教育的根本在于激发生命意识

教育的目的在于激发生命意识，这是一个简单的事实，是不言而喻的。但是，现实中的教育，已经掺杂了各种各样的外在目的和功能。教育如同生活中的其他领域一样，逐渐地背离和遗忘了其初始目的，丧失了对个体的生命关注，逐渐缩减为教学，而教学又逐渐缩减为培训。     

教育的根本在于激发生命意识

教育的目的在于激发生命意识。这是一个简单的事实,是不言而喻的。但是,在现实中,教育已经被加入各种各样的外在目的和功能,逐渐遗忘和背离了其初始的目的,丧失了对个体生命的关注,逐渐缩减为教学……中国古代把儿童的教育称为“发蒙”或者“启蒙”。     

依托语文经典阅读教学的生命教育策略研究

如今的语文教学，已经不再局限于语文学科本身，课程专家从不同角度研究语文学科教学的功能，提出了跨学科、跨领域等观点。高中教学中重视生命教育，不仅满足了教育的现实需要，而且有着长远意义。立足于学生的生命成长需要来理解语文学科，并且让语文学科体现出生命教育的意义，是语文教学应有的教学目的。文章从发掘经典阅读教学中的生命教育契机角度切入，提出依托语文教学实现生命教育的策略。     

浅谈"生命教育"在思想道德修养课中的教学实践

随着生命教育逐渐被引入教育过程之中，越来越多的研究者感到，教育应当尊重生命、关爱生命，本文从几个方面讨论了生命教育在教学实践中的重要性、必要性等，并对生命教育的授课内容和教师应具备什么样的素质进行了简要探讨。     

生命教育的现实意义和时代内涵

关注生命、珍爱生命、实现生命的价值，是人类社会所关注的永恒话题。然而，随着现代科学技术的发展和社会结构的变迁，人类与社会生活环境、与他人之间的关系、与自己的内心世界、与自己的创造物却日益疏离，人们似乎逐渐迷失了生命的存在及其意义。倡导生命教育，特别是在大学生中开展生命教育，不仅具有重要的现实意义，而且也具有深刻的时代内涵。     

中学思想政治教学中对生命教育的渗透

随着我国社会的多元化发展,对中学生的教育工作也提出了更多的要求。思想政治教学,是培养学生的科学真理和人生观、价值观的重要载体。当前,在中学生思想政治教学中渗透生命教育,对于当代中学生的价值观来说具有重大的教育意义。目前,生命教育正日益成为各所中学思想政治教育中的重要内容,因此,我们必须重视中学生的对生命价值观的教育。各所学校要坚持积极、全面、具体的渗透原则,从学生的日常生活开始,逐渐地渗透生命教育的意义。对在校中学生进行统一的生命价值观的教育,提高中学生对人生观、价值观的认识,为自身未来的发展道路奠定强有力的基础。     

新课改下怎样加强高师钢琴课教学

随着指导基础教育音乐课教学的新课标准开始在全国试行,随着高校的不断扩招、学生数量成倍增加,精英教育已逐渐转变为大众化教育,教育教学目的也有了实质性的变化.     

高中生命科学教学中落实生命教育的思考和实践

现代科技高速发展,社会竞争日益激烈。面临着课业负担、升学竞争和各种压力,不少青少年学生逐渐忽略了“人”的热情与关怀,自杀事件时有发生。为帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量,市教委明确提出了在中小学实施和落实生命教育的要求,《上海市中小学生生命教育指导纲要》(试行)中规定各阶段生命教育的具体内容。1对高中生命科学教学中落实生命教育的思考1.1对生命教育内涵的认识生命教育内涵非常丰富,人们的认识也有一定差异。多数人认为,生命教育的内涵主要是教人认识生命、保护生命、珍爱生命、…     

中小学教育科研的理论含量究竟有多少

随着基础教育改革的不断深入，教育科研已不再是专家的专利，它逐渐“下嫁”到基层学校，中小学教师已成为教育科研队伍中一支重要的生力军。诚然，巾小学教育科研有别于高校和研究机构的科研，如以解决教育教学实际问题为目的，研究类型一般属于应用研究，采用的方法一般为行动研究，成果侧重于改进学校实践、解决学校问题、提升学校的办学水平等，[第一段]     

赏识独特的生命

随着多元智能理论的传播和课程改革的深入，以知识为本的“知识学习”模式逐渐隐退，倡导以人为本的“生命成长”取向走上教育的中心。“生命成长”要求在日常教学中，不仅仅是为知识和技能，更是为了情意增进和生命的发展，体现为对个人独特的潜在能力和创造能力的尊重。     

多媒体技术在小学数学教学中应用的点滴体会

随着现代教育技术的发展日益成熟，多媒体技术应用于中小学学科教学逐渐普及，为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。小学数学是培养学生思维能力、认识事物及生存、生活能力的良好工具。要实施小学课堂教学改革、全面实施素质教育、全面提高学生的学习能力，多媒体技术是一个很好的切入点。本文结合多年运用多媒体技术于小学数学教学的实践经验谈谈一些做法，仅供同仁参考。     

有效教学中教师的有效专业建楠

一、有效教学研究有效教学是通过一定的教育教学活动，使学生的学习及生命成长达到最佳的预期效果。20世纪60年代以来，有关学校有效教学的研究不断增加．逐渐形成研究有效教学的基本框架、两大策略和三大模式。     

关于国外班级规模缩减问题的研究

从缩减班级规模的研究方法、研究方向和研究内容等方面概述了国外缩减班级规模问题的研究状况；就缩减班级规模与学生发展、与教师教学实践、与教育过程中其他因素的关系及其存在问题等方面介绍国外在缩减班级规模研究方面探讨的热点问题。 在此基础上对我国小班化教育研究提供有益的启示，即缩减班级规模是历史发展的必然趋势；小班化教育体现了当代教育观念的变革；小班化教育是以“小班”为载体。宏观和微观相结合，各种因素共同作用所形成的整体优化效应；小班化教育的效果与各个国家的实际紧密相联。     

生命教育视角下高校体育教学的改革途径探讨

随着素质教育的发展,体育教学逐渐受到各界的重视.本文首先对生命教育的内涵进行了阐释,进而分析了生命教育视角下高校体育教学的现状,并从更新教学理念、改革课堂教学、打破教育困境、改善教学环境、建立发展性的体育教学评价体系五个方面提出了生命教育视角下高校体育教学的改革途径.     

探析高职自动化及PLC控制课程教学改革

随着我国经济、科技的不断发展，各行各业对高素质、专业的技术人才的需求不断增加。为满足日益增加的需求，各大高职院校正在逐渐改变自身的教育体系，为我国输送更多符合要求的高素质、高技术含量的人才。     

中学思想政治课教学中进行生命化教学的思考与探索

根据新课标改革的要求,素质教育是现在中学教育的重中之重。以前的政治教育仅仅是为了拓宽学生的认知领域,随着学生情感需求的日益增加和素质教育理念的相继提出,以人为本的教育理念成为了中学教育的核心理念。这就要求中学思想政治课不仅要传授学生基本的政治知识,还要求培养学生高尚的道德情操。因此本文将结合中学政治思想课在教学中进行生命化教学的重要性和具体应用来进行思考与探索。     

让生命教育走进家庭

目前,生命教育逐渐由专家倡导的教育理念转变为一线教师的实际行动,许多省份和学校进行了生命教育地方课程和校本课程的有效探索。然而,在家庭教育中,生命教育还没有引起足够的重视,甚至是相当缺乏,这种状况直接或间接导致孩子出现了种种生命问题。     

生命教育视角下语文课堂教学有效性探究

随着我国新课程标准改革进程的逐渐深入,教育工作取得了巨大的进步,其中也包括语文教育。语文是一门基础学科,它的教育目标不仅仅只有教给学生汉语言文化知识,还包括培养学生的综合素质、人文素养、思想道德、审美意识等。生命教育是现代教育的一项重要内容,其旨在引导学生感悟生命的价值,从而形成正确的价值观和良好的人生态度。在当前的语文课堂教学中,也应当要渗透生命教育内容,通过生命教育来提高教学效率,促进教学目标的实现。本文主要探讨了生命教育视角下的语文课堂教学的有效措施,希望对语文教育工作发展有所助益。     

浅谈在体育教学中对学生个性的培养

教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是造就一大批富有鲜明的个性特点、能适应社会发展需要的各种人才。随着现代教育的发展。国内教育界也日益重视发展和完善学生的个性。因为良好个性的形成、学校教育的引导起着重要的作用，所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。在学校体育教学中提倡发展学生个性．并使其逐渐完善化，是提高体育教育质量的重要方面。     

美术课件脚本三设计

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，计算机辅助教学正逐渐成为最具吸引力的现代化教学手段之一，同时随着新课程实施的不断深入，初中美术教材的开放性扩大，知识密度增加，利用多媒体信息技术这种辅助教学手段，使教育教学打破了时空的界限，为美术学科教学开拓了新的天地，拓宽了美术教学的新渠道，极大地提高了教育教学效果，