影响学生A级测试听力理解的主要因素

听力是人们语言交际能力的重要方面,它和读写一样是人们学习语言的重要途径。然而对于学生来说,他们感到听力的难度似乎更大一些。笔者在辅导学生A级测试听力理解的过程中发现有诸多的因素影响学生的成绩的提高,通过总结归纳有以下几个方面:1.缺乏对听力理解特点的认识听力理解     

浅析影响学生听力理解的词汇因素

在听力教学过程中，很多因素影响着学生对听力材料的理解，章通过四个方面论述了词汇因素对学生听力理解的影响以及正常掌握理解各种词汇因素在听力理解过程中的重要意义。     

浅析影响学生听力理解的词汇因素

在听力教学过程中,很多因素影响着学生对听力材料的理解。文章通过四个方面论述了词汇因素对学生听力理解的影响以及正确掌握理解各种词汇因素在听力理解过程中的重要意义。     

影响听力理解的主要因素及解决途径

听力理解能力是人们语言交际能力的重要方面。在实际生活中,由于听者难以控制所听材料的语速和语言的清晰度等,对听者来说,在有限的时间内准确的理解听力材料的内容就成为一项较难的任务。英语听力的提高一直都是英语教学中的难点和重点,影响听力水平的提高有几个因素,找到相应的途径来解决这些问题,并在听力教学和听力训练中加以重视和使用对提高听力有着重要的作用。     

影响听力理解的因素

"听"作为人类言语交际方式之一,在信息量剧增、国际交往日益频繁的今天,更具有重要意义。因此,如何提高英语听力始终为人们所关注。一般说来,造成学生听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音     

影响学生听力理解的因素及其解决策略

听力理解是汉语水平考试的难点。本文通过分析影响听力理解的六大因素,并提供四种行之有效的解决策略,即：发音训练、听力素质培养、听力技巧的学习、兴趣的激发,为提高听力理解水平寻找出路。     

影响学生听力理解的因素及其解决策略

听力是英语的四项基本技能之一。它在英语学习和应用中占有举足轻重的作用。现阶段，听力依然是大多数学生的薄弱环节。如何提高学生的听力水平，使其在学习中特别是在高考中取得好成绩，是广大师生极为关注的问题。要提高学生的听力水平，必须分析影响听力的因素并采取恰当的解决策略。[第一段]     

影响听力理解因素辨析

影响听力理解的因素主要有心理、文化和语言三个方面。要提高学生的听力水平．教师必须帮助学生树立自信心，鼓励学生进行大量的阅读训练，加强学生对英语语音的认识。     

影响听力理解因素辨析

影响听力理解的因素主要有心理、文化和语言三个方面.要提高学生的听力水平,教师必须帮助学生树立自信心,鼓励学生进行大量的阅读训练,加强学生对英语语音的认识.     

影响英语听力理解的因素与学生听力能力的培养

听、说、读、写能力是英语学习中学生必须掌握的基本能力,而听力又是说、读、写的基础。但是作为第二外语．学生的听力往往较差。在高职的英语教学中这种现象尤其突出。所以分析影响听力理解的因素,充分发挥英语课堂的效率,提高听力教学水平,对培养学生英语学习兴趣和听力能力都具有较强的现实指导意义。     

影响听力理解水平的因素分析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

影响听力理解的几个因素

现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。为此,许多英语教学工作者提出进行多种尝试,例如,大量听,广泛听,听电台,电视台英语广播,听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。     

影响听力理解因素的调查与研究——关于高校英语专业学生听力理解难点的调查

本文根据文献资料中有关影响英语听力理解因素的研究,以及作者本人就相关问题对部分高校英语教师和本科英语专业学生所做的调查结果,综述了本科英语专业学生在英语听力理解上的障碍主要来自于跨文化知识的缺乏和对目标语言掌握得不够成熟。对这一问题的研究以期对作者的英语专业听力教学改革有所启发。     

影响学生英语听力理解的主要因素及对策

语言是传递信息的重要媒介,语言又是由声音构成的一种交际系统,这种声音经历着由人的器官发出到作用于人的大脑的这样一个过程。听力是人们语言交际能力的重要手段,它和说读写一样是人们学习语言的重要途径。据美国保尔.兰金教授的统计,"听"占人们日常语言活动的45%,"说"占30%,"读"占16%,"写"仅占9%。听力在人们日常语言活动中所占比例之大,其难度对于     

影响听力理解的三个主要问题

对于很多英语学习者而言,听力理解能力的提高始终是个难以解决的问题.原因是多方面的,本文所要讨论的是三个通常不太为人注意但却至关重要的问题.     

影响英语教学听力理解因素及提高听力的对策

听力一向是中学生的薄弱环节,随着英语试卷中听力试题的增设并在全国范围内逐步推广,人们对听力教学重要性的认识进一步加深。影响听力理解能力的因素较多,采取针对性措施可以提高听力理解能力。     

影响听力理解的因素与提高听力水平的策略

听是获得信息的重要途径。在语言学习过程中，听不仅是取得语言知识的基本途径之一，也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段，是提高语言交际能力的中心环节。听作为语言学习四项基本技能之一，是大学英语教学的重点也是学生的难点。本文在阐述听力理解特点的基础上分析了影响听力理解的因素，相应地提出了提高听力水平的策略。