最亲近的陌生人：护工与老年患者良性关系的构建

<正>随着我国进入老龄化社会,核心家庭少子化问题越来越多,老年患者对护工的需求不断增加。护患关系的特殊性,要求双方在良性关系的构建中重新理解和认识护患关系。护工要尊重老年患者,为他们提供人文关怀;老年患者要平等对待护工,对其工作理解、尊重、支持和配合。护患关系应构建成一种伙伴关系,双方要彼此信任和配合。笔者通过对江苏省南京市某三甲医院的调查,考察了护工的日常工作情境,并对老年患者、患者家属及医护人员展开访谈和问卷调查。     

医学院校大学生就业能力提升路径研究

就业乃民生之本,在高等教育普及的背景下,大学生就业成为高校、大学和整个社会的重要问题,也成为了社会各界关注的热点问题。本文基于供给侧和需求侧双方在学校就业能力提升的纵向多维度生成性课程体系之下增加横向分类精细化指导培养模式,打造医学院校毕业生不同就业群体的优势特点,让其扬长避短,顺利实现就业。     

高等医学院校科技工作方针探讨

高等医学院校担负着培养高级医药卫生人才和发展医药卫生科学技术的重大任务。当前,世界医学科学技术发展迅速,我国社会主义现代化建设对医学科学技术进步提出了更高的要求。九十年代,高等医学院校的科研工作应根据医学科学技术的发展趋势,在培养高级医药卫生人才和发展医药卫生科学技术中发挥更大的作用。中国科学院周光召院长在最近撰文“九十年代科技发展的新趋势和我们的对策”中提出:从基础科学来讲,我认为下个十年发展最迅速、影响最大的,可能是生物科学、生命科学。这是当今世界学者的共识。医学属生命科学,随着世界经济的发展,科学技术的进步,人类对自身的认识,对生命价值越来越重视,对健康素质水平的要求也越来越高,不惜付出巨额资金和巨大代价,集中大批优秀人才对医药卫生领域进行着广泛而深入的研究。     

浅谈临床医学中的医学人文精神

社会在不断的发展和进步,人类的物质文化水平要求也越来越高,在医学行业更是如此。同时,随着人们生活水平的不断提高,对于医疗方面的要求特别是在就医时医生的人文精神和素养要求也越来越重要。仅从目前的医学人文精神状况来看,医患事故频频发生,成为国家和人们关注的焦点,其更多的原因是由患者和从医人员双方的不理解与医护人员中部分人的人文素养及人文精神不足而造成的。可以说现代社会人文主义精神已经完全融入到了我们的生活中,所以,临床医学教育人文化是将来临床医学改革的趋势,这不仅仅是医学教育的整体改革,更是给病患者带来的福音。但是医学临床教育的改革中还存在着许多的问题,阻碍了医学教育改革的步伐,本文认真研究分析了其中的问题,并提出了解决办法。     

高等医学院校临床教师创新临床教学探索

随着生活质量日益提高,人们对医疗水平和安全的要求也不断严格。临床教学主要是对医科学生其临床操作技能和思维进行培训,是其从理论学习向临床实践过渡的重要步骤。本文重点对高等医学院校中临床教学的创新应用进行探讨。     

医学院校学生德育的现状与对策探讨

社会在发展的同时,医学技术的进步也有目共睹,社会对具有高超技术的医务工作者的需求量也越来越大,对医务工作者的个人能力的要求也越来越高。培养出有利于国家、有利于社会、医术精湛、有良好医风、医德的专业性的人才,是一项艰巨而持续性的任务。本文从医学院校对学生进行德育工作的现状出发,分析出存在的问题,并对当前存在的问题提出了几项建设性的意见与对策。     

加强科研课题的全过程管理,提高医学院校的核心竞争力

提高高等医学院校科技创新能力,不仅要注重提高学校各基础学科的科研竞争力,同时要特别重视附属医院医护人员科研能力的培育和提高.针对医学院校的特点,介绍首都医科大学近几年在科研项目前期、中期和后期管理中的一些做法、问题和思考,供同行参考.     

我国医学院校人文素质教育的现状与对策

随着社会的发展和人类对自身健康价值认识的提高,社会对医疗卫生工作提出了更高的要求。医学模式由生物模式向生物心理社会模式转变,对医疗卫生人员这一职业群体的素质和医学教育也提出了明确的要求。要求医务人员不仅要关心病人和疾病,更要关心全社会、全人类的生存和发展;不仅有工作责任心,而且有社会使命感;不仅具有医学专业知识和技能,而且具备人文社会科学知识和人文精神等;要具备较高的综合素质。要实现上述要求,医学教育必须进行全面的改革,其核心内容之一就是要加强人文素质教育。     

医学院校医事法学专业人才培养模式的研究

21世纪以来,医疗事故、医疗纠纷案件快速增长,医患关系紧张已成为当今中国主要社会矛盾之一,通过司法途径或是非诉讼调解机制解决医疗纠纷,医患双方均不满意。从目前情况来看,我国立法、执法、律师服务及律师事务所等机构、医学院校长期以来严重缺乏同时兼有医学与法学复合知识结构的人才,已成为制约这一领域法制化进程的重要因素。     

PBL教学法在医学院校中的应用

目前PBL教学法已经在我国各大医学院校临床教学课程中开始应用,本文提出了PBL教学法的具体应用方法,PBL在临床课程中实施的必要性,PBL教学法在临床课程中实际应用情况以及具体的设计要求。通过PBL教学,提高了学生学习的积极性、自学能力、自我分析探索解决问题的能力等,但由于该方法目前还不成熟,所以该教学方法有待于进一步完善。     

探究网络环境下医学英语分级教学模式

当前,我国与国外医疗技术交流的发展正不断深化,在工作与学习的过程中对医学生和医生的医学英语要求越来越高。但目前我国的医学英语在教育过程中存在师资力量不足、教学内容和教学方法单调陈旧、不能满足不同层次学生和医学专业人员的需求等弊端,医学院校的专业英语教学亟须改进存在的问题,此外还可以对医学生采用分级教学培养模式,有助于减轻学生的焦虑,提高学习质量,为医学生的医学英语学习提供支持和动力。     

独立学院医学生“工匠精神”培育现状调查分析

独立学院是民办高等教育的重要组成部分,与普通高校相比,独立学院更加注重实用型、应用型人才的培养。医学类独立学院的任务就是为人民、为社会、为国家培养实践能力更强的高水平、高质量的医学人才。随着我国医疗卫生水平的提高,国家稳步推进医学教育改革,也更加关注医学生的精神文化建设。教育部要求将新时代的“工匠精神”与医学生的思想政治教育相结合,以弥补医学生精神教育的短板,促进其健康发展。本文浅析了“工匠精神”的内涵,调研了独立学院医学生“工匠精神”的培育现状,探讨了独立学院医学生“工匠精神”培育对策,为独立学院医学生职业道德培育搭建“工匠精神”平台。     

大力拓展普通高校继续教育培训的路径探索

积极地发展继续教育对我国建设人才资源强国有着重要的意义。目前,继续教育已经进入新时代,但是随着我国社会、经济、教育的发展,普通高校继续教育的发展面临着诸多的挑战,其改革和创新的力度不够。因此,大力拓展普通高校的继续教育培训工作,有助于构建我国终身教育体系,实现学习型社会的创建,还能够为我国的教育建设提供更多的支持,推动我国高等教育的进程。本文主要分析我国普通高校继续教育培训存在的挑战和机遇,进而探讨拓展我国普通高校继续教育培训的有效路径,以此来帮助我国普通高校继续教育培训工作的正常开展。     

“三全育人”视域下大学生心理健康教育模式的创新路径

心理健康教育是高校的必修科目,也是高校德育的基本途径,直接影响高校现代化人才的培养质量。“三全育人”是高校心理健康教育的新理念,要求高校在建设完备的德育人才队伍基础上,鼓动全员参与心理健康教育工作,推动学科教育与道德教育并举,不断推动变革创新,实现各个部门有机联动,最终实现“三全育人”目标。     

对应用型医学本科院校课程思政的思考

随着社会的进步和人口老龄化的加剧,医疗服务的需求也在逐渐增高。应用型医学本科院校以培养应用型医学技术人才为目标,课程思政是医学教育中的重要环节,对课程思政的系统性建设改革是必然趋势。医学专业课程与思想政治理论课同向同行,实现"三全育人",有助于培养医学生的人文素养,使其形成高尚的医风医德及职业道德,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。     

医学留学生培养中存在问题的探讨和分析

随着我国国际影响力的不断提升和教育事业的国际化发展,留学生的教学已成为我国高等教育的重要组成部分。然而,目前留学生的各个培养环节中也存在诸多问题。因此,如何规范留学生管理与教学,提高教学质量,也是许多高校面临的难题。本文梳理并分析近几年医学留学生培养环节中出现的一些问题,并且提出了相应的建议和对策。     

浅析校企合作办学模式在独立学院中的应用

独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应日益增长的教育需求和自身由＂精英教育＂向＂大众化教育＂过渡的产物,也是我国公立高校解决自身发展中面临的一些深层次矛盾的有效途径。在全国高校类型体系中,独立学院属于教学型学院,其人才培养目标定位在应用型人才上,要求学生具备较丰富理论知识的同时,还要具备一定的实践动手能力。＂校企合作＂的办学模式是独立学院向社会输出有竞争力人才的有效保证,也是企业培养高技能、较强实践型人才的需要。随着就业形势的日益严峻和人才市场竞争的日趋激烈,独立学院的毕业生也面临着巨大的就业压力,而校企合作的办学模式则可以达到学校、企业、学生的＂三赢＂模式。本文研究和探讨了独立学院＂校企合作＂办学模式的动因、发展现状以及目前存在的问题,并提出了解决问题的方法。     

大数据背景下医学高职院校教学质量监控的创新探索

随着社会的进步、教育的发展,医学高职院校人才培养规模在不断攀升,为保证教育教学质量,医学高职院校教育教学不断深化改革,而教学质量监控是教学工作中的重要环节,也是提升教学质量水平的保障。大数据时代的来临,教学方式和手段的不断创新,使医学高职院校教学质量监控改革创新势在必行。     

高校教改与德育有效性之研究

随着高校教学改革的不断深化,教育界对人才的培养目标也越来越高,为此,各大高校必须积极地改进教学目标,完善人才培养体系,调动全校师生的教与学的积极性,全面提高学生的综合素质,为我国社会主义现代化建设提供高素质的接班人和建设者。本文就高校教育改革与德育有效性进行简要分析,提出在高校教改背景下要改善德育环境、发挥德育的主导作用并且将德育教育融入思想政治教学中以增强德育有效性。     

“外科护理”课程思政教学实践

在我国高等教育体制不断改革的背景下,课程思政是高校落实立德树人根本任务的重大举措,也是高等院校探索的新型教育教学模式,受到各级政府和社会的高度关注。湘潭医卫职业技术学院护理学院建设的“外科护理”学银在线开放课程首次在课程内引入思政元素。该文从学银在线背景出发,介绍了“外科护理”在线课程建设的基本情况,并结合高职院校课程思政改革的紧迫性认知,通过探究思政元素在此课程中的融合形式,以期培养德才兼备的医学生,并为本课程的进一步建设提供更好的方向。