从可持续发展的维度省视我国的教育公平

可持续发展需要教育的健康发展，而教育的健康发展依赖于教育公平。就内涵而言，可持续发展与教育公平是一致的。如果我们没有教育公平，如果人们没有发展自己的机会，可持续发展的理念将不会实现。在改革过程中，教育公平与可持续发展应从实践上保持一致，以确保教育和改革的可持续发展。     

可持续发展战略指导下的现代教育

人类可持续发展的涵义是“一种满足当代人的需要，又不损害子孙后代，满足其需要能力的发展”。人是社会可持续发展的主体。教育作为有目的、有计划、有系统地培养人的活动，必须坚持生命教育观、和谐教育观、主体教育观、生态价值观、多元主义教育观，从而担负起促进人类可持续发展的历史使命。     

试论道德教育的可持续发展

道德教育必须走可持续发展之路，这既是对我国道德教育历程理性反思的结果，也是经济、社会可持续发展的必然要求。实现道德教育的可持续发展，必须遵循其自身的发展规律，充分尊重和发挥人的主体意识，培养人们未来社会需要的伦理道德品质。     

可持续发展战略与成人教育改革

可持续发展是一种新的发展思想和发展战略 ,走可持续发展之路是我国未来发展的自身需要和必然选择。成人高校应适应可持续发展的需要 ,以其公平性、持续性、共同性原则指导成人教育的改革与发展     

学校文化建设与中小学教师可持续发展

中小学教师可持续发展是指中小学教师为适应中小学教育和社会可持续发展的需要，保证其主体素质全面、和谐、自由和持久的发展能力不受损害的发展。中小学教师可持续发展是人和社会可持续发展的基础，是整个教育和社会可持续发展诸环节中最具有动力作用的一个环节。在积极创造和谐社会、     

略论知识经济时代的教育创新

通过对知识经济的特征与内涵的阐述，揭示了知识经济时代的教育是以知识为基础、可持续发展的教育。而我国的传统教育已不再适应知识经济时代发展的需要。从分析目前教育的种种弊端入手，提出必须对教育进行创新，才能适应社会发展的需要。     

可持续发展：21世纪的教育选择

可持续发展是具有划时代意义的新的发展战略;可持续发展的教育是落实可持续发展战略的需要与保障条件;教育改革既是经济和社会可持续发展的保证,也是教育自微可持续发展的必然选择。教育要可持续发展,必须实现教育的超前发展、连续发展、协调发展、整体发展。     

教育与可持续发展

可持续发展是中国现代社会经济发展的必由之路，教育是可持续发展的核心推动力，教育是落实可持续发展战略的需要与保障条件。我们要加大力度发展教育，充分发挥教育对可持续发展的作用。     

论政府与社区教育

政府应把发展社区教育列入重要的议事日程，这是中国走可持续发展之路、全面建设小康社会的需要，是发展区域经济、提高就业率的需要，是高等教育由“精英型”向大众化发展的需要，也是政府彻底转变职能、加快城市化建设步伐的需要。政府要对有关法律法规的条文进行必要的调整，并加以协调、落实，使社区教育机构从创办开始就能成为真正的法人，并在激烈的竞争中始终立于不败之地，更好地为区域经济建设服务。     

从人的可持续发展角度看职业教育的发展趋势

人的可持续发展是指既能满足当时的需要，又能保证其身心和谐、均衡、持久的发展力不受损害的发展。人的可持续发展要求职业教育为培养可持续发展的创新人才而进行历史性转型，即：更新教育理念，确立实现人的全面发展和人的可持续发展为最高目标；激活学习的创造意识；构建服务于人的可持续发展的终身教育体系；改革教师的教学策略。     

以创新促进成人高教可持续发展

可持续发展是一种符合人类发展和人性需要的新的发展观和价值观，它把发展理解为人类与自然、人与社会之间的持续、整体、协调、平等的运动过程。教育对可持续发展是至关重要、不可缺少的，可持续发展理念为我们真正理解教育的战略地位，提供了科学的、有利的思想基础，也为教育自身改革提供了理论支点。本文仅就成人高等教育的改革及可持续发展谈谈自己肤浅的几点认识。 一、成人高等教育可持续发展的主要内涵 成人高等教育可持续发展的主要内涵大致可包括以下几个方面： １．成人高等教育改革必须体现超越性。所谓超越性，就是教育应对现…     

关于音乐教学的新发现

中国的可持续发展，最需要的是适应新时代、具有高能力、高素质、全面发展的人才，而更好地开展中小学音乐教育对中国可持续发展具有积极的意义。在音乐教育教学中进行创新精神和创造能力的培养是我们音乐教育工作者最首要的目的和任务。     

可持续发展是中学地理教育的主旋律

可持续发展是一项全民战略。全民参与的程度，将直接决定持续发展所扼达到的实现程度。目前，我国青少年和儿童占全国人口的57．5％，他们是未来的决策者和建设者，是推动可持续发展的重要力量。没有广大青少年的广泛参与，要实现可持续发展是不可能的。因此对青少年进行可持续发展教育，具有很强的历史意义。当前，我国正加速改革开放和社会主义市场经济建设。以满足全国各族人民物质、文化生活需要，促进国民经挤持续稳定发展。对青步年进行可持续发展教育，具有鲜明的现实性。因此，必须从现在开始，对青少年进行可持续发展教育，以适立当前及未来社会发展的需要。     

试论高校基础生态教育

人类生存、生活、生产的方方面面，都与生态学有着密切的关系。生态教育是培养当代大学生树立生态世界观的重要途径；是提高全民族素质的需要；是实现可持续发展的必然选择．高职院校必须适应21世纪人类发展和进步的形势，适应中国的现实和发展的需要，开展生态学基础教育．     

浅谈可持续发展教育与绿色学校

可持续发展教育是面临生态危机、环境污染、可持续发展受阻以及全人类的生存和发展受到严重威胁和挑战的现实面前,所做出的必然选择.创建"绿色学校"的活动,既是环境保护事业发展的需要,也是实施可持续发展的需要,是21世纪学校发展的必然趋势.     

环境教育在可持续发展中的地位与作用

可持续发展是一种全新的社会发展观，也是世界各国共同选择的发展道路。可持续发展的关键问题是生态环境保护，而环境保护大计，教育为本。本阐述了环境教育在可持续发展中的地位与作用，探讨了环境教育怎样才能适应可持续发展的需要。     

贵州省毕节地区苗族女童教育发展的若干思考

女童教育正日益成为人们注意的焦点。发展毕节地区苗族女童教育是全民教育运动的必然要求，是实施可持续发展战略和西部大开发战略的需要；发展毕节地区苗族女童教育应当遵循民主化原则、内源发展原则、民族性原则及质量效率原则。     

可持续发展教育初探

可持续发展（Sustainable-development)是一种新的发展观，是人类发展思想史上的一场革命，是指导21世纪社会发展的神圣宣言和行动纲领，而“教育对于促进可持续发展和提高人们解决环境和发展问题的能力极为重要。......正规教育和非正规教育对于改变人们的态度是必不可少的，这样他们才有能力去评估并解决他们所关心的可持续发展问题。”因此，当今国际社会越来越重视教育对于可持续发展的作用。可持续发展教育已成为各国教育改革的重要组成部分。那么，可持续发展教育的目的是什么？怎样开展可持续发展教育呢？     

创品牌：现代教育发展的战略选择

品牌战略是品牌经济时代教育发展的客观要求，是现代教育发展的迫切需要，是促进教育有序、合理竞争的重要举措，是实现学校发展转型的时代需要，是扩大优质教育资源、促进教育均衡发展的最佳选择，是促进教育可持续发展、教育与社会经济协调发展的客观需要。     

推进上海社区教育发展的若干思考

推进社区教育发展，要十分重视教育资源集聚的过程。社区教育要用价值观引导，构建社区的文化品位，积淀社区可持续发展的深厚底蕴；用人的全面发展观陶冶、培育社区居民，形成社区可持续发展的不竭动力；推进社区教育发展，需要通过社区教育用系统观重组、整合成相适应的结构，成为社区可持续发展的智力支撑。