国外的天才教育

1975年以来,关于讨论天才问题的世界性会议已经开过五次,共有约四十个国家的一千二百多名代表参加了会议。1983年8月在马尼拉召开的第五次会议,有二十六个国家的五百多名代表参加。各国代表对天才儿童、有特殊才能的儿童以及青年的教育问题有着浓厚的兴趣。     

亚太地区幼儿教育国际研讨会综述

1996年8月6日—9日在泰国曼谷的皇家大酒店,泰国朱拉隆宫大学教育学院和世界学前教育组织联合会共同组织召开了亚太地区幼儿教育研讨会。大会的议题是“幼儿:21世纪的优先权与挑战”,16个国家和地区的200多名代表出席了会议。大会收到各国代表的论文50多篇。     

第四届国际数学教育会议情况简介

1980年8月10日至8月16日在美国加州大学伯克莱分校举行了第四届国际数学教育会议,有70多个国家和地区的1900多名正式代表和300多名列席代表参加,我国出席会议代表有5名。会议期间,有四位著名的数学家在全体会上作了学术报告,他们是荷兰数学家     

第四届国际数学教育会议侧记

一 概况 第四届国际数学教育会议(ICME IV)于1980年8月10日至16日在美国加利福尼亚大学伯克利分校举行。参加这届会议的有来自七十多个国家和地区约一千九百名代表,此外还有三百多名列席代表和工作人员。会议期间,举行六次全体大会,一百三十多个分组会。会上有四五百人发了言,没有发言的人的论文有三百多篇以小字报形式张贴出来。会议的内容从     

世界天才,有才能儿童教育的研究状况和动态 出席“第八届世界天才、有才能儿童教育大会”见闻

受国家教委派遣,笔者于去年7月到澳大利亚悉尼出席了“第八届世界天才,有才能儿童教育大会”。大会共有27个国家和地区的530名正式代表和一些列席代表参加,可谓一次盛会。会议期间,通过200多场次的报告会、讨论会及参观活动,广泛地与各国各地区代表的直接交流,了解到当今世界天才、有才能儿童教育的研究状况和动态。(一)研究涉及范围广阔,角度多样     

高等教育的大众化革命

7月5日至8日,在联合国教科文组织（UNESCO）的巴黎总部,举行了声势浩大的世界高等教育大会。参加的有1000多人,包括来自150个国家和地区的代表,有66个国家的教育部部长,中国教育部部长周济在会上作了第一个主题报告。     

网络与伙伴——增进远程开放教育间的合作——亚洲开放大学协会(AAOU)第17届年会简讯

本刊讯亚洲开放大学协会(AAOU)第17届年会于2003年11月12日—14日在泰国曼谷举行,本次年会由泰国素可泰开放大学承办,会议主题为“网络与伙伴———增进远程开放教育间的合作”。来自二十多个国家和地区的二百三十多名代表出席了会议。参加大会的中国代表分别来自中央广播电视大学、北京广播电视大学、上海电视大学、四川广播电视大学、云南广播电视大学和江苏广播电视大学。本次会议除开幕式、闭幕式外,设全体会议4场,主题报告4个,专场学术交流12次,以及一百多篇论文发表。大会期间还举办了丰富多彩的学术活动:有大会协办者组织的预备会…     

中国教育学会外语教学专业委员会第十次年会

中国教育学会外语教学专业委员会第十次年会于1999年8月23日～25日在黑龙江省哈尔滨市召开。来自全国27个省、自治区、直辖市的代表300多人参加了这次年会。这些代表既有来自中小学教学第一线的教师,又有教研员、大学教师和专家及各新闻出版机构、报刊社的同志们。大家共?..     

安徽省中学数学教学专业委员会召开第四届年会

1995年8月24日至27日,安徽省教育学会中学数学教学专业委员会在黄山市召开了第四届年会.参加本届年会的有专业委员会的理事代表、各地市的论文代表以及安师大、省教院等高师院校的代表近七十人.年会收到各地推荐的交流论文百余篇,这些论文涉及了课程、教学、学习、评价、计算机等领域,论文数量之多、涉及面之广是历届年会所不可比的.     

2004年中国成人教育协会年会暨成人教育创新论坛综述

2004年12月5日至7日由中国成人教育协会举办的“2004年中国成人教育协会年会暨科学发展观与成人教育创新论坛”在北京隆重召开，这是中国成人教育协会每年举办的全国性盛会。来自全国的280多名代表欢聚北京，既有教育部领导也有各级成人教育协会会员，既有成人教育理论研究者也有成人教育实践工作者。与会代表积极参与论文撰写，大会共提交论文179篇，     

21世纪的教育改革趋势和动向──亚太地区教育革新国际研讨会综述

１９９９年１２月１３—１６日,由联合国教科文组织ＡＥＣＩＤ（亚太地区教育革新与发展中心）与泰国教育委员会联合举办的“改革学习、课程和教育：面向２１世纪的革新观”国际研讨会在曼谷召开。这次会议规模较大,来自英国、澳大利亚、菲律宾、美国、俄罗斯等４０多个国家和地区的７００多位专家、学者参加了此会。大会安排紧凑,既有大会主报告,又有分专题的圆桌讨论,还有同时进行的论文报告会,信息量大,内容充实,思想活跃,极大地促进了国际教育的交流。笔者作为与会者之一,搜集了大量信息和资料,我们可以从中把握２１世纪世界…     

亚太地区幼儿教育研讨会在北京召开

亚太地区幼儿教育研讨会于9月25～29日在北京召开。来自中国、澳大利亚、日本、新加坡、香港等9个国家和地区的200多名代表出席了会议。这次研讨会是由北京师范大学教育系和澳大利亚昆士兰理工大学学前教育系联合举办的。中国、澳大利亚、日本、瑞典等4个国家的10位代表作大会发言。国家教委基础教育司幼教处处长朱慕菊作了题为《幼儿受教育权利的保护与国家政策》的报告。报告中指出,改革开放以来,我国幼儿教育的国家政策主要体现     

张骞国际学术研讨会在张骞故里陕西城固县召开

1993年8月18日至8月20日,由中国电影文化发展中心、城固县人民政府、北京海外广播影视交流中心主办,贵州习酒总公司协办的张骞国际学术研讨会在城固县举行。来自北京、上海、新疆、吉林、广州、四川、陕西和德国、阿富汗、韩国、保加利亚等国的91位学术界、文博界、影视文化界、新闻界的代表出席了会议,提交了50篇论文。其中有我院两位代表提交论文参加了会议。代表们就张骞的生平事迹、汉武帝时期的社     

省教育学研究会年会在常州召开

省教育学研究会一九八四年年会,由常州师范主办,在常州市召开。这次年会研究的主题是如何发展我国农村教育问题。年会特邀了河北省廊坊地区教育局孙彦彬局长为大家作了他们地区农村教育体制改革情况的报告,给到会代表启发很大。参加这次年会的代表有76人,收到论文64篇。为了鼓励大家写论文的积极性,本届年会首次进行论文评奖。经过大家讨论,共评出12篇较优秀的论文,对作者发了鼓励奖,其余的论文作者,也得到纪念奖,奖金是由南京师范大学资助的。     

儒家教育理念与人类文明国际研讨会综述

为庆祝岳麓书院创建1020周年,1996年8月25日至29日,由国际儒学联合会等单位主办,由湖南大学岳麓书院文化研究所承办的“儒家教育理念与人类文明国际研讨会”在长沙隆重举行。来自中国、美国、日本、韩国等国家和地区的学者150人参加学术讨论,提交论文80多篇。     

世界比较教育论坛大会综述

2002年10月14日至16日,世界比较教育论坛在北京师范大学举行。这是全世界比较教育学者的一次盛会。本次大会的主题是:“全球化与教育改革”。来自五大洲26个国家和地区的160多位代表参加了大会,大会共收到论文98篇。大会主要讨论了以下问题:     

二十一世纪中国数学教育对初中教师的新要求

1.从ICMI——CHINA 1994上海会议谈起去年8月在上海召开了第二次ICMI—中国地区性国际会议,参加会议的有来自中、美、日等22个国家和地区的近200名代表,这次会议是以教师培训为唯一主题,会议交流的近百篇论文都是围绕着面向21世纪的数学教师培训这个主题,从不同方面、不同层次展开论述,对于我们探讨21世纪中国数学教育对初中数学教师的新要求提供了很好的参考和借鉴.     

华东地区第五次高校思想政治教育研讨会综述

华东地区第五次高校思想政治教育研讨会于1983年10月6日至10日在江苏省苏州城建环保学院召开,来自华东六省一市80多所高校的党委书记、校(院)长、主管学生思想教育工作的负责同志、思想教育课程的部分教师以及部分省的党政部门的同志近百人参加了会议。大会收到论文70多篇。中宣部干部培训中心副主任、全国高校思想政治教育研究会常务副会长陆钦仪同志作了题为《西方社会文化思想与大学生教育问题》的报告。中共苏州市委副书记周治华同志向全体代表介绍了苏州经济发展的情况。     

全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流会在京召开

8月19日至21日,在位于北京大兴的国家教育行政学院,召开了“全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流会”。此次大会由教育部基础教育课程教材发展中心主办。来自全国29个省、自治区和直辖市的500多位幼教界代表群聚北京,参加了大会。8月19日上午,教育部基础教育司副司长、教育部基础教育课程教材发展中心主任朱慕菊,给大会作了题为“为儿童快乐学习而指引——认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》”的主报告。朱慕菊     

世界现代史研究会举行第二届学术讨论会

中国世界现代史研究会第二届学术讨论会于1981年8月1月至10日在四川省乐山市举行.出席会议的有来自全国各地的有关大专院校、军事院校、研究机构、新闻出版部门等98个单位的143名代表.出席中国第二次世界大战史研究会理事会的同志也参加了会议的全部活动.世界现代史研究会顾问、世界史研究所所长刘思慕同志出席了开幕式并作了题为《积极响应党的号召,大力加强世界史研究》的报告.会议共收到论文九十多