新郑初高中毕业生免费上中职市财政拨付经费

河南省新郑市出台对农村新生劳动力实行免费职业教育和技能培训的决定：从今秋开学起,所有新郑籍初、高中毕业生接受职业教育和技能培训,学习费用全免;属于生活困难家庭和零就业家庭的,市财政另外每月补贴100元生活费。免费中职教育政策实施后,新郑市相关部门采取多项措施做好宣传工作,吸引农村学子前往中职就读,     

德国职业教育发展的经验及对我国的启示

德国职业教育发展的经验1.德国职业教育的精髓──双元制双元制职业教育是德国职业教育的基本形式。所谓双元制职业教育,是指学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。它不同于学校制形式,可以称为部分学校制职业教育形式。接受双元制培训的学生,一般必须具备主体中学或实科中学     

德国职业教育发展的经验及对我国的启示

德国职业教育发展的经验 1德国职业教育的精髓——双元制双元制职业教育是德国职业教育的基本形式：所谓双元制职业教育,是指学生存企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。它不同于学校制形式,可以称为部分学校制职业教育形式。     

陕西每年2亿元让人人有技能

本刊记者从陕西省教育厅召开的"人人技能工程"实施工作会议上获悉,该"工程"将扩大职业教育与培训的覆盖面——使没有升学的初、高中毕业生都能接受职业教育与培训,使人人有知识、人人有技能、个个能就业。     

动态

中央政府将安排6亿元培训农民工；学生免费或低费接受职业教育即将实现；不合格成人高校将限制招生；实施企业技能人才业绩评价项目；进一步加强高技能人才工作；贵州省技工教育与职业技能培训协会成立；黄炎培职业教育思想研讨会举行；江西大力加强职业教育技能培训；湖北职校4年内不准升格；江苏资助3万农村孩子上职校。     

促进社会成员更有尊严地生活

进入新世纪,中国政府对职业教育政策进行了重要调整,更加重视职业教育在促进社会和谐和教育公平方面的作用,关注不利人群接受职业教育和欠发达地区职业教育发展,出台了一系列措施,保证学生不因家庭经济困难而失去接受职业教育的机会,促进社会成员特别是不利人群通过职业教育获得工作和生活的技能,能够更加有尊严地、体面地工作和生活。     

职教春风看西北

宝鸡:学生接受职业教育可获补贴日前,宝鸡市出台了加强职业教育推进技能人才建设的新政策。凡在宝鸡市各职业院校上学的宝鸡籍学生,按职业教育和培训时间的长短,分别获得不等数额的学费补贴。     

职业学校专业教学改革策略初探

今年九月,笔者作为教育部组织的职业学校专业骨干教师赴德培训成员,经历了为期六周的德国之行,深切感受了德国的职业教育和人文气息。现联系工作实际结合学习体会,谈谈对职业学校专业教学改革的一些想法。众所周知,德国实施双元制职业教育体系。所谓双元制职业教育,是指学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。德国学生初中毕业后,75%以上都直接进入企业和职业学校接受“双元制”教育培训,自己或通过劳动部门的职业介绍中心选择一家企业,按照有关法律法规,同企业签订培训合同,获得一个培训位置,然后再到相关…     

德国职业教育改革发展情况

一、在坚持实施职业教育“双元制”的基础上 ,拓展多元化的职业教育培训体系。“双元制”是指将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式 ,企业为“一元” ,学校为另“一元”。根据教育者与企业签订的培训合同 ,受教育者以“学徒”身份在企业接受企业技能培训 ;又以“学生”身份在学校接受文化基础和专业理论教育。为支持“双元制” ,鼓励企业培训 ,联邦政府对承担学徒培训任务的企业给予５０ %的培训经费支持。同时 ,加强对每个年度职业教育报告的审核 ,对培训需求状况及时预测和通报。在过去３年…     

芬兰通过职业教育和培训提高人力资源质量的措施

2004年欧盟马斯特里赫特条约比当年的哥本哈根宣言更加关注职业教育和培训的改革，其基本思路包括四个方面：通过在个人和雇主中树立职业教育的良好形象，增强职业教育的吸引力，以促进更多的人接受职业教育和培训；通过使所有学习者受益，提高欧洲职业教育与培训的全球竞争力．以建立高水准和创新型的职业教育与培训体系；通过满足从事低技能职业者和不利群体的需求来增强社会的凝聚力，提高就业率；通过职业教育与普通教育特别是高等教育间的紧密衔接．使职业教育在各个教育层次都有其一席之地。     

芬兰通过职业教育和培训提高人力资源质量的措施

2004年欧盟马斯特里赫特条约比当年的哥布哈根宣言更加关注职业教育和培训的改革,其基本思路包括四个方面：通过在个人和雇主中树立职业教育的良好形象,增强职业教育的吸引力,以促进更多的人接受职业教育和培训;通过使所有学习者受益,提高欧洲职业教育与培训的全球竞争力,以建立高水准和创新型的职业教育与培训体系;通过满足从事低技能职业者和不利群体的需求来增强社会的凝聚力,提高就业率;通过职业教育与普通教育特别是高等教育间的紧密衔接,使职业教育在各个教育层次都有其一席之地.     

追求卓越--为可持续发展而努力的澳大利亚职业教育

新时期澳大利亚改革的目标之一是为国家未来各个领域的技能储备,建立可持续的大量投入机制,努力追求接受教育与培训的卓越和公平,为所有劳动者的技能更新提供持续的培训机会,使他们都成为自信而富有创造力的劳动者。通过顶层设计,澳大利亚推出了一系列政策,对职业教育与培训体系的改革进行整体构架,实施多项技能培训计划,建立起多元化的职业培训投资体制,逐年增加经费投入,发展需求驱动的职业培训研究,引领未来,对推动世界职业教育与培训的改革具有重要的导向作用。     

浅析德育教育与技能培训并行

职业教育是学校教育的重要组成部分,职业教育特殊的生源状况,就要求职业教育更要注重德育,良好的德育是职业教育的关键,是办好职业教育的前提。职业学校是培养技能型人才的重要基地,故而技能培训又是职业教育的重要环节。脱离了技能培训,职业教育将无从谈起。职业教育只有一手抓德育,一手抓技能培训,德育与技能培训并行,使两者相互补充,相互渗透,才能是真正意义上的"以学生为本"的职教生本管理。     

浅析德育教育与技能培训并行

职业教育是学校教育的重要组成部分,职业教育特殊的生源状况。就要求职业教育更要注重德育,良好的德育是职业教育的关键,是办好职业教育的前提。职业学校是培养技能型人才的重要基地,故而技能培训又是职业教育的重要环节。脱离了技能培训,职业教育将无从谈起。职业教育只有一手抓德育,一手抓技能培训。德育与技能培训并行,使两者相互补充,相互渗透,才能是真正意义上的“以学生为本”的职教生本管理。     

爱心助推再就业 培训服务进社区

旅顺口区劳动保障部门为了推动全区的就业和再就业工作,切实解决困难群体的就业问题,在全区推行“爱心助推再就业,培训服务进社区”活动。其目的是确保经过认定的有就业愿望、有培训需求的“无就业家庭”的失业人员全部接受培训;确保有培训愿望的“无就业家庭”子女就业技能得到提高,并达到中级技能水平;确保就业困难地区有培训和创业培训愿望的失业人员全部接受培训,就业和创业能力得到增强;确保有培训愿望的大龄失业人员全部接受培训,就业状况得到改善。此项活动将持续1年,分宣传动员、调查摸底、培训就业、总结提高四个阶段。对有培训愿…     

德国双元制职业教育的企业培训计划

企业举办职业教育,进行技能培训,向受培青年传授实用知识和职业技能,与职业学校共同承担职业教育的职责,是德国双元制职业教育的显著特征。为了保证企业技能培训的质量,德国的培训企业必须依据职业教育的有关法律文件规定,遵循若干原则,按照一定的步骤来制定企业培训计划,对企业技能培训的内容、时间和地点等作出全面、系统的安排。     

学点职工技能培训的辩证法

正对员工进行职业教育和岗位技能培训,既是提高员工队伍整体素质,促进企业全面协调可持续发展的有效途径,也是企业的法定义务和职责。而在具体的培训过程中,交织着各种关系和矛盾,有些关系和矛盾常常困扰培训组织指导者和接受培训的员工,弄清这些辩证的关系,对于理清培训工作思路,正确地组织指导和接受培训,提高培训质量,促使培训工作取得更好的效果,具有重要的意义。     

黑龙江省政府提出加强退役士兵技能培训的5个基本原则

黑龙江省政府发文提出加强退役士兵职业教育和技能培训的5个基本原则。一是城乡一体,免费培训。对全省城乡自主就业的符合条件的退役士兵一律实行免费职业教育和技能培训。二是自愿     

辽宁省退役士兵职业教育和技能培训一律免费

近日,辽宁省出台的相关政策文件,该省将全面加强退役士兵职业教育和技能培训,让他们掌握就业的＂一技之长＂。按照相关文件,全省实现城乡一体、免费培训。对全省城乡退役士兵一律实行免费职业教育和技能培训。2010年以后辽宁省接收的城乡自主就业的退役士兵,在退出现役2年内,可以选择一项由各级政府组织的职业教育和技能培训。     

UNESCO-UNEVOC开发激励技能发展行动包

通过技能开发增加人们接受技术和职业教育与培训的机会及减轻贫困一直是联合国教科文组织职业技术教育和培训国际中心（UNESCO—UNEVOC）努力的目标。为此，UNESCO—UNEVOC开发了一个名为“学习和工作：为激励技能发展”的行动包。行动包旨在帮助最不发达国家的边缘群体组织与实施提高技能开发意识与动机的行动。