关于农村中学阳光青春期性教育的一些思考

正青春期是孩子面临人生的"第二次危机",是学生成长的"危险年龄期"。这个时期的孩子心理尚未成熟,他们会遇到各种困难和产生许多矛盾心理,容易产生情绪上的波动,极需要成人的理解、关怀引导和帮助。青春期既是生理、心理发展的重要时期,又是道德观念、人生观形成的关键阶段。开展性教育,对于青春期孩子来讲,是极为迫切的。     

大学毕业生心理教育问题研究

就业是大学生人生中的重要转折点,由于各自的家庭环境、社会背景、个人经历、所学专业不同,他们的就业期望也不尽相同,因而其所承受的就业心理压力有所差异。本文通过调查,主要从大学生就业心理表现入手,分析了大学毕业生心理健康问题的影响因素,提出了大学毕业生就业心理调适与心理素质培养的相关对策。     

大学毕业生就业心理问题的成因分析和对策研究

就业是大学生人生一个重要转折点,由于自身和外界的原因,大学生在就业过程极容易出现各种心理问题。对毕业生就业的心理成因进行深入分析,并提出针对性措施,对于大学生健康以及我们社会发展有着重要现实意义。     

大学毕业生就业心理问题的成因分析和对策研究

就业是大学生人生一个重要转折点,由于自身和外界的原因,大学生在就业过程极容易出现各种心理问题.对毕业生就业的心理成因进行深入分析,并提出针对性措施,对于大学生健康以及我们社会发展有着重要现实意义.     

金融危机下大学毕业生的就业心态调适

就业是大学生人生的重大转折,今年由于受国际金融危机的影响,毕业生的工作和学习也受到了影响。本文通过对本校毕业生就业的问卷调查,分析了毕业生就业中常见的心理问题,提出了心理调适的建议。     

高职院校毕业生就业心理误区分析

择业中出现的心理误区是影响毕业生就业的重要原因之一,及时认识和分析这些心理误区,并进行行之有效的指导及引导,这样才能应对就业市场的挑战,最终实现高职院校毕业生的充分就业.     

高职毕业生就业心理问题探析

高职院校毕业生是大学毕业生中的重要而特殊的一个群体，面对就业市场的激烈竞争，他们的心理健康受到影响。如何健全高职大学生的就业心理是非常值得探讨的一个问题。     

从大学生就业谈职业意识培养

近年来,越来越多的大学毕业生走向社会。职业的选择决定着人生的成败。是否具有良好的职业素养是求职的关键,因此大学阶段职业意识培养就显得尤为重要。     

当代大学生就业难的心理分析与对策

引导和帮助大学毕业生树立理性的择业心态,是高校毕业生就业指导工作中的一个重要课题.本文归纳了当前大学生择业中存在的就业心理倾向和就业难引发的心理问题、重点分析了其不利于就业的不良心理和心态,指出解决大学生就业难,关键是大学生自己要转变观念、调整心态、振奋精神,同时也需要学校加强就业教育和就业咨询服务,为大学生顺利就业提供咨询和指导.     

高校毕业生求职过程中负面心态分析及其矫正

在大学生的求职过程中,由于多方面原因产生了许多诸如胆怯、焦虑、矛盾、依赖等负面心态,因此,教育和引导毕业生树立正确的就业心理和择业心态是高校就业指导工作的一项重要内容,是做好毕业生工作的根本保证。     

浅谈如何发挥中职专业教师在学生就业指导工作中的作用

中职学生就业难已成为社会普遍关注的问题,造成这一现状有多方面的原因,面对这种现状,各中职学校成立了就业服务机构,专门从事学生的就业服务工作,为解决就业难问题做了一定的工作,但仍存在诸多弊端,不能形成就业工作合力,作者从分析中职学校学生就业指导工作现状及存在问题入手,结合专业教师在指导中职生就业工作中的有利因素,提出了如何发挥专业教师在中职学生就业工作中的作用的几点建议与同行共同商榷,希望能为中职学生就业工作起到抛砖引玉的作用。     

探析高中数学如何培养学生健康的心理素质

一个人如果不具备健全的人格、完美的个性、健康的心理、较强的心理调适与承受能力,就难以适应社会高速发展的需要,因此,正处于心理躁动的青春期的高中生心理是否健康就显得尤为重要。本文针对高中生存在的一些心理问题,探讨如何通过数学教学培养其良好的心理素质。     

心理旅游在调适大学生人际交往障碍中的应用

近年来大学生的人际交往障碍表现越为突出,直接影响了大学生的学习和生活。心理旅游作为一种新兴的心理咨询模式,它全程由心理专家相伴,针对不同心理状况的旅游者,结合多样的旅游形式设置一些特殊的心理训练,以达到敞开心扉,释放压力的目的。该模式有望成为一种调试大学生人际交往障碍的有效手段。     

论数学教学中心理健康教育的渗透

中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理的发育和心理的发展,他们在学习、生活、人际交往、个人感情和自我意识等方面遇到的心理问题影响着学生的健康成长,中学数学教学中渗透心理健康教育的课题存在着不可替代的作用。中学数学教学中可以从＂提问＂、＂激趣＂、＂习惯＂、＂活动＂等方面渗透心理健康教育。     

新时期如何加强大学生心理健康教育

具备良好的心理素质是新时期高素质人才的重要标志之一,尤其是对于21世纪的大学生而言,在我国,大学生已成为一个庞大而不断发展的青年知识群体,他们不仅仅要具备丰富的知识和较强的实践能力,更需要健康的心理素质,他们心理健康状况的好坏将直接影响其今后的工作、学习和生活。鉴于此,本文对新时期如何加强大学生心理健康教育进行了探讨。     

大学生心理自立与创业的关系初探

大学生心理自立水平是其心理成熟度的重要衡量指标,和大学生创业关系密切,是高校进行创业教育必须重视的一个因素。本文在对当代大学生心理自立的现状进行描述的基础上,从心理自立与创业认知、心理自立与创业情感、心理自立与创业意志这三个方面初步探析了大学生心理自立与创业之间的关系,最后简要阐述了提升大学生心理自立水平对创业教育的意义。     

运动心理学： 追求卓越与保持健康

运动心理学的重要研究领域是竞技心理和锻炼心理。竞技心理的核心问题是追求卓越,即如何帮助运动员在高水平竞赛中通过心理调节获得优异运动成绩,并谋求长期的更好的自我发展;锻炼心理的核心问题是保持健康,即如何帮助人们参与锻炼活动,养成运动习惯,感受运动乐趣,以促进身心健康。本文介绍了运动心理学在运动知觉与决策、机能优化与简化、发挥失常与最佳状态、心理疲劳、心理训练、锻炼动机、锻炼心理效益等方面的研究成果,分析了通过体育活动提升人的生命质量的可能性。     

浅谈高校大学生常见心理健康问题及对策研究

高校大学生群体是社会最重要的群体之一,面对激烈的社会竞争和压力,除培养自己扎实的专业知识、较强的工作能力外,学会自我保健、调整心态、拥有健康的心理是事业取得成功的关键因素之一。文章对当前大学生存在的心理健康问题进行分析,并总结了大学生常见的几种心理问题,分析原因,寻找出相应的对策,为大学生心理健康问题提出了有效的解决途径。     

生命教育在高校心理危机干预的实践探讨

近几年,否定生命、伤害生灵的高校心理危机事件频发,学生的生命价值观教育日益受到关注,生命教育的实践将成为高校心理危机干预教育改革的重要取向。心理危机干预的教育必须重视生命教育,重视学生的内在主体性发展,引导学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、创造生命价值。     

隐性教育:贫困大学生心理成长引领策略探微

贫困大学生作为大学校园内的特殊弱势群体,在物质保障极度贫乏的状态下形成了他们独特的心理特点,也由此产生了一系列的心理问题。本文在运用马斯洛需求层次理论分析其心理问题现状的基础上,大胆地借鉴隐性教育这一教育方法,对建构和完善高校贫困大学生心理健康教育模式进行了有益的探索。