间的内驱力,是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。由此可见,表象越丰富．想像就越开阔、越深刻。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

社会的发展,科技的进步都需要开拓性人才,而开拓性人才必须具有创新思维能力,所以在数学教学中,要精心创设问题情境,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的创造欲;让学生多动手、动脑,积极探索,在发现问题、解决问题的过程中培养良好的思维品质;通过数学的一题多解、一题多变等变式训练,培养学习的发散思维,提高学生的创新思维能力.     

浅谈教学中学生创新思维能力的培养

数学是培养学生创新思维能力的一门重要课程,培养学生的创新思维能力是中学数学改革的一项重要任务.纵观1999年至2005年这几年的高考,“增加开放性试题,鼓励创造性解答”已成为近几年高考考查能力的热点及趋势.因此,在数学教学中,如何培养学生的创新精神、创新能力已成为广大教