语文教学中培养中学生创新思维的途径

高中语文课程应为造就新时代所需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神．增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。新课标背景下培养中学生创新思维的主要途径有：激发兴趣,培养思维主动性;创设情境,培养创造性思维;激励质疑,培养求异思维;探究实践,提升创新能力。     

浅析中学生的创新思维培养

江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在未来的科学技术竞争中,最重要的是坚持创新,勇于创新。”可见,创新对于一个国家和民族来说具有不可估量的作用。为了顺应当今时代和社会发展的需要,目前我国正在将应试教育全面改革为素质教育,以从青少年提高国民素质,从整体上提高国家应对日趋激烈的国际竞争和促进入全面发展的水平。创新教育是实现素质教育这个教育创新的灌进步骤,是推进教育深化改革的重要内容。本文在介绍了创新思维的概念基础上,从家庭因素、学校教育、社会文化等方面分析了中学生创新思维的影响因素,并在最后从培育创新型校园环境、推行创新型课堂教学方法、培养创新型师资力量这三个方面提出了中学生创新思维培养的建议,以供探讨。     

试论创新思维的培养

创新思维需要培养，它的途径如下：首先是积累广博的知识，开展丰富的社会实践活动，并将两方面有机结合在一起。其次要树立创新意识。第三，确立合理的创新动机。第四，培养创新性思维方式。第五，创新思维活动需要创新主体发挥自己的优势，充分利用自己的长处。第六，创新思维的培养还需要创新者在创新实践活动中坚定自己的创新信心。     

试论语文教学中创新思维的培养

目前，实施创新教育已逐渐成为广大教育工作者的共识。在语文教学中如何开启学生思维的门扉，使学生能进行创造性的思维活动呢？笔者认为，教师在教学中充分尊重学生的自主性，积极引导学生大胆想象，热情鼓励学生主动质疑批评，是语文教学中培养创新思维的重要方面。     

语文教学中如何培养学生的创新思维

创造性思维能力是现代人素质的核心,为未来培养人才的语文教育也必然要把这一核心素质的培养当做＂重头戏＂来抓。因此,语文教师先应树立创新思想,不断改变陈旧的教学观念和教学方法,这样才能达到培养学生创新能力的目的。     

浅谈学生语文阅读求异创新思维的培养

面对21世纪人才的培养,应着重在创新精神和实践能力上着手。新课标中确认语文阅读是师生共同探讨、平等对话的过程,而语文新课程标准总目标中第四条又明确指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。创新思维能力是一种深层次的心理分析能力,是一种冲破旧习惯旧思维的束缚,进行多向、多维、多层面地思考,富有创意地提出问题、分析问题、解决问题的能力。以此反思中学语文阅读教学,迫使我们不得不以新的教学观念,探索语文阅读教学的新方法、新思路,特别是中学语文阅读教学中学生创新思维的培养必须加强。     

新课程中学生创新思维的培养

现行的基础教育课程和教育体制存在着种种弊端,严重制约了学生创新能力的发展,这与我国全面推行素质教育的要求和全面建设小康社会的需要是极不适应的。2001年7月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》穴以下简称《纲要》)。新的教育体系的构建,正是站在了实施科教兴国的战略高度,以新课程为载体,以提高民族素质、增强综合国力为目标,把全面实施素质教育,培养学生创新思维作为新课程的核心理念和精髓所在,把改变学生的学习方式,改变教师的教育方式,培养学生个性和创新思维放在重要的地位,并以学生的发展为着眼点,“一切为了学生,为了…     

试论语文教学中学生创新思维的培养

创新意识是创新的前提和关键,只有在创新意识的引导下,才可能产生创新动机、启动创造思维,从而获得创新成果。学生的创新思维培养,主要是培养其创新意识、创新能力、创新精神和创新习惯,而不是要求学生像科学家、发明家一样有多少创新理论和科学发明。     

培养中学生作文的创新思维

如何培养中学生作的创新思维呢?我以为应当从观念人手解决认识问题，从思维训练人手解决思维问题。     

浅析农村中学生创新思维的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,培养创新精神是素质教育的核心。如何培养学生的创新思维是现如今教育的一个重要使命。培养农村中学生创新思维,我们可以通过培养学生的自信心、培养学生创新的兴趣、培养学生的发散思维并合理运用收敛思维这三个方面提出建议。     

语文创新教学 培养创新思维

在语文教学中通过创造性心理品质的培养，挖掘并优化创新因素，会更有利于学生创新思维和创新能力的发展。那么，如何在教学中培养学生的创新思维能力呢？①激发好奇心，培养创新思维；②优化教学方法，开拓创新精神：③激活想象能力，放飞创新翅膀；④培养观察能力，烁就创新慧眼；⑤重视标新立异，突出创新灵魂。     

如何在语文教学中培养学生的创新思维

培养学生的创新思维和创新精神是语文教学的目标之一。培养学生的创新思维能够使学生认清事物的本质,提高语文学习能力,这是因为学生积极主动地与文本、作者进行对话,能够从多方面、多角度去认识问题、理解问题并找到解决问题的办法。因此,在语文教学中培养学生的创新思维具有积极的意义。下面,笔者就如何在语文教学中培养学生的创新思维说说具体的做法。     

浅论中职语文教学中创新思维的培养

要在中职语文教学中对学生进行语文创新思维的培养,就要激发他们对语文知识的兴趣,通过让学生在语文学习中的积极参与来让他们体会学习的成就感,让学生不断地增加动手、动脑的机会,使他们进行积极思考,获得语文创新能力的培养和发展。     

浅论中职语文教学中创新思维的培养

要在中职语文教学中对学生进行语文创新思维的培养．就要激发他们对语文知识的兴趣．通过让学生在语文学习中的积极参与来让他们体会学习的成就感．让学生不断地增加动手、动脑的机会．使他们进行积极思考．获得语文创新能力的培养和发展．     

浅论中职语文教学中创新思维的培养

要在中职语文教学中对学生进行语文创新思维的培养,就要激发他们对语文知识的兴趣,通过让学生在语文学习中的积极参与来让他们体会学习的成就感,让学生不断地增加动手、动脑的机会,使他们进行积极思考,获得语文创新能力的培养和发展。     

论中职语文教学中创新思维的培养

中职语文教学培养有创新思维的学生,要从好奇中激发,从动脑中促进,从动口中体现,从动手中实践。培养学生的创新思维,教师是关键。让学生在好奇、动脑、动口、动手中实践创新思维,是培养创新精神、形成创新能力的最佳途径。     

语文教学中学生创新思维的培养

在教学中把学生当作教学的主体，学习的主人，相信、尊重学生的个性，鼓励他们善于从事物的多个角度、多个侧而来进行思考，大胆尝试，敢于打破常规，别出心裁，勇于标新立异，寻找出各种不同的解决问题的途径，有利于学生创新思维的培养。     

把握培养学生创新思维的关键——浅谈物理教学中学生直觉思维的培养

长期以来，物理教学十分重视逻辑思维的培养，而忽视了直觉思维的研究。而直觉思维是创造性活动中最重要思维方式之一，是培养学生创新思维的关键，本文拟就直觉思维及其培养途径作一些探讨。     

小学语文阅读教学中创新思维的培养

创造新思维在小学阅读教学之中,占有重要地位,也是目前阅读教学课堂中的一大难点。在语文阅读课堂教学中创新思维的培养可以激发小学生的语文创作能力。在语文阅读课堂中可以利用神秘感,故事的悬念,学生的好奇心,激发学生的思考能力,掌握多角度阅读、思考问题。强化现代文的阅读,精美语段的品读训练,采用多讨论、多质疑,多鼓励的方式培养小学生创新思维。