谈高校学报编辑应具备的基本素养

高校学报质量的高低与学报编辑的基本素养有着重要的关系,高质量的学报离不开高素质的编辑,高校学报编辑应该具备一定的政治理论素养、职业道德素养、职业技能素养以及专业知识素养.     

普通高校学报提升学术质量的路径选择

普通高校学报的生存与发展已经陷入了普遍性困境成为毋庸讳言的事实,引起了社会有识之士的关注.普通高校学报必须正视现实,树立危机意识和忧患意识,知难而进,奋勇争先,闯出一条生存和发展之路.质量是学报的生命.提升普通高校学报的学术质量可采取的主要途径有:增强编辑的学术意识,提升编辑的科学品格;建立一支较高水平的稳定的作者队伍;强化质量意识,建立严格的编辑与专家相结合的审稿制度;打造特色栏目,走特色化办刊之路;发挥编委会作用.     

如何提升高校学报的办刊质量

质量是学报的生命,影响学报质量的因素主要是稿件的学术质量及其编校质量。提高稿件的学术质量,加强审稿专家队伍建设,增强编辑初审能力,规范编辑加工,是打造高质量精品学报的重要环节。     

谈学报编后检查制度

建立学报编后检查制度,对于加强学报管理和提高学报质量是十分必要的。编后检查包括对刊载内容的检查、对编辑加工的检查、对校对质量的检查、对责任编辑的检查等方面;学报检查制度对于编辑学理论的丰富和充实有重要意义;学报检查在工作实践中有利于提高学报质量,有利于提高编辑素质,有利于提高学报管理水平,有利于改善编辑环境。     

高校学报编辑应倡导三种意识

学术质量是高校学报的灵魂,因此,高校学报在提升质量的过程中,要从研究编辑主体入手,倡导学术意识、策划意识和信息意识,善于发挥编辑的主体作用,开展创造性的工作,确保高校学报质量的有效提高。     

高校自然科学学报编辑如何审稿

审稿是高校自然科学学报编辑出版过程中的中心环节 ,学报编辑对稿件的初审是保证学报质量和维护学报声誉的基础。为了搞好初审把关 ,学报编辑应当明确审稿的内容 ,掌握审稿的方法 ,遵守基本的职业道德规范。     

高校交流学报的信息价值:学报编辑视角

交流学报是一种重要的信息资源,它对于学报编辑进行选题创新、提升审稿的学术质量水平、创新思维具有重要价值。如何有效地利用交流学报信息资源提升编辑水平,交流学报的信息价值怎样在编辑工作中体现出来,这是具有重要意义的问题。     

论学报编辑思维

学报,作为高等院校的一种综合性学术理论刊物,是展示一所高等院校教育、科研成果的窗口,也是一所高等院校教学质量、学术水平的重要标志,从某种意义上来说,学报代表着一所高等院校的声誉和形象。因此,学报是高校教育事业的一个不可分割的重要组成部分,具有不可忽视的地位和作用。而要办好学报,关键在于提高学报质量,质量是学报的生命。诚然,学报质量要受到许多因素的制约,诸如办学规模、师资力量、学术水平、稿件质量、经费多少等,但在既定条件下,则主要取决于学报编辑工作水平,更直接地说,取决于学报编辑素质。笔者认为,学报编辑的素质,主要在     

关于进一步提高我院学报质量的思考

山西师大体育学院学报,是反映学校教学水平和科研成果的窗口,如何进一步提高学报质量,办出体育专业学报的特色,必须紧紧围绕学院的教学和科研活动,明确研究目标,落实选题计划是提高学报质量的主要环节。突出专业特点,拓宽学报稿源是学报的生命和力量。提高编辑素质,适应学报发展,编辑必须具备有关的体育理论知识,稿件的审读能力。装帧是读者的第一印象,把好校对、装帧关,建立责任校对制,精心搞装帧出版是提高学报质量的最后一环。     

网络时代高校学报编辑的职业适应

随着因特网的普及和电脑技术的不断完善,高校学报工作的信息化程度越来越高,许多高校学报工作已基本实现了网络化管理,编辑人员在电脑上组稿、写稿、改稿、发稿,工作效率和质量得到极大的提高,学报编辑的编辑意识得到进一步的强化。学报编辑应当如何适应这种前所未有的转变?如何成为一名名符其实的网络时代的学报编辑?如何以更有效的方法提高编校质量,都有待我们进一步的学习和研究。