激发学生兴趣 让生物教学妙趣横生

生物课内容比较抽象,有些内容很难,但学生的生物知识又较为欠缺,这给教学带来很大难度。如何让生物课变得妙趣横生,以达到提高教学质量的目的,是生物教师必须钻研的问题。     

如何在生物教学中激发学生的学习兴趣

如何激发学生的学习兴趣,让学生感到学习的快乐,是我们每个教育工作者应该思考的问题。我从自身的生物教学中总结了一些激发学生学习兴趣的方法。     

如何在生物教学中激发学生的学习兴趣

如何激发学生的学习兴趣,让学生感到学习的快乐,是我们每个教育工作者应该思考的问题。我从自身的生物教学中总结了一些激发学生学习兴趣的方法。     

浅谈几种方式激发生物学习兴趣

德国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。兴趣是求知的动力,生物课上如不能激发学生的兴趣,会使课堂教学变得枯燥乏味。本文通过几种方式来激发学生学习生物的兴趣,进而提高了课堂教学效果。     

激发兴趣,活跃生物课堂教学

好奇心、好胜心是青少年的心理特征,而好奇心又往往是触发学生自学兴趣的导火线,爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂由此可见,兴趣是引起学习动机的原动力,是引发学生主动积极学习的主要因素之一。在课堂教学中,教师要运用多种教学手段、方法激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,增强学习的主动性、积极性,提高教学质量。     

谈谈激发兴趣在生物教学中的应用

激发兴趣是整个教学过程中的重要一环,在生物教学中,应根据不同的内容,创造一切条件,激发学生的学习兴趣。     

物理教学中学生学习兴趣的激发

本文通过物理学科的特点和笔者多年的教学实践,从上好绪论课、引入新课、改进教法、运用教学语言、重视实验等几个方面分析了在物理教学中如何激发学生学习物理的兴趣,从而达到良好的教学效果。     

用"心"激发学生课堂兴趣

激发学生兴趣,活跃课堂教学.兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行教学活动的动力.学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望.在教学中,有效地激发学生的学习兴趣是培养创造能力,提高教学效果的有效手段.激发趣味对调动学生学习的积极性和主动性起着无可替代的作用.     

用“心”激发学生课堂兴趣

激发学生兴趣,活跃课堂教学。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行教学活动的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在教学中,有效地激发学生的学习兴趣是培养创造能力,提高教学效果的有效手段。激发趣味对调动学生学习的积极性和主动性起着无可替代的作用。     

职高语文教学的关键在于激发学生兴趣

本文分析了当前职业中学学生对语文课不感兴趣，导致语文教学效果不理想的原因，从良好的师生关系、情感教育、目的教育及教学方法等方面论述了如何激发学生兴趣，提高语文教学质量．     

谈谈如何激发职校学生的学习兴趣

众所周知,我们职教学生的现状是：知识基础薄弱,理论学习能力较低;饱受挫折和失败,学习丧失信心;学习无兴趣,缺乏学习动力;学生之间差异明显,学习困难程度相差悬殊。因而课堂上我们看见学生睡觉的有,说话的有,打架的有,真正听老师授课的学生少之又少,而我们面对这样的学生,我经常感觉教育的无力,产生了厌教的情绪,教育缺乏了激情。兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法;并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。有句名言：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂因此,在教学过程中,教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣。     

中学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是人对事物的特殊认识倾向,无论是对客观事物的兴趣还是时自身主体的兴趣,总是伴随着快乐、欣喜、满意等肯定的情感体验.而学生的学习兴趣是一种求知的愿望,是他们力求认识字物、渴望获得知识的一种意向冲动,本文从诸多方面阐述了教师在教学实或中如何激发学生学习兴趣,培养学生学习能力的具体方法.     

兴趣是学生最好的老师——浅谈激发学生学习兴趣,实现有效教学

学校是知识创新、传播和应用的主要基地,教育是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在中专教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和用人单位输送有创新能力的人才,是职业教育之重任。作为专业教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的学习兴趣。     

改变教学方式、激发学生的学习兴趣、启迪学生思维

新课程呼唤课堂教学的改革,要求课堂教学必须打破传统模式,从有利于教师的＂教＂转向有利于学生的＂学＂,结合实际,针对改变教学方式、激发学生的学习兴趣、启迪学生思维进行了论述。     

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加的重要。就初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣,谈了一些看法。     

如何激发学生学习英语的兴趣

英语作为一门语言学科,其教学成功的关键是能够有效地激发学生学习英语的兴趣,在兴趣中学习,树立自信,体验成功,从而再度激发新的学习兴趣。     

重视解剖绪论课教学 激发学生学习兴趣

本文论述了解剖绪论课的重要性,教师的重视和认真对待,是激发学生学习兴趣、学好这一门课的关键。     

高校武术套路教学中如何激发学生的兴趣

在高校体育教学中,武术教学占有很重要的地位,而武术套路教学在武术教学中同样占有很重要的地位。本文试图从学生兴趣着手,通过在武术套路教学中不断激发学生的兴趣,从而有效的改善当前武术套路教学的现状。     

激发学生学习兴趣是语文教学成败的关键

本文采用教育理论与个人教学实践相结合的方式,对语文教学中如何组织好课堂教学,怎样因势利导激发学生学习语文兴趣,精心设计课堂教学,在减轻学生负担的同时提高教学效率进行了分析探索。     

浅谈思想政治课教学中学生学习兴趣的激发

近年来,常有老师反映现在的学生越来越难教,学生厌学,上课没有积极性,老师的情绪也因此受到影响,产生厌教情绪,尤其是部分青年教师,甚至视课堂如战场,每次上课之前如临大敌,下课后如释重负。长此以往,不仅不利于教学质量的提高,而且对教师的身心健康也非常不利。所以对学生的学习兴趣的培养就显得非常重要了。