高职院校汽车专业教学存在的问题及对策

本文围绕我国高职院校汽车专业教学的现状分析、我国高职院校汽车专业教学中存在的问题分析、高职院校汽车教学的改革建议三大方面展开讨论,对高职院校汽车专业教学存在的问题及对策进行了简单的研究.     

高职汽车专业实践教学探索

在高职院校汽车类专业实践教学中,通过构建模拟仿真职业环境的多功能实践教学平台,改革实践教学,为提高学生的职业能力进行有益的探索。     

汽车维修专业教学存在的问题及对策研究

近年来,职业院校的教育教学质量受到了社会各界的广泛关注。当前,我国职业院校汽车维修专业教学中存在一些问题,迫切需要解决。文章主要针对目前职业院校汽车维修专业教学中存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。     

论高职汽车专业实践教学问题与对策——以四川职业技术学院为例

增强高职学生的就业竞争力,培养真正满足社会需要的高职人才,是高职教学过程中的重要任务.为了缩短高职教育与行业、企业生产实际差距,需要建立、完善和规范实践教学管理运行机制.针对我院汽车工程系实践教学存在的问题提出相应对策.     

高职监理专业实践教学中存在的问题与对策

实践教学是高职监理专业培养技术应用型人才的重要环节。就高职院校监理专业实践教学现状,文章在深入分析其实践教学中现存问题的基础上,针对工程监理"涉及知识面广、以管理能力为核心"的专业特点,提出了一些提高实践教学质量的对策。     

高职“汽车技术服务与营销”专业的实践教学

实践教学是培养高职人才岗位能力的重要手段，在培养学生动手能力、独立分析和解决问题能力等方面具有不可替代的作用，也是高职教育的特色所在。高职汽车技术服务与营销专业培养面向汽车整车及配件销售、二手车交易、维修服务顾问、金融服务、配件管理等岗位的高等技术应用性人才，生源对象为文理兼收的高中、中职类毕业生，因此该专业的学生岗位能力的培养有别于汽车运用技术等纯工科类专业，应探索一种新的实践教学组织方式。     

高职汽车商务专业实践教学中的技能强化

汽车服务行业需要大批既有扎实理论基础,又有熟练技术操作技能的复合型人才,汽车服务市场对汽车商务人才的实践能力提出了新的要求。高职院校的汽车商务人才培养必须依据市场的需求、企业的需要,不断完善对汽车商务人才的培养方案。文章指出,汽车商务专业实践教学中学生技能的强化,可以通过与企业合作建立生产性实训基地,建立汽车商务仿真模拟试验室以及开展学生顶岗实习等途径来实现。     

播音主持专业实践教学存在的问题及对策

全国300余所高校开设播音主持专业,但业界的质疑越来越多。作为诞生并建立于实践基础上的专业,目前其实践教学却存在脱离播音员和主持人的职业能力需求、专业教师资源和专业设备资源匮乏、对学生实习环节管理缺位等诸多问题。亟需进行宏观调控,研究应对策略。     

高职汽车专业机械制图教学的研究

以笔者工作的单位—肇庆科技职业技术学院汽车专业的机械制图教学为例,阐述了当今汽车专业机械制图教学在教材、教师、教法方面存在的不足,论述了汽车专业机械制图教学改革的必要性。以多年的实践、教学经验,提出了对教材、教师、教法改良的一些建议,以起到抛砖引玉的作用,为机械制图的教学做出自己的努力。     

高职汽车服务与营销专业实践环节设置的研究

本文针对高职学生的特点,在汽车营销专业人才培养目标以及理论课程群教学体系设置的前提下,阐述了技能型汽车技术服务工程专业人才培养对实践环节要求的重要性,并对该专业在实践环节的设置方面提出了自己的建议。     

高职汽车服务与营销专业实践环节设置的研究

本文针对高职学生的特点,在汽车营销专业人才培养目标以及理论课程群教学体系设置的前提下,阐述了技能型汽车技术服务工程专业人才培养对实践环节要求的重要性,并对该专业在实践环节的设置方面提出了自己的建议.     

高职高专汽车专业校企合作存在的问题及对策

校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,文章分析了高职高专汽车专业校企合作目前存在的问题,探索性地采取措施改革教学模式,以期达到良好的效果。     

高职院校法律专业实践教学存在的问题与对策

高职法律专业是实践性很强的专业,实践教学对培养学生法律运用能力至关重要。我国高职法律专业实践教学价值取向存在偏离:实践教学被边缘化、选择的实践教学平台与实际就业岗位脱节、实践教学缺乏自身特色、协同育人机制缺失等。纠正偏离需要由重理论向重实践转变、由重司法型人才培养向重非司法型人才培养转变、由单一单向育人向多元协同育人转变、由趋同实践教学向特色实践教学转变。     

浅谈汽车维修专业教学如何培养高素质专业技能型人才

高职汽修专业教学中要提高学生的专业能力和职业素质,培养高素质技能型人才,应突破传统的教学模式,创新专业课教学思路;基于行业标准,培养提高教师教学技能;改革教学模式,开展围绕能力培养的教学实践。     

高职汽车运用与维修专业的实践教学

汽车运用与维修专业的专业理论教学主要由《汽车构造》、《汽车电气设备》、《汽车电子控制技术》、《汽车故障诊断与维修》、《汽车使用性能与检测》五门核心专业课程搭建专业知识平台，使学生掌握必备的专业知识，同时安排实践教学环节完成综合职业技能训练，使学员成为在汽车行业生产、管理服务第一线从事现代汽车检测、试验、故障诊断与维修、技术咨询等工作的高、中级技术应用型人才。为了达到这类人才的培养目标，实践教学环节的地位十分重要。     

高职财会专业实践教学存在的问题及其对策

分析高职财会专业实践教学中存在的问题,提出完善校内实训设施、改善校外实训的环境、规范实践考核、加强师资配置、完善实践教学保障体系等方面对策。     

高职财会专业实践教学存在的问题及其对策

分析高职财会专业实践教学中存在的问题,提出完善校内实训设施、改善校外实训的环境、规范实践考核、加强师资配置、完善实践教学保障体系等方面对策。     

高职汽车维修专业发展对策

高职汽修专业既要做到知识传授、能力培养,又要让学生感受到生活实践。真正实现“以能力为本位”的教学目的．为汽车维修一线输送适用的技能型紧缺人才．提出了汽修专业的培养方案。     

高职园艺专业实践教学存在的问题及改革对策

本文以时代发展要求和高等教育改革为背景,结合园艺学科实际,阐述了当前园艺专业实践教学中存在的问题。从提高学生的实践热情和积极性、加强实践教学基地的建设利用、加大投入、创新实践教学方法、完善实践教学的考核等方面提出改革对策。     

汽车检修专业教学应处理好的几个问题

进入90年代以来,随着对汽车安全、环保、节能的要求日趋严格,作为解决诸多技术问题最佳方案的电子技术已渗透到汽车的各个部位,现代汽车已成为以数十个微电脑、成百上千个传感器为基础,集先进的计算机网络控制技术、光纤传导技术、液力伺服传动技术、数字通讯技术、新材料技术等为一体的高科技集成物。到目前为止,EFI电子控制燃油喷射系统、ESA电控电子点火系统、ECT电控自动变速器、ABS制动防抱死系统、SRS电子控制安全气囊、自动空调、中央门锁、电控悬架、GPS卫星导航、高档音响等等已成为高档汽车的标准装备,并向电脑集中控制方…