参加第八届国际数学教育大会的报告——中国数学教育正在走向世界

1996年7月14日至21日,第八届国际数学教育大会(ICME-8)在西班牙的古城塞尔维亚市(Sevilla)举行。到会的数学教育工作者有来自65个国家的3,500人。中国大陆有23人参加,另有10余人来自港、台。 一、中国数学教育学者在历届和本届大会上的表现 国际数学教育大会每四年举行一次,恰和夏季奥林匹克运动会同年进行。它的组织者是成立于1908年的“国际数学教育委员会”(ICMI)。中     

第四届国际数学教育会议侧记

一 概况 第四届国际数学教育会议(ICME IV)于1980年8月10日至16日在美国加利福尼亚大学伯克利分校举行。参加这届会议的有来自七十多个国家和地区约一千九百名代表,此外还有三百多名列席代表和工作人员。会议期间,举行六次全体大会,一百三十多个分组会。会上有四五百人发了言,没有发言的人的论文有三百多篇以小字报形式张贴出来。会议的内容从     

2002年国际数学家大会“走进美妙的数学花园”少年数学传播活动暨第三届《初中生数学学习》夏令营小记

2002年8月19日～8月25日,国际数学家大会“走进美妙的数学花园”少年数学传播活动暨第三届《初中生数学学习》夏令营在北京召开,来自全国22个省市的1000余名学生参加了本次活动(作为本次大会少年数学论坛的合作单位,本刊编辑部共选送50名初中学生参加了本次活动,其中有多名为2001～2002学年本刊“有奖问题征解”的优胜者).     

展望新世纪的数学教育——第九届国际数学教育大会的启示与思考

第九届国际数学教育大会(ICME-9)于2000年7月31日至8月6日在日本东京的幕张国际会议中心召开，每四年举行一次的国际数学教育大会，是全球数学教育界的最高盛会，来自世界各国的数学教育工作者，包括专家、学者、管理人员、普通教师，相聚一堂，共同探讨有关数学教育的各种话题。     

数学教育:面对新世纪的挑战——第九届国际数学教育大会在东京召开

20 0 0年 7月 31日至 8月 6日 ,四年一度的第九届国际数学教育大会在日本东京的幕张会议中心召开 .到会的各国数学教育工作者约两千人 .其中包括日本学者 80 0人 ;美国学者有 2 0 9人 ,为外国到会人数最多的国家 ;其次就是中国 .会议公报表明 ,来自中国大陆的有 114人 ,另有 2 1人来自香港 ,17人来自台湾 .与会的中国大陆的数学工作者达到百人以上 ,盛况空前 ,引起广泛注目 .一、会议概况大会开幕式上 ,宣读了美国总统克林顿、日本首相森喜朗给大会的贺信 ,这反映了国际社会对数学教育的广泛重视 .接着举行远距离的电视圆桌讨论会 ,主题是“…     

第四届国际数学教育会见闻

去年8月10日至16日在美国伯克利举行了第四届国际数学教育会(ICMEⅣ)。参加会议的有来自七十多个国家和地区的一千八百多位数学家和数学教育工作者。此外还有三百多名列席代表。我国派了五人参加会     

我院汤德祥老师参加第九届世界数学教育国际会议

第九届世界数学教育国际会议 (ICME－ 9)于 2000年 7月 31日至 8月 6日，在日本东京国际会议中心隆重召开，全世界共有 79个国家和地区的 2069名数学教育工作者参加了大会。我国代表团共有 114人，其中浙江省代表 14人，宁波代表占 9名。我院数学系副教授汤德祥也应邀参加会议。 国际数学教育大会每四年召开一次，是世界性最高层次的数学教育学术交流会议。本次大会的议题是： WGA1：幼儿、小学数学教育； WGA2：初中数学教育； WGA3：高中数学教育； WGA4：二年制大专数学教育； WGA5：大学数学教育； WGA6：成人和终身数学教育；…     

当前世界数学教育的三个特点——第一届东亚国际数学教育大会有感

由国际数学教育委员会组织召开的第一届东亚国际数学教育大会(ICMI—EARCOME1),于8月17日至21日,在韩国的韩国教育大学举行.来自中国、日本、美国、新加坡等十多个国家和地区的代表出席了这次会议.中国大陆与会代表近四十人,笔者有幸亲临现场交流,感受颇深.结合本次会议,本文将当前世界数学教育总结成三个特点:全球化、开放性和技术化.     

关于数学教育改革的一些动向和思考

去年8月份,本人参加了在加拿大魁北克市召开的第七届国际数学教育大会。这次会议有来自世界各地代表近三千人。大会的内容涉及从幼儿园到小学、中学、大学的数学教育,以及各种职业教育和特殊教育中的数学课程、教材、教法与科研等各个方面。我参加的是其中一个专题组“初等数学概念的形成”的研讨,并介绍了我国实施九年义务教育新编数学教材的情况。下面结合大会的情况,谈谈当前国际上数学教育课程改革与发展的动向和个人的一些思考。     

第八届国际数学教育大会(ICME—8)将于1996年8月在西班牙Sevilla市举行

下届国际数学教育大会,将在1996年8月在西班牙举行,欢迎世界各国数学教育工作者参加。大会的国际程序委员会已在今年9月16日举行会议(张奠宙因故未能出席)。大会的第一次通知将在近     

数学教育的全球化、开放化、信息化——第一届东亚数学教育会议在韩国举行

由国际委员会批准,第一届东亚数学教育会议(ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematical Education),简称EARCOME-1,于1998年8月17日至21日在韩国国立教育大学举行。境外到会人士达200人,韩国代表也有200人左右。中国大陆有40人参加,打破历来参加国外数学教育会议的纪     

面向新世纪的数学教育：—第九届国际数学教育大会简记

第九届国际数学教育大会(ICME9)于2000年7月31日至8月6日在日本东京干叶幕张国际会议中心举行.作为四年一届的国际数学教育界的盛会,因其在世纪更替之时召开,更引起世人的瞩目.笔者有幸参加了这一会议,现将所见所闻择其要点简记于后.数学教育如何面对新世纪?这一主题不仅为数学教育界各方人士和学者所思考,而     

第三届东亚地区数学教育国际会议评介

第三届东亚地区数学教育圈际会议于2005年8月7日至12日在上海、南京、杭州三地举行．华东师范大学为主会场，8月7日报到，8月10日结束；南京师范大学和杭州师范学院为分会场，8月11日和12日两地同时举行分会．来自12个国家的290名代表参加了华东师范大学主会场会议．其中，中国119人，韩日45人，日本33人，新加坡22人．     

关于ICME——国际数学教育大会

作为国际数学教育委员会(ICMI)的一个重要系列会议,四年一度的 ICME 已经举行了六届。第一届是1969年在法国里昂市举行的,第二届在英国的埃锡特,第三届在西德的卡尔斯鲁厄,第四届在美国加州的伯克利,第五届在澳大利亚的阿德莱得,第六届是在匈牙利的布达佩斯举行的(这届是我国自1986年成为 ICMI 的会员后举行的一次大会,参加的约有3000人,我国有张奠宙教授等八人参加会议);而 ICME7(第七届)则已确定于1992年8月16日至23日在加拿大魁北克省的首府魁北克市的拉法尔大学举行。ICME7的内容将复盖     

第16届世界计算机大会·信息与通讯技术(ICT)教育应用分会述要

<正> 2000年8月21日—25日,国际讯息处理联合会(IFIP)第16届世界计算机大会(WCC)在北京国际会议中心举行,来自59个国家的2000余名专家学者参加了大会,江泽民等党和国家重要领导人出席了大会的开幕式。“信息与通讯技术教育应用(ICEUT)”是此次大会的一个重要分会,与会者围绕着终身学习、教师培训以及信息学教学等进行了广泛深入的研讨,其中反映出以下重要趋势:(1)网络与远程教育是大会的热点话题,包括网络学习环境设     

第41届国际数学教育心理学大会隆重召开

2017年7月17—22日,第41届国际数学教育心理学大会(PME41)在新加坡国立教育学院(NIE)隆重举行.本次会议以" 数学教育研究——学习、教学、成果及其联系" 为主题.来自51个国家和地区的513位数学教育工作者参加了本次会议,其中,中国学者66位(大陆10位,香港12位,台湾43位,澳门1位).     

福建省数学学会初等数学分会第四届初等数学教育教学研讨会暨换届选举大会纪要

福建省数学学会初等数学分会第四届初等数学教育教学研讨会暨换届选举大会,2002年8月23日-26日在福清市举行.来自全省各地市的60余名代表参加了这次会议. 8月23日隆重举行开幕式.福清市林茂清副市长,福清市教育局杨闽雄局长,福清一中林日丹校长致贺词,杨闽雄局长致开幕词,林茂     

全国数学科学方法论与数学创新教育学术交流会纪要

“全国数学科学方法论与数学创新教育学术交流会”于 2 0 0 1年 8月 1 5日～ 2 0日在江苏省无锡市举行 ,与会代表 1 2 0余人 ,大会完成了如下各项任务 :第一 ,举行了“数学科学方法论研究交流中心”成立揭牌、授牌仪式 .第二 ,代表们怀着浓厚的兴趣听取了如下学术报告 :1 .中科院院士王梓坤教授 :生命信息遗传中的若干数学问题 ;2 .社科院哲学所林夏水研究员 :计算机实验 ;3 .张英伯教授 :世界数学家大会和新世纪的数学问题 ;4 .刘绍学教授 :电路“开关”代数与高中数学教材的改革 ;5 .周春荔教授 :ＭＭ教育方式与数学创新教育 ;6.徐沥泉先…     

贵州省第二届跨文化数学教育研讨会在罗甸召开

贵州省第二届跨文化数学教育研讨会于1992年12月13日至15日在贵州省罗甸民族中学召开。来自省内外大专院校、教研室(教科所)及中小学教师代表53人参加。 这次会议的中心议题是跨文化数学教育研究成果交流;少数民族数学文化与数学史的发掘与利用;有关民族地区中小学数学教育研究成果交流等。与会代表     

全国高师数学教育研究会2000年年会纪要

全国高师数学教育研究会2000年年会于2000年11月6日—10日在南京师范大学举行．参加本次年会的共有来自全国24个省、市、自治区的代表110名．年会收到论文52篇，论文涉及数学学习心理学、数学教学理论、基础教育数学课程改革、高师数学教育学课程建设、数学教师继续教育、跨文化数学教育研究等众多数学教育研究领域．与会代表进行了充分、深入的学术研讨，大家各抒己见、畅所欲言，学术气氛非常浓厚．大会取得了圆满成功． 本次年会由高师数学教育研究会江苏省分会、南京师范大学数学与计算机科学学院承办，得到南京师范大学各级领导的重视…