课堂教学中的结束语小议

在课堂教学中,引人入胜的开头是成功的一半,画龙点睛的结尾则可以使整堂教学课妙笔生花,有的人只重视教学的开头,而忽视教学的结尾,显得整体教学不完整。课堂教学结束语也是课堂教学的基本组织形式之一,同样是完成整堂教学不可缺少的教学环境之一。结束语应用的好,能使所讲的知识得到概括、     

数学课堂的结课策略

课堂教学的结尾,是整个教学过程中不可缺少的组成部分。好的结尾方式,不仅能使整个课堂教学锦上添花,把课堂气氛推向高潮,还能开阔学生的思维,培养学生的能力。因此,探究结尾的方法是提高课堂教学效率的重要方面,是教师必须掌握的一项教学调控技能。     

让结尾更有“味”——走出语文课结课的误区

俗话说：“编筐编篓,重在收口。”课堂教学也是如此。如果把开头的导入比作“爆竹”．那么课堂的结尾就犹如“撞钟”。好的结尾,可以使课堂教学拥有余音绕梁之功效．达到“课虽止,意未尽,思不止”的效果。如果说一堂优质课是一首乐章,那么结尾则是这乐章中最精彩的部分。可以说。讲究结尾的教学才是一种成熟的教学表现。     

课堂教学设计如何体现素质教育

教学设计,就其本质是一个分析教学问题,设计解决教学方案的过程。课堂教学设计,则是着重于对教学大纲规定的课时教学目标、教学内容进行具体分析,提出具体的操作实施方案的过程。如果说学科教育是实施素质教育的主渠道,则课堂教学就是素质教育的主战场。如何提高学生能力,使学生学会学习是课堂教学体现素质教育的着眼点,而搞好课堂教学设计则是达成这一目标的关键。１体现素质教育的课堂教学设计需要新的课堂教学观 有什么样的课堂教学观,就会有不同的课堂教学设计。传统的课堂教学观是以传统的认知理论为指导的,其课堂教学最显著…     

生物课堂教学结尾八种类型

生物课堂教学的基本结构,一般由三个部分组成,即导入、中心和结尾,结尾是完成一项教学任务终了阶段教学行为的教学策略.结尾技能广泛地应用于一节课讲完,以及讲授新知识、新概念的结尾.完善、精要的结尾,可以使课堂教学锦上添花、余味无穷,使整个课堂教学结构完整、紧凑、和谐、完美,起到画龙点睛的作用.……     

英语课堂教学的结尾艺术

课堂教学的结尾和导入一样重要，因为结尾往往标志着一个新的开始。优秀的教学结尾是巩固课堂教学的重要环节，是衔接新旧知识，贯通前后内容的纽带。课堂教学的结尾是一种艺术与创造。     

例谈初中思想品德课教学中的结尾艺术

课堂结尾不仅是教学中的一个重要环节,还是一门艺术。在初中思想品德课教学中,教师可以运用视频歌曲结尾,新闻事件结尾,也可借助身边实例结尾,从而使政治课堂教学更加生动有效。     

曲始趣入胜,曲终韵无穷——谈初中物理教学导入和结尾艺术

课堂教学的导入和结尾是非常重要的两个环节,好的导入能够使学生对将要学习的知识产生浓厚的兴趣,并在接下来的时间里认真地去听讲;而好的结尾也是一堂课的关键部分,它能总结一堂课的内容概要,加深学生对所学内容的理解。本文主要结合课堂教学实录,介绍了在初中物理教学中课堂教学导入和结尾的常用方法     

素质教育在数学教学中的实施

中专数学教学应以使学生学好数学基础知识,训练培养其思维能力为具体目标。要实现这一目标,必须转变教学思想,笔者就数学课堂教学中如何落实素质教育谈几点认识和做法。一、转变教学观念,创设素质教育的环境课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学中,而教师则是...     

数学课堂小结的策略

俗话说,编筐窝篓全在收口。结尾如何对于整件事情的成败都非常重要,课堂教学亦是如此。课堂小结作为教学过程的一个基本环节,成功与否关系到下节课的成败,完整的、精彩的课堂小结能使课堂教学锦上添花,反之则严重影响到今后课堂教学的质量以及学生学习数学的兴趣。     

《历史与社会》《思想品德》结课艺术探微

一堂优质课,导入固然重要,能起到先声夺人的作用,而课的结尾也须考究,完整精美的结尾,会使课堂教学再起波澜,使课堂教学结构严谨,浑然一体,让学生带着美感,带着继续探索的心理下课堂。下面笔者结合自己多年的教学经验,谈谈在课堂教学中的结课艺术。     

化学课堂教学中的素质教育

推行和实施素质教育,这是时代的要求,势在必行。学科素质教育是学校素质教育的重要组成部分,而其优化教学过程,深化教学改革则是素质教育的核心。课堂教学质量的高低,直接影响到素质教育的落实。要提高课堂教学的质量,必须优化课堂教学,必须加强学生在教学中的主体作用,要引导学生参与整个教学过程。下面就此谈几点体会。一、接近生活实际,创设身边科学儒坑,激发学生的求知欲望化学课堂教学应利用一切可能机会介绍化学与日常生活、社会生产、环境、资源等方面的联系,使学生感到化学就在生活与社会之中。以此增加化学知识的趣味性…     

课堂教学结尾的方法

一节课的教学效果与本节课的开头、中局、结尾有密切的联系。在实际教学中,许多教师只重视一节课的开头和中局,忽视课堂教学的结尾环节。数学课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙起到先声夺人、引人入胜、激发学生学习的作用。而良好的课堂教学结尾方法的设计,能起到画龙点睛、使学生余味无穷、     

小学数学课堂结尾艺术例谈

课堂导入和结尾都是课堂教学的有效组成部分,在课堂教学中具有同等重要的地位。因此,我们不仅要关注课堂的开头,也要关注课堂的结尾,只有这样,才能使一节完美的数学课呈现在学生面前。为了使数学课堂结尾精彩、高效,应进行自我梳理式结尾、画龙点睛式结尾、拓展延伸式结尾。     

语文课堂教学的凤尾艺术

语文课堂教学的“豹头”———“导语”固然重要,设计的巧妙,能起到先声夺人、引人入胜、激发兴趣的作用;而课堂教学的结尾———“结语”也不可忽视,它是整个教学过程中重要的一环,设计得好,能起到画龙点睛、余味无穷、启迪智慧之作用。因此许多优秀的语文教师都非常重视语文课堂教学的结尾,精心设计结语,使它成为学生把握学习重点、巩固所学知识、提高思维能力的重要措施。笔者认为下列几种课堂教学的结尾方式均可借鉴。一、总结式结尾这是最常用的一种结尾方式,一节课或一篇文章教学终了时,教师运用准确精练的语言,对教学内容和重点作提…     

小学数学教学中“结尾”的技巧

数学课堂教学中,结尾是一节课的重要组成部分,结尾的好坏直接影响课堂教学的效果。好的结尾,可再次激起学生的思维高潮,有画龙点睛、启迪智慧的作用。一、总结反思式结尾这种结尾方式是教师在教学中最常用的一种方式。每节课结尾,教师根据教学内容设计问题,引导学生用准确简练的语言,对学习内容、知识重点和学习方法加以归纳与总结。如教学     

言已尽而意无穷——浅谈小学数学课堂结尾的艺术

课堂教学的开头重要,课堂教学的结尾也不可轻视。好的开头,引人入胜,能使学生迅速进入学习状态,在课堂上积极进行思考、实践和探索。好的结尾,起着画龙点睛的作用,能使知识得到概括、深化、甚至升华,能使教学目标的落实得到一定的保证。在新课程理念下,关于数学课堂     

浅谈初中数学课堂教学的结尾技巧

数学课堂教学如何结尾,它直接关系着课堂教学的成败及教学效率的高低.完善精要的结尾,可以使课堂教学锦上添花,余味无穷.     

善始更要善终——浅谈生物课堂教学结尾的艺术

在生物教学中,教师一般都比较重视和讲究课堂教学的开头——即新课引入部分,而与其相对应的结尾却常常被忽视。主要表现在结尾时的随意、盲目和仓促,缺乏艺术构思,通常是例行公事,虎头蛇尾,使之成为课堂教学的败笔,使课堂教学黯然失色。     

地理课堂教学结尾八式

地理课堂教学的基本结构,像写文章和演讲一样一般由三个部分组成,即导入、中心和结尾。结尾是教学过程中不可忽视的基本环节之一。好的结尾可以使知识得以概括、深化;使整个课堂教学结构完整、紧凑、和谐、完美,起到画龙点睛的作用。笔者在平时的教研教学中比较注意结尾,现将教学实践中的一些结尾方式概括为以下几种：一、纲要信号式有的课堂教学内容繁杂,概念多,但内在规律性强,这样的章节可采用纲要信号方式结尾效果较好。它能帮助学生把零散孤立的知识“串联”和“并联”起来,有利于学生更直观地掌握知识结构和内在联系,了解概…