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长期以来中学语文阅读教学侧重对范文的文章结构和思想内容进行深度解析,通过知识记忆积累进行的方法训练,这种教学方法导致了如今高中语文阅读教学的诸多不尽如人意之处。本文分析了改进高中语文阅读教学的意义,并在此基础上提出了改进高中语文阅读教学的若干策略。 相似文献
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阅读教学在高中阅读教学过程中的地位不可小觑,在本文中,笔者结合自己多年的高中语文阅读教学经验,就高中语文教学中实施有效阅读教学展开了一些探讨,并提出了自己的见解。 相似文献
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高中语文教学中,阅读能力教学是重要方面,也是考察高中语文教师教学的重要标尺。在提高高中语文阅读教学方面要做到:激发学生的阅读内驱力;合作探究深入阅读;延伸学生的阅读空间;阅读教学需落实。只有师生共同努力方可有效地完成高中语文阅读教学,提高学生的阅读能力。 相似文献
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新时期、新课程下的高中语文阅读教学模式对于培养学生文学知识的自学能力;语文阅读做题分析能力、想象力和创造力具有独特的优势,本文通过多媒体信息技术教学模式、想象力培养模式与审美能力培养模式应用于新时期新课程下的高中语文阅读教学进行分析,并以此先进的教学模式提高学生的综合素质,促进学生的语文阅读能力的提高与兴趣的培养。 相似文献
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阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。本文对高中语文阅读能力进行了深入的分析,并详细阐述了在教学过程中如何就各种阅读能力进行培养。 相似文献
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自主学习是现代教育研究的主题,让学生树立主体意识是新课程改革的一个重要标志。在高中语文教学中,培养学生进行自主性阅读、激发学生的阅读的积极性,让高中生具备自主阅读的能力,是高中语文阅读教学的重要目标。 相似文献
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如何突破高中传统的阅读理论与思维框架,从根本上解决阅读教学长期以来“少、慢、差、费”的低层次阅读状况,是摆在高中语文教育界面前的首要难题,本文对当前的语文阅读与阅读教学的现状进行切实有力的反思与总结性探索,并提出了相应得对策。 相似文献
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众所周知,我们以往的语文阅读教学有许多不尽如人意的地方.一些语文教师由于缺乏先进理念的引领,囿于传统的阅读教学模式,漠视教学过程中学生的主体地位,直接影响了学生阅读的兴趣及能力的培养.高中语文“新课标”强调学生的语文素养除了具备听、说、读、写等能力外,还应通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力.如何在高中语文教学中培养学生的阅读能力,笔者结合多年的高中语文教学实践,谈谈这方面的认识和尝试. 相似文献