舞龙舞狮在高校开展的价值与展望

舞龙舞狮运动是一项民族传统体育项目.在高校开展舞龙舞狮运动具有文化价值、体育锻炼价值、观赏价值、娱乐价值和竞技价值.在不断地发展中它必将走上规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道.     

对普通高校开设舞龙舞狮课程价值的探析

中国是龙狮运动发源地,舞龙舞狮一直深受各族人民的喜爱.舞龙舞狮运动以其深刻的民族性、广泛的群众性和普遍的娱乐性逐渐渗透到社会的各个方面,本文通过对龙狮运动的起源、变革和目前高校中开课现状的了解,对普通高校体育专业开设舞龙舞狮课程的价值进行剖析,探讨其在高校中开展的意义,以期为今后舞龙舞狮运动的发展奠定良好的理论基础.     

普通高校开展舞龙舞狮运动的可行性研究──以宁德师范学院为例

概述了舞龙舞狮运动发展及在高校开展的情况,具体介绍宁德师范开展此项运动的价值和可行性,并就其中存在的问题做了分析,并提出了结论和相关建议,对高校舞龙舞狮运动及其在高校开展有一定借鉴意义.     

从高校体育社会学特征看舞龙舞狮运动进课堂

舞龙舞狮运动是我国传统的体育项目,深受人们的喜爱.在高校体育改革的新形势下,龙狮运动已经逐渐步入课堂,笔者从高校体育的社会学角度去审视舞龙舞狮运动,发现它符合我国当代高校体育社会学特征,龙狮运动进入高校体育课堂具有它的必然性和可行性.     

体验式教学法在高校舞龙舞狮课程教学中的探析

舞龙舞狮是我国民族传统体育项目。将舞龙舞狮引入高校课堂是教育部对高校体育教育的重视。开设舞龙舞狮课程开设不仅仅是为了强身健体,更能促进人与人之间的交流,体现团队合作精神,增强学生的抗挫折能力。在该课程中采用体验式教学不但能将课程更加生动化,同时还能增强高校大学生凝聚力及团体协作能力,凸显龙狮精神。     

福建高校开展毽球运动的价值研究

以福建部分高校为研究对象,通过文献资料、访谈调查和逻辑思维等方法进行分析研究,促进福建高校进行体育教学改革,为今后开设毽球课提供理论参考依据和实践指导。本文通过对毽球运动在普通高校中开展的价值研究,旨在把毽球运动引入福建高校体育运动之中。     

忻州师范学院开展舞龙舞狮运动的可行性研究

文章采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法及问卷调查法,对忻州师范学院开展舞龙舞狮运动的可行性进行研究.结果表明:舞龙舞狮运动作为一项有着悠久的历史和独特文化底蕴的民族传统体育项目,将其引入高校课堂符合体育课程改革的要求,忻州师范学院良好的教学环境和师资条件为开展舞龙舞狮运动奠定了基础,舞龙舞狮运动独特的文化底蕴能促进扶贫顶岗支教与农村风俗的融合,有效推动“两基”工作的进行.     

舞龙舞狮运动在我校开展的可行性研究

本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等方法,对我校开展舞龙舞狮运动的价值、有利条件等方面进行了探讨,对其开展的可行性进行了细致的研究与分析.结果表明:龙狮运动是我国优秀的民族传统体育项目之一,在我校开展龙狮运动符合普通高校课程改革的需要,有利于丰富校园文化,适合在我校开展.     

高校馆藏电子资源的优势及其价值

高校馆藏电子资源是一种新型的信息资源,具备多种优势和价值。在高校教学、科研的中显现出越来越重要的作用。目前电子资源还无法取代印刷型资源成为馆藏的主体,但它代表着未来馆藏信息资源发展的方向。高校图书馆要加强电子资源的建设,充分发挥电子资源的作用。     

高校开展体育舞蹈课程的价值

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动，本文通过作者在高校开展体育舞蹈教学的经验，对高校开展体育舞蹈的价值进行多方面论述，旨在为宣传推广这一新兴的体育项目。     

对大学体育开设舞龙舞狮课程的意义研究

我国有许多的民族传统体育项目,如武术、拔河、中国象棋、围棋、舞龙舞狮等,其中被全国各地高校采用并开设课堂的也有不少。最受欢迎和重视的是武术,武术中的太极拳、散打和养生功等不但被一些高校列入体育教学大纲,还举办了比赛、联赛,这不仅对全民健身运动的推动做出积极影响,还极大促进了传统的民族体育学科的发展。但一些高校对传统民族体育运动不够重视,器材有限,使得许多体育项目还未得到开发,民族体育发展迟缓。例如舞龙舞狮形式多样、内容丰富,却鲜有高校开设该课堂。     

分层教学法在高校舞龙选项课程中的应用研究

当前高校设置舞龙课程的较少,且在舞龙课程教学过程中普遍存在学生认知率低、专业教师人才匮乏、教材和教学大纲缺乏等问题。将注重学生个体差异的分层教学方法应用到高校舞龙课程教学中,对舞龙课程的教学对象、教学目标、教学方法等进行分层研究,探索新颖有效的课程教学方法,有利于推进高校体育教学工作,丰富和完善高校体育教学改革和实践体系,为"双师型"人才的培养和素质教育的实施提供参考。     

普通高校开展舞龙舞狮运动的可行性探析——以安徽科技学院为例

安徽科技学院具有充分的场地资源、庞大的学生群体、健全的教育管理体系等优势,有利于舞龙舞狮运动的开展。开展舞龙舞狮运动也有利于培养学生团结协作能力,促进身心健康发展;有利于促进高校体育课程深化改革;有利于丰富校园文化生活;有利于弘扬民族传统文化。所以学校应以丰富校园文化生活、增强学生体质为目的,开展舞龙舞狮公选课程;正确看待学生体质较差与提升运动成绩之间的关系;建立与市场相结合的发展模式等,以期为学校舞龙舞狮运动的顺利开展提供理论参考。     

高校开展龙狮课程对弘扬中华传统文化的影响

为了研究龙狮课程对大学生关注中华传统文化的影响程度,采用文献资料法、实验法和对比分析法,设计龙狮运动融合的武术、音乐、服装、戏曲等多种元素实验量表,对学习龙狮专选课程的大学生进行教学前后的实验对比分析.研究结果发现,通过龙狮专选课程教学,大学生对中华传统文化的了解和关注程度有了明显提高,而且实验学生的纪律性和团结性也有明显改善.     

依托高校资源 开展理想教育

创新载体是创新学校德育活动的重要途径;丰富实践,是实施素质教育培育创新人才的重要方式。我校充分依托上海财经大学经济学院的资源,建立了励志教育实践基地,为学生开展理想教育。励志教育能培养学生良好的人生观、价值观,增强学生克服困难的勇气,促进学生强烈的求知欲和创新精神,最大限度地激发学生的潜能,以多样化的方式推进励志教育的开展。     

高校体育课开展定向运动的价值研究

阐述了高校体育课开展定向运动的价值：定向运动能提高学生的心肺功能和耐力素质;能培养学生野外生存能力和独立自主解决问题的能力;能培养学生思维能力;能培养学生团队合作精神和领导决策能力。     

高校贫困生价值取向研究

通过对贫困生价值取向的现状进行调研分析,指出其存在的问题及影响因素,并提出了帮助和引导贫困生树立正确的世界观、人生观和价值观的几大对策,即在高校深入开展感恩教育主题活动、强化主流意识教育、发挥先进人物榜样力量和营造健康向上的校园文化氛围等。     

通渭民间舞龙运动的发展与价值研究

舞龙运动作为中华民族的传统民俗,是中国龙文化的一个重要组成部分。通渭民间舞龙运动是一种传统体育项目,在传承与演变的过程中有其独特性。     

高校开设龙狮运动课程的可行性分析

本文从国家政策及社会发展为龙狮运动营造的外围环境,以及龙狮运动本身所具有的功能与意义,并结合高校所具有的资源优势等三个方面来探讨龙狮运动作为一门课程在高校开设的可行性。     

高校体育精神对培养大学应用型人才的价值研究

高校体育精神的实践性、团队合作精神、公平竞争意识和科学精神等特征有利于培养应用型大学人才在大学学习期间和以后工作过程中注重理论联系实际,处理好人际关系,塑造良好个性和意志品质,围绕高校体育精神更好的服务与应用型人才的培养,对大学体育的课程内容设置、教学教法、考核评价体系和校园体育文化建设等方面给出了建议。