我国教育方针在不同历史时期的表述

1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”     

试论新的教育方针

该文根据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的新时期教育方针,重点阐述了教育根本宗旨,教育的重点以及培养目标,指出了新的教育方针的丰富内涵。运用唯物史观和人的全面发展观分析我国教育现状,探索未来教育发展趋势。     

中国共产党教育方针的历史价值

全面贯彻党的教育方针是党领导人民探索的带有根本性并且始终影响教育工作全局的宝贵历史经验.党的教育方针具有鲜明的党性,是教育工作坚持党的领导的集中体现;具有鲜明的人民性,是坚持人民至上的充分体现;具有鲜明的创新性,是坚持理论创新的充分体现.回顾党的教育方针的百年发展变化,对我们具有深刻历史启示.     

新的历史时期更要坚持实事求是

新的历史时期更要坚持实事求是杨杰“实事求是”是我们党的思想路线，也是毛泽东同志和邓小平同志等老一辈无产阶级革命家一贯倡导的重要原则。毛泽东同志不仅为我们党确立了实事求是的思想路线，科学地阐明了实事求是的基本内容和要求，而且反复批评那种哗众取宠的本本主...     

新的历史时期班主任工作方法探究

一个班级的管理质量跟该班班主任的管理水平分不开,也有人说,一个好班主任就是一个好班级,由此可见班主任工作责任非常重大,工作辛苦而光荣,关系到几十个家庭,既平凡又伟大。班主任作为一个班的教育者和组织者,是学校教育管理的最小单元。是学校教育工作的得力助手。     

中等职业教育进入新的历史发展时期

广东：“加速度”培养技能型人才 今年广东中等职业技术学校计划扩招10万人以上，预计在校生规模达到176万。从2010年起，中职学校每年向企业输送技能型人才将超过50万人、培训劳动力近100万人。     

新的历史时期给教师带来的思考

在新的历史时期教师应摒弃以往缺乏先进性的教育理念，要重新打造自我，把知识能力由原来的单一型转向综合型，进行创造性的教学和探究性学习，创设生动、多向互动的教学环境，培养学生的国际竞争能力。     

全国总工会召开坐谈会 新的历史时期赋予职工读书自学活动新的历史史命

要结合现实需要、从保持和发扬职工队伍的先进性和主力军 作用出发。从改善和提高职工队伍的整体素质入手,针对当前职 工队伍素质的多元化结构状态,采取分类指导、区别对待的方式, 积极引导和吸引广大职工群众自觉加入到职工读书自学活动的行 列中来,营造一种尊重知识、尊重人才、鼓励创业的良好社会氛围 本刊讯（特约记者孙磊）： １０月 １８ 日至２２日。全国总工会在湖南省衡阳市召开部分省市企业工会职 工读书自学活动调研座谈会。 会议认为,全国职工读书自学活动自１９９８年全国 总工会召开１５周年纪念活动以来又有了长足的发…     

关于在新的历史时期构建和谐社会的现实意义

执政党的职能是不仅要管理经济,而且要管理社会。实现社会的良性运行,使社会既充满活力又保持稳定有序的和谐状态。只有在社会良性运行的状态下,执政党才能正常领导国家经济政治、文化建设,人民才能安居乐业,执政党的执政地位才能巩固。中国共产党作为一个执政党,从其宗旨和使命看,更应以和谐社会作为其执政理念追求的目标。构建和谐社会,进一步体现了以人为本的执政理念和社会全面发展、全面进步的客观要求,标志着我们党对执政意识的深刻自觉,对执政规律的科学把握,对执政使命的勇敢承担。     

新的历史时期扫盲教育的原则及特点

<正> 在农村政治、经济、社会发生变革的今天,研究和掌握扫盲教育的规律及方法,对加快扫盲步伐,完成扫盲的历史任务是十分必要的。新时期扫盲教育的原则1.扫盲教育与思想政治教育相结合扫盲教育,属于基础教育范畴。我国的基础教育、职业教育、成人教育、高等教育都肩负培养社会主义建设的接班人和当班人的任务,这是马克思主     

当前中国职业教育正处在一个新的历史时期

今天来自国内外的100多名职业教育专家学者聚首在渤海之滨的天津,就职业教育的改革和发展问题进行研讨。这是国际职业教育交流与合作的一次盛会。在这里我代表教育部、中国联     

浅谈在新的历史时期如何发展社会考试

社会考试在广义上称为非学历证书考试或资格证书考试，具有非强制性、考试机构多元性、考生来源广泛性、考试功能社会性等特点，是人类社会为考查应试者的专业知识能力，并在短时期内面向社会进行大量、有效地选拔、审定、鉴别人才优劣的考试活动。它是在组织、形式、范围、功能、影响等多个方面均超过传统考试的一种新的考试形式。     

五四时期新的历史教学建制与课程设置

五四时期的史学受到五四新文化运动的直接影响，从观点到方法、从内容到形式都呈现出了全新的面貌。五四时期史学既是20世纪初提出的建立新史学的要求的真正实施，也是在中西学术交融的热潮中史学转型的真正开始。其中，建立以培养史学人才为主要目的的新的教学和研究机构、设置新的教学讲授课程、成立历史学方面的学术研究性的研究所或研究院等现代史学所要求的相应举措，都是五四时期中国史坛新的特征。     

新的历史时期坚持和发扬艰苦奋斗精神的重要性

当前我国已经取得举世瞩目的成就,综合国力进一步提升。但是艰苦奋斗作为中国共产党的优良传统,仍然是我国经济社会保持长期发展的根本动力,是中国共产党区别于其他政党的根本标志,是党同人民群众保持血肉联系的纽带,是党成长壮大以及稳定党自身执政地位的根本保证。在新的历史时期,继续保持艰苦奋斗的优良传统和作风,继续发扬艰苦奋斗精神仍然具有很高的理论价值和实际意义。     

关于新的历史时期加强电大系统建设的思考

在新的历史时期加强电大的系统建设,要高度重视维护电大办学系统的完整性和统一性,系统建设迫切需要法律保障和政策支持,加强电大文化建设对维护巩固电大系统具有重要作用,完善统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统迫在眉睫。     

新的历史时期对思想政治工作者提出的新要求

新的历史时期,思想政治工作面临着前所未有的的机遇和挑战.如何更好地把握机遇.迎接挑战.是摆在思想政治工作者面前的重要课题。要做好新时期的思想政治工作,思想政治工作者就必须具备以下几个方面的基本要求。 一、敏感性 江泽民同志强调指出“舆论导向正确.是党和人民之福.舆论导向错误.是党和人民之祸。”“思想政治工作者是社会主义物质文明建设的宣传鼓动队,是社会主义精神文明建设的主力军。必须要用共产党员     

在新的历史时期共产党员如何实践党的先进性

在中国共产党领导和推进现代化建设事业的今天,党的先进性主要表现为以解放和发展生产力为根本任务,加快现代化建设步伐。本文主要谈谈在新的历史时期共产党员如何实践先进性的。     

新的历史时期如何做好企业的思想政治工作

思想政治工作是一项博大精深的系统工程,没有一成不变的固定模式,在新形势下,要以科学发展观为指导,从实际工作中不断探索企业思想政治工作的新方法,把企业思想工作推上一个新台阶。     

关于历史教学结合教育方针的一些意见

历史学科在教学上如何结合教育方针,是一个重要的问题.目前各校教师在学习教育方针后,都在努力改进教学,大胆革新教材和教法.我想在革新教材方面谈一点关于结合得不怎样妥善的事例,供大家研究参考.为叙述方便起见,引用"历史教学"1959年1月号刊登上海市新泸中学历史教研组的一文:"我校初一年级中国古代史的教学方案",这篇文字值得注意的是第四部分,标题是"如何结合教育方针问题".