浅谈会计教学

本文将从会计教育的案例教学、实践教学和复合型教学的角度,对未来的会计教育及教学模式改革提出一些设想。     

会计教学浅谈

会计教学必须面向实际开展教学工作,面向实际对学生进行实践技能的培养以提高办学水平;必须从会计教学的现状以及存在的问题出发,更新会计教学观念,采用多种措施进一步做好会计教学工作。     

浅谈“案例教学”实践操作

随着时代的发展,素质教育的不断深入开展,社会对教育提出了越来越高的要求。如何上好“案例教学”,如何让学生在“案例教学”过程中能力得到提高,成为广大一线教师反复思考的问题。     

浅谈“案例教学”实践操作

随着时代的发展,素质教育的不断深入开展,社会对教育提出了越来越高的要求。如何上好"案例教学",如何让学生在"案例教学"过程中能力得到提高,成为广大一线教师反复思考的问题。     

关于《基础会计》课程教学的探讨

《基础会计》是会计专业以及其它经济类专业的基础课程，也是经济类专业人才必修的主干课程。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。这对基础会计的教学提出更高的要求，本文就基础会计课程的教学谈几点浅见。     

浅谈职业教育中会计教学

职业教育中的会计教学是一门新兴的科目,目前在人才培养、理论与实训的分配等方面仍存在不足,为了使学生更好的掌握技能可在实行岗位轮换制度、加大实践教学与理论教学的比重等方面进行改进。     

基于实践能力培养的地方高校会计教学初探

目前地方高校会计教学实践环节建设相对薄弱是一个普遍性的问题,针对这一问题进行研究具有重要的现实意义。本文探讨了提高学生会计实践能力的方法与途径。     

浅谈审计与会计教学的有机结合

高校作为人才培养的主要基地,担负着培养高素质人才的重任,能否培养出满足社会需要的审计人才,是衡量审计教学成败的关键。传统的审计教学模式很难满足创新人才培养的要求,改革审计教学方法迫在眉睫。提高专业教师的综合素质,实行有效的案例教学,审计与会计教学的有机结合,作为一种全新的教学方法,如何在审计专业教学中充分利用,以提高教学质量,值得我们探讨和思考     

谈会计案例教学

本文讨论了会计案例教学法的特点、意义、进行会计案例教学应应遵循的原则,对会计案例教学法的运用及案例的选择进行了深入的分析,同时应注意教师角色的定位,搞好学生角色的转换,建立有效的考核机制.     

浅谈电子商务案例教学

在新经济模式下,高素质电子商务人才日渐缺乏,我国电子商务教学刚刚起步,传统的教学方法和模式不利于此类人才的培养。案例教学法不仅能提高学生的观察、分析和处理问题的能力,还能帮助学生主动学习,激发学习兴趣,收到良好的教学效果。本文首先阐述了案例教学法的特色,进而对电子商务课程案例进行分类。接着分析了电子商务案例教学中面临的问题,最后就如何有效开展案例教学提出了几点措施。     

会计教学中的案例教学法

所谓案例,就是在真实的教育教学情境中发生的典型事件,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述。所谓案例教学,就是在教师的指导下,根据教学目的要求,组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们分析问题和解决问题的方法或道理,进而提高分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。就案例教学法在中职会计教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,通过探讨改进会计教学的模式,以提高教学质量。     

浅谈职业学校计算机教学中学生实践能力的培养

本文讨论职业中学计算机教学中以能力为本出发,在新教学观念指导下,转变教学观念,改革教学方法,培养中职学生的实践能力以及客观评价学生实践能力的问题。     

《会计电算化》实践教学模式探讨

中等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。具体到会计电算化教学中,一个重要力面就是加强会计电算化的实践性教学,本文提出了相应的措施和方法。     

加强实践教学，培养国际贸易专业学生动手实践能力

国际贸易是理论性扣应用性很强的课程，要把学生培养成为具备一定实践操作能力又有深厚理论功底的人才，达到人才培养目标，就要求在课堂内外能理论联系实际，广泛开展以教师为主导、以学生为主体的形式多样的实践教学活动，对此进行了探讨。     

浅谈新课程实施中的地理案例教学

新高中地理课标要求开展研究性学习,并积极探索案例教学。本文介绍了地理案例教学的特点,并探究如何实施。     

案例教学在教学论中的有效运用

师范院校以授受式为主的教学方法使得教学论的教学效果处于尴尬境地,教学论的应然价值并未充分显现。在教学论教学中有效运用好案例教学,对提升师范生教学理论素养及教学实践能力具有重要的现实意义。     

高等职业教育会计教学中的思考

高等职业技术教育是我国高等教育的一个重要组成部分，高职教学的内容主要有两大块：理论教学和实训教学。传统的会计课堂教学，重理论，轻实践，不能启发学生的思维，因此探索一条适应于高职教育会计课堂教学的有效途径就很必要，本文总结了笔者在教学实践中的一些具体做法：一是了解学生的差异，因材施教；二是重视学生实践动手能力的培养，改革旧的教学方式；三是案例教学与启发式教学相结合，培养学生主动学习的习惯；四是教师应调动学生学习的积极性，增强学习兴趣。提高教学质量；五是树立终身学习的观点，积极开展教学研究。     

浅谈案例教学

从案例教学过程在我国的发展及趋势、案例教学与传统教学比较、案例教学的具体做法着手,本文讨论了案例教学对激发学生的学习兴趣、培养创造性思维的作用,这对提高实践技能有较好的教学效果.     

浅谈电子表格教学

电子表格的教学首先要激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，然后辅以生动有趣的教学实例，这样才能达到很好的教学效果，完成教学任务。     

加强实践教学,培养国际贸易专业学生动手实践能力

国际贸易是理论性和应用性很强的课程,要把学生培养成为具备一定实践操作能力又有深厚理论功底的人才,达到人才培养目标,就要求在课堂内外能理论联系实际,广泛开展以教师为主导、以学生为主体的形式多样的实践教学活动,对此进行了探讨。