巨型大学网站性能测试结果比较分析

本研究应用网站能力测试软件Web-CT 4.0,对国际上11所巨型开放大学网站性能进行测试,并用SPSS软件进行数据分析。研究的结论是,对于中国的远程学习者而言,目前巨型开放大学网站性能存在显著差异,中国中央广播电视大学、印尼特布卡大学等2所巨型大学网站性能优越,响应时间和平均流速两项指标名列前两位;西班牙国立远程教育大学的网站性能最差,两项指标均名列最末,不能有效地支持远程学习者进行远程学习。     

网站评估指标体系的研究与建立

Internet的发展迫切需要有一套完整的网站评估标准体系。本文在对互联网上各级各类网站的调研分析的基础上,通过分析综合,以大学/企业网站为实例,建立了一套包含三项一级指标、9项二级指标和25项三级指标的评估指标体系。对于不同类型的网站,该指标体系中的一级指标描述了网站建设的共性特征,稍加修改便可适用于对不同类型的网站进行系统化的质量评估。     

网站评估指标体系的研究与建立

Internet的发展迫切需要有一套完整的网站评估标准体系。本文在对互联网上各级各类网站的调研分析的基础上．通过分析综合，以大学／企业网站为实例，建立了一套包含三项一级指标、9项二级指标和25项三级指标的评估指标体系。对于不同类型的网站．该指标体系中的一级指标描述了网站建设的共性特征，稍加修改便可适用于对不同类型的网站进行系统化的质量评估。     

高校门户网站外部可访问性监测

门户网站服务性能是决定网站服务质量的最基本和最重要的因素,网站监测可以通过网站可访问性、响应时间和传输速度等指标,反映网站的健康状况。笔者以国内107所"211工程"大学门户网站为研究对象,利用网站免费监测工具,对其外部可访问性、响应时间等指标进行了监测,并与13所港澳地区高校进行了比较分析。最后,提出了高校门户网站建设可能存在的问题,并给出了相应的对策与建议。     

提高大学英语学习网站教育绩效的理论思考

教育绩效的高低已经成为衡量一个学习网站建设质量的重要指标,而如何提高大学英语学习网站的教育绩效,充分发挥其应有的教育功能,是当前英语网站建设过程中一个非常值得研究的课题。从网站设计的角度就这一问题提出了具体的思路和方法。     

高校门户网站外部可访问性监测

门户网站服务性能是决定网站服务质量的最基本和最重要的因素。网站监测可以通过网站可访问性、响应时间和传输速度等指标,反映网站的健康状况。笔者以国内107所“211工程”大学门户网站为研究对象,利用网站免费监测工具,对其外部可访问性、响应时间等指标进行了监测,并与13所港澳地区高校进行了比较分析。最后,提出了高校门户网站建设可能存在的问题,并给出了相应的对策与建议。     

大学“国际化”专题网站建设研究

我国大学现已进入国际化实施阶段,本文从网站建设的角度出发,比较分析中美大学网站在服务国际化发展战略层面的功能差异,认为我国大学应加强国际化专题网站建设,并具体提出国际化专题网站框架供参考。     

中山大学：5D空间营造大学网络文化

在学校现有论坛、博客、新闻网等基础上,建设中山大学的社会交流网站群,改革网站建设与运营的模式,探索建设大学网络文化的新思路。近些年来,国内许多大学重视大学网络文化建设,也花大力气进行推动工作,如建立不少图文并茂的思想建设网站,并且努力将网站建设得生动活泼,     

从多模态符号学角度探究中美大学网站文化异同点

随着科学技术的快速发展,多媒体在社会生活中发挥了越来越重要的作用。话语研究不再仅限于文本模式,而是从画面、动画、声音、编排等多个层面进行研究。信息化时代,大学网站的建设往往是大学软实力的重要体现,作为大学文化的载体,网站在传播知识、沟通交流方面起到了不可替代的作用。本文以由韩礼德提出的功能语法学基础上发展的视觉语法为理论出发点,探究中美大学网站的文化异同点,为建设高水平大学网站提供帮助。     

高等教育国际化视角下的中国大学英文网站群建设——与20所世界知名高校英文网站的对比研究

通过分析并量化《泰晤士高等教育》大学评价指标体系,指出中国大学的国际化水平和国际学术影响力明显落后于其综合实力。为推进大学的国际化发展,对国内20所985高校的英文网站进行了为期6个月的持续观察和评测,并通过与世界著名的20所大学(其中10所为英语母语、10所为非英语母语)的英文网站进行比对分析和研究,总结出国外大学英文网站的建设经验,指出我国大学英文网站存在学术信息报道不及时、留学生服务欠缺、译编行文难以通畅跨文化交流等问题,并提出在提升大学英文网站水平,促进中国大学国际化进程中需注意的问题。     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

用DV瞄准爱情

爱好成就事业 耿成群站在监视器前,对着新郎喊:"踢球的时候不要看新娘,你是第一次见到她,怎么能老看她.眼神运用不对!你这样看不怕人家当你是流氓啊!"然后他走到新郎面前,拿起足球边踢边跑边示范,这样,很自然地跑过,让足球自然地滚到她脚边.一队人马在郑州市人民公园忙碌着,摄像、灯光、化妆……     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。