浅谈中学物理学具设计与制作在教学中的作用

在中学物理学中学具的设计与制作也是教学中的重点,很多物理实验都需要用到各种实验道具,学具的设计与制作可以充分调动学生学习的积极性,培养学生的实践能力与创新精神。在物理教学中,学具的制作与设计逐渐成为小组合作探究活动必不可少的实验装置,其对中学物理教学具有一定的促进作用。本文主要针对当前中学物理实验教学存在的现状展开探讨,并进一步分析学具设计与制作在中学物理教学中的作用。     

谈谈幼儿园语言区学具的设计与制作

在语言区里,学具是幼儿进行活动的基本材料,是幼儿园语言教育目标和内容的体现。学具在设计上应包含表达、游戏、合作和阅读等元素 在制作上可从选材、内容和玩法等三个方面把握要领,促使幼儿主动运用多种感官去互动、发展。     

地理学具制作与运用的策略

介绍了制作与运用地理学具的背景,总结了制作地理学具的策略:充分认识地理学具的价值;依据学情,选取合适知识点;分工合作,提高学具质量;巧用身边物品,提高制作效率;叠加透明图层,表现时空变化。同时,还提出了运用地理学具的方法,并展望了地理学具未来的应用前景。     

透过生活视角看物理学具的设计与制作

物理作为重要的课程,不仅具有较强的逻辑思维,而且对于规律的系统探讨也能够更好的研究自然规律。通过对于物理学的发展进行研究来看,很多的物理现象都是在生活中不经意发现的。所以物理来源于生活,也应用于生活。透过生活视角来更好的帮助学生利用身边的物品制作物理实验的器材,既能够更好的帮助初中生增强自身的动手能力,而且还能够更好的养成观察生活的良好习惯,从而更加有效的提高物理学习的兴趣,进一步提高物理素养,从而不断的提升自己物理学习的水平。     

中学物理教具(学具)设计与制作

随着新课程标准的全面贯彻实施,传统的实验仪器已跟不上教材变化的需要。新的中学物理教材新增了大量的演示实验、学生实验和探究性实验。由于仪器的开发相对于课本而言,具有明显的滞后性,一时不能满足教学的需要,教具(学具)的设计与制作已成为填补这一空白的重要手段。     

幼儿教学具制作两则

一、多功能学具盒(一)活动目标1.让幼儿在包饺子的游戏中学习"一一对应"的关系,同时发展幼儿小肌肉动作的协调性和灵活性(子母扣互相对应,"饺子皮"与"饺子馅"互相对应。) 2.让幼儿感知10以内的数量,知道数、物对应的关系(按照纸盘中的数字"盛饺子"。) 3.让幼儿学习20以内的加减法(可任意选一张20以内的算式卡来考考幼儿,请幼儿用"饺子"来帮助计算结果。)     

中学物理低成本演示教具的设计与制作

中学物理低成本演示实验教具取材于生活中常见物品,具有取材容易、成本低等特点,教师与学生可以一起动手制作,既能激发教师的教学思考,又能培养学生的学习兴趣。本文以力的分解、大气压强的教学为例,设计并制作低成本演示教具,促进实验教学。     

科学学具的巧制作

随着现代科学技术的飞速发展，现代科学教育更注重训练人的科学思维方式，培养人的科学精神和科学态度，提高科学研究和创新的能力，而不是以仅仅获得生活和工作所需的知识和技能为目的。     

探究幼儿园数学学具的设计与制作要领

在幼儿园数学活动中,适宜的数学学具能有效支持幼儿的数学学习、数学知识体系的建构和数学思维能力的发展。要制作适宜的学具,教师需要把握学具设计的三个要素,使学具富有教育价值和趣味性;而且,在制作时要善于选择适宜材料,巧妙制作,使学具更适合每个幼儿操作并能促进幼儿发展。     

多功能测量仪的设计与制作

1 背景 中学物理教学中，涉及到物体的质量、体积、密度测量时，多采用物理天平。当遇到微小物体如一粒芝麻，一粒微型宝石的质量、体积、密度的测量问题时，在普通实验室无法做到。为了解决微小物粒的测量，我们发明了“多功能测量仪”。[编者按]     

玩中识数——学具“百变毛毛虫”制作

孩子到了一定年龄，家长都会教孩子认识数字。为了让孩子对数字感兴趣，爸爸妈妈们可能想了很多办法，如果您以前的方法不奏效，不妨试试我们的方法，做一个有趣的数学玩具，让孩子在玩中认识“数”。[编按]     

制作并使用长方体与正方体学具进行有效教学的研究

通过近十年的小学数学教育实践,发现多数小学生在进入高年级的立体图形学习时,学习兴趣会明显下降,学习成绩也大幅下降。究其原因有三:教学时过度使用多媒体,缺乏实物观察和操作活动;学生缺乏相应的生活经验,不能理解题目,形成正确的图形表征,想不出恰当的解题策略;该单元的学习难度偏大,超出不少学生的现有思维能力水平。为了解决该单元的教学困惑,拟从教学方法和学习策略上进行改进、突破,使教学更有效。从运用材料,复习回顾;组合框架,认识棱长;结合生活,拆分表面;模拟情境,突破难点;辅助作业,巩固认识五个方面进行阐述。     

课件设计与制作教学浅谈

本文阐述了将要从事小学和幼儿园教师工作的学生进行课件设计与制作课程的教学全过程,从教学设计、课件设计、制作课件的软件选择和教学、课件制作四个方面探讨了如何教好这门课程.     

浅谈多媒体教学课件的制作与应用

着重总结了作者在制作和使用教学课件中的一些基本经验和值得借鉴的问题.     

浅谈平面海报的设计与制作

海报也叫招贴,英文名为Poster,是指在公共场所,以张贴或散发形式发放的一种印刷品广告。海报具有发布时间短、时效强、印刷精美、视觉冲击力强、成本低廉、对发布环境地要求较低等特点,是最能张扬个性的一种设计艺术形式,多数为商业目的而服务,少数作为设计者自我思想传达的语言。注重实用和创意的结合是一副优秀的海报作品必备的要素!海报设计表现手法多种多样:有图形设计表现、文字设计表现和色彩设计表现等,海报设计通过图形、文字和色彩以及整体的结构分配的相互配合,达到完美的统一。     

浅谈Flash课件的设计与制作

当前,熟练运用多媒体教学软件已经成为教师课堂教学的基本功之一。多数教师都能使用PowerPoint设计和制作课件,因为PowerPoint简单易用,运行方便。但是近年来,Flash课件逐渐成为课件制作的主流。究其原因,一是Flash表现力强,本身就是个设计工具;二是Flash提供actionScript脚本,具有强大的动画制作功能,如能把设计和脚本应用有效结合起来,制作的Flash课件将具有更     

浅谈教学设计与多媒体课件制作

通过对课堂教学的分析,结合教育学和心理学,阐述了教学设计的重要性,提出计算机课件教学设计的一般方法,指出了多媒体课件教学设计一些值得注意的问题.     

小学数学教具学具的有效制作与使用

“生活教育”,“快乐教育”是我们永恒的追求,高效课堂的建构是我们永远不变的话题。基于数学知识、方法与策略的抽象性,以及小学生的思维正处在形象思维向抽象思维过渡阶段这一客观实际,“深入浅出”研读教材,巧备教具学具,妙用教具学具,引导学生创造教具学具是提高课堂效率,发展学生思维,培养学生数学能力的最有效途径之一。     

教学具设计:猴子捞月亮

一、用途 学习1～10的顺数、倒数、相邻数、双数、单数及进行数字接龙游戏,加深幼儿对数的认识.     

浅谈多媒体课件的设计与制作

阐述了以学生认知过程为核心的课件设计与制作的过程。其中,分析了脚本在课件制作中的重要地位与一般格式,比较了三种不同多媒体课件著作系统的特点。