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《启蒙(3-7岁)》2005,(3)
月龄7个月身心发展特征 能坐稳;能匍匐爬行或向后倒爬:俯卧时能坐起来;能将一只手里的玩具倒到另一只手里,喜欢用食指抠洞;能发出4个不同音节:dada、mama、baba、nana;叫宝宝的名字时,宝宝有反应。育儿提示 让宝宝俯卧在地垫上或床上,前方用球或拖拉玩具逗引,成人轻抵宝宝足底训练其爬行,每天1~2次;成人与宝宝面对面用夸张口型做发音示范,如mama,让宝宝模仿;做手势语言让宝宝模仿;看镜中的影像让宝宝指认五官;用直径2~3厘米的玩具让宝宝练习倒手;可增加肉类辅食,如鱼泥、肝泥等。 相似文献
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赵艺 《启蒙(3-7岁)》2012,(3):26-27
3.宝宝3个月大了,该如何俯卧宝宝3个月大了,他开始能分辨出熟悉的人脸和声音了。此时,是进行俯卧练习的最佳时期。实施要点如下。这个阶段,宝宝喜欢看人脸。在地上铺上地垫,妈妈和宝宝一起趴在地垫上,让他看到妈妈的笑脸。这个阶段,宝宝很喜欢听熟悉的人发出的声音,当他俯卧的时候,妈妈可以跟宝宝说话,为他唱歌。 相似文献
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玩具是孩子的第一本教科书。父母有目的地选择玩具,对孩子的健康成长会有积极作用。宝宝一诞生,父母就开始为宝宝准备玩具了,但究竟选择什么样的玩具呢? 6个月以内的婴儿主要是感知觉和运动的发育,这个阶段婴儿的听觉和视觉开始集中,这时可买一些色彩鲜艳的吹塑玩具和带悦耳声音的发声玩具挂在小床的四周,刺激和发展婴儿的视觉和听觉能力。迪孚“我家宝贝”系列婴儿手摇铃等小件玩具具有鲜艳的色彩和悦耳的铃声,特别适合宝宝这一阶段的生长发育所需。利用这些玩具还可以让宝宝开始学习抓握,练习手的伸、够、抓、握及摇的动作,以及诱导婴儿练习翻身。 相似文献
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0-1岁:天生的音乐家成长阶梯1婴儿对音乐的兴趣是与生俱来的。即使刚出生,他们就具备了欣赏音乐所不可缺少的听觉能力。这一阶段,婴儿的音乐能力具体表现为:听觉迅速发展;能区别不同的声音;试图模仿声音;会用动作对熟悉的音乐作出反应;对重复的、匀称的节奏有一种天然向往,能感知节奏,体会节奏带来的心理满足;快1周岁时,能尝试制造声音和节奏。宝宝的自画像大人肯定以为我吃吃睡睡,什么都不知道。其实,我对周围的各种声音非常敏感。我喜欢妈妈的声音,喜欢优美的音乐,它们让我感到舒适而安全,而那些又大又闹的声音会吓我一跳,我甚至会猛地松开妈妈的奶头,想看看到底发生了什么事。(正常的婴儿一出生就有听觉,他们对优美的音乐情有独钟。哈佛大学心理学家加德纳教授认为,“在个体可能具有的所有天赋当中,音乐天赋是最早出现的”。)我喜欢寻找各种声音,妈妈总是有办法制造各种声音。刚一听到声音时,我会不知所措。但过了一会儿,我就可以找到这个能发出声音的奇怪东西。我用眼睛盯着它,甚至想抓住它。(找到声源在婴儿听觉发育的过程中具有里程碑式的意义。如果我们每天和孩子做类似的练习,在出生半个月左右,婴儿就会具备这种能力。)一听到熟悉的音乐,我就会快乐地舞动... 相似文献
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于淑萍 《启蒙(3-7岁)》2005,(2)
姗姗撇{撇姗撇撇黝髯爆黝}黝粼耕黝姗铡姗姗}踞粼姗缪戮月龄身心发展特征育儿提示4个月 能追视移动的玩具1800;能握住手中的玩具注视片刻;仰卧时会自己将腿举起或蹬、踢周围物品;听到自己的名字时有反应;能笑出声;会翻身。 用色彩鲜艳的玩具逗引宝宝做追视训练;用玩具逗引宝宝练习翻身河”练宝宝从仰卧至侧卧至俯卧;重视年的动作的训练;经常面对宝宝用夸张的口型说“妈妈,丫该爸爸’、让宝至模仿;开始添加辅食;卜蛋黄、米粉、果泥。 会用拇指和其他四指相对握物;能将玩具从一只手传至另一只手;会发“mama’’、“dada”的声音;注视生人:会拿… 相似文献
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三个月宝宝的特点 一般特点 (1)头不大会转动 (2)大部分时间 。 。手张开着 (3)能握东西 但还不会伸手拿东西 。 , 。(4)常常摆动胳膊和腿 (5)抱着站立起来腿有点 。力气 (6)俯卧时头可以抬起来十几秒钟 (7)手能 。 。摸到脸 (8)会抽泣或轻声笑 (9)哭得比以前少 。 。了 (10)和他说话 他会发出声音 (11)看到妈妈 。 , 。 ,听到唱歌或说话声会转过头去 (12) 开始辨认 。人 陌生人抱他会哭 (13)开始记事了 , 。 。 睡眠习惯 三个月的宝宝大都养成了睡眠 。规律 可能会一觉睡到天亮 上午和下午都需要 , 。睡一觉 白天大约睡5小时 有时宝宝夜间醒来 , 。了会自己睡着 每个宝宝都有不同的睡眠习惯 。 ,有些宝宝几个月大就能一觉睡到天亮 还有些 ,宝宝要到一两岁 甚至更大些才能睡一整夜 如 , 。果可能的话 最好在这个阶段让宝宝独... 相似文献
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于淑萍 《启蒙(3-7岁)》2005,(4)
月龄身高(厘米)体重(千克)男男女女10个月11个月12个月71.0~76.372.2~77.573.4~78.869.0~74.570.3~75.971.5~77.18.6~10.68.9~10.99.1~11.37.9~9.98.2~10.38.5~10.6月龄身心发展特征育儿提示10个月11个月12个月能独站片刻,可扶物行走;手眼协调能力增强,能把杯盖准确盖在杯上,能用拇指和食指捏起小球放入小瓶中;会叫“爸爸”、“妈妈”,能理解成人的话,对成人所说的“不”有反应;会指认图片中的物品和小动物;竖起食指表示1岁;自我意识形成,爱在镜子中观察自己;依恋情绪加强,对母亲及照料人寸步不离。拉着宝宝双手让他练习蹲、起,以增强其腿部… 相似文献
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刘贵媛 《启蒙(3-7岁)》2005,(1)
游戏一爸爸妈妈帮我爬(抵足爬行) 方法:将婴儿放成俯卧位,双臂支撑地面并抬头约90度。爸爸或妈妈在婴儿后面,用双手抵住婴儿足底稍给向前推力,婴儿被动向前爬行,妈妈高兴地说:“宝宝爬,宝宝乖。”适合月龄:6-8个月 相似文献
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周杨 《启蒙(3-7岁)》2011,(11):26-27
"翻身"是宝宝人生中最早的"大型"自主运动,锻炼好了可以为宝宝以后的坐、立、走打下良好的基础。不过,也有很多宝宝不经过翻身运动的阶段,就直接进入下一个行为发展阶段。3~4个月大时,宝宝就会有意识地翻身了。宝宝翻身的顺序大致为从仰卧姿势翻成俯卧姿势,再由俯卧姿势翻成仰卧姿势。翻身动作是婴儿的第一个移动手段,宝宝因此能把他想要得到的东西拿到手。 相似文献