试述科学技术对田径训练科学化的影响

1研究目的随着时代的发展,体育产业越来越受到大众的关注,不断探求运动员自身能力的最优化,如果脱离了科学的训练,就很难发挥出运动员的潜力和优势,这必然少不了科学技术对田径训练科学化的影响。2研究方法文献资料法、调查法。3研究内容3.1田径训练科学化的内涵所谓田径训练科学化是指在遵循客观规律的前提下,运用各项技术对运动员进行分析和训练,以发挥运动员最大的运动潜力,这个过程必定是严格的、系统的、科学的训练过程。     

科学技术对田径运动发展的作用探讨

对科学技术的含义、科学技术与体育运动的关系,以及科学技术对田径运动的作用进行了分析,揭示了现代科学技术对田径运动的发展具有重要的推动作用,使运动成绩得到进一步提高,比赛更加公平、公正,更加激烈,训练更加科学化.     

运动医学视域下对科学技术与体育的辩证思考

文章从运动员选材,运动损伤的诊断、治疗,运动康复及医务监督等方面探讨了运动医学领域的科学技术在促进体育发展方面起到的积极作用;同时,从哲学角度引发对兴奋剂、基因技术等带来的深层次思考,以期从哲学角度辩证地看待科技与体育。     

教学相长,互动提升——高中田径训练教学辩证研究

高中阶段学生运动习惯趋于稳定,体能素质趋于成熟。同时,学生也要面临压力极大的高考。因此,在高中田径训练教学时,既要考虑学生的体能素质和运动习惯,也要注重考虑学生的学习压力情况,只有通过完善训练内容,优化训练机制,才能实现高中学生田径训练的最佳效果。将教与学相融合,互换教师与学生的身份,通过有效师生互动,提升学生的理解效果,提高老师的教学水平,实现教学相长的理想目标。     

县级业余田径训练的思考

县级田径业余钢练这一环节十分重要,忽略不碍,力量只能加强,不能削弱,否则赶超世界先进水平,实现体育强一的总目枉就套成为空中楼阁难以实现。     

关于田径规则若干问题的思考

根据田径规则就是要公正合理的精神，就规则中若干条款，即径赛项目承认全国纪录、径赛项目后续赛次编排分组，径赛决赛中出现第一名成绩相等，适当扩大田赛主裁判权限以及全能比赛跳高、撑竿跳时限的规定等问题提出改进意见，以期达到进一步完善规则的目的。     

中学田径训练教学的探索与思考

中学田径训练对于学生有十分重要的意义,可以增强体质、培养良好的锻炼习惯,促进学生全方面发展。但是现阶段中学的田径训练中还存在一些不足。为了能够更为高效地训练,可以通过改革创新训练方式弥补这些不足。     

普通高校田径教学改革与发展的若干思考

在分析我国高校田径教学现状及存在问题基础上,探讨田径教学改革的发展及应采取的对策,以便更好地发挥田径在高校体育教育中的生命力,更好地发挥其功能与作用,推动高校田径改革更加深入发展并产生更大教学效果。     

教学与发展之关系的辩证思考

教学包括教师的教和学生的学，教学活动既时教与学交互作用的双边活动，又是师生双向反馈的教学相长的过程。教与学因一定的条件既对立又统一，正是师生这种对立又统一的关系，推动学教学活动向前发展。教学活动的目的是促进学生的发展，而学生的发展要通过教学活动来实现，教学与发展之间的关系是相辅相成，互为因果的，因此，应把教学的着重点放在促进学生的心理的质的发展上，只有这样，才能培养出具有健康心理的21世纪需要的创造性人才。     

对田径课教学改革的思考

田径课程是我国普通高校体育教学的重要课程之一,更是体育教育专业的主要教学课程。它的显著特点就是在体育专业的专业课程中课时最多,但是就目前我国的田径教学而言,田径教学的教学内容比较枯燥乏味,运动形式比较单一,从而导致学生对田径课程的兴趣缺失。我国田径教学的现状已经问题重重,满足不了学生的体育教育知识需求,更适应不了现代素质教育的发展要求,所以田径教学改革是十分必要的。     

对我国田径现状的分析

2002年亚运会田径比赛中的成绩与2001年广州九运会田径比赛成绩相比有一定差距，因此九运会可代表我国新世纪初的田径水平。将九运会田径比赛成绩与2001年全国田径纪录进行比较，分析中国运动员的表现，用客观的数据得出中国田径在亚洲田坛所处的位置，促进中国田径进一步的发展。     

江西省田径运动二、三线队伍基本现状和发展对策

通过访问法和文献资料综合分析法，时江西省二、三线在训运动员人数的基本情况进行比较分析，认为三线在训运动员的成才率较低，而改变此种方法的唯一途径就是加强时后备人才培养体制改革，加强优势项目布局、教练员素质的培养以及建立完善的竞赛制度。     

我国田径运动现状及发展对策研究

通过对我国田径运动现状的分析,提出中国田径运动的发展要通过加强教练员队伍建设;坚决杜绝服用兴奋剂的现象;充分依靠体育科技进步和技术创新;培养青少年田径兴趣,发展青少年田径人口;加强后备人才的选拔与培养;坚持群众性田径运动与竞技田径协调发展,充分发展田径人口等对策.     

调整和发展高校田径课程体系的前瞻性研究

从全面提高高校大学生体育素质的教学指导思想出发,对普通高校现今的田径课程设置的现状进行了调查,在比较、分析、综合的基础上提出了新式田径课程的5个教学目标及其内容体系和组织运作方式.新式田径课程体系有利于体现大学生的个体特点和发挥大学生在田径课上的自主选择性,从而提高田径课程教学的社会价值.     

田径文化的构建研究

长期以来,田径运动注重培养运动员单纯的"夺标"意识,忽视了田径运动本身固有的文化属性和教育功能,导致了田径运动发展的异化,造就了很多"半人",造成了巨大的人才浪费。田径文化构建旨在转变田径发展方式,强调"人""物"并重的问题,它是解决运动员二次就业的需要和提升"田径人"全面综合素质的需要、是田径运动可持续发展的需要。     

田径技术教学运用多媒体课件的必要性

文章主要运用文献资料法进行研究,指出在田径技术教学中运用多媒体课件,能促进学生学到知识,加深对所学动作的理解、记忆和掌握,培养观察、学习能力,提高教学效率。作为现代教育手段——多媒体课件,具有直观、现实、交互性强等特点,将其引入田径技术教学课堂,有利于构建直观、形象的教学情境,符合学生学习的认知特点,其运用是促进教学效果达到最优化的重要手段之一,必将成为田径技术教学改革和发展的趋势。     

田径运动员选材现状及成材趋势的分析

对田径队新队员进行了包括形态、机能、素质等方面的选材测试及评价后发现：队员的专项素质现状不容乐观;总体存在尖子不尖状况;23．5％的队员在成材趋势上较其他队员存在优势;50％以上队员有营养不良倾向和贫血现象。此次研究可有效地为教练员提供制定具有针对性训练计划和恢复计划的数据信息,更能为专项管理部门在选优排劣的决策中提供客观依据。     

试谈田径教学过程中的心理学方法

在田径教学过程中,不仅要遵循人体生理活动变化的规律和动作技能形成的规律,而且还要遵循学生的心理活动规律.根据当前高校田径课的教学现状,提出了在田径教学过程中三种有效的心理学方法:即动机激励法,兴趣培养法和意志力培养法.     

田径项目中运动视频图像采集技术方法的应用研究

运动视频图像采集是田径科研工作中最为直观、快速和有效的形式和手段之一,是最为常用和最为基础的科研分析和研究方法,也是教练员和运动员广泛采用的技术手段。田径项目科研中运动视频图像采集形式多样,不同的研究目的需要不同的运动视频图像采集形式。本文的研究结果是把目前在田径科研领域运动视频采集方法进行了一次归纳和总结性的综合研究,并给出了相应的应用研究结论。     

从时间学角度探析田径运动训练时机的概念与基本特征

以时间学作为理论研究基础，运用文献资料法，定义法和演绎法等研究方法分别对田径运动训练时机的概念和基本特性进行研究。研究表明：田径运动训练时机是由田径运动训练主体的身心发展成熟水平与各种外部诱因相结合，并由此而引发的开始进行某一田径项目训练的关键时间段，它主要包含内部和外部两个方面的含义。而且田径运动训练时机在其形成与控制过程中也表现出独特的内在规定性、外内在规定性、易逝性和可控性等时间特征。