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1984年9月8日(即国际扫盲日)四川省巴中县荣获联合国教科文组织总部颁发的国际扫盲奖。据悉,联合国教科文组织总部设立了四种国际扫盲奖。设立国际扫盲奖的意义在于:在当今世界里,文盲现象是重大的社会问题之一。它是贫困导致的后果,又是努力与贫困作斗争的障碍。为了使人们摆脱愚昧和贫困,国际上十分重视扫盲、文化教育。为此,自1969年起陆续设立了四种国际扫盲奖。 相似文献
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广西龙胜各族自治县作为中国乃至亚洲唯一获联合国教科文组织2007年度“国际阅读协会扫盲奖”殊荣的单位,笔者通过在龙胜县实地采访,初步解读了他们获联合国大奖的经验做法。 相似文献
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汉文阅读学在中国的崛起──纪念国际阅读协会成立40周年 总被引:2,自引:0,他引:2
曾祥芹 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
汉文阅读学在中国的崛起──纪念国际阅读协会成立40周年曾祥芹1996年1月1日,是“国际阅读协会”(InternationalReadingAssociation,简称IRA)成立40周年纪念日。该会旨在推进世界阅读研究与普及,提高阅读教育质量,其总... 相似文献
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国家教委关于表彰“中华扫盲奖”获奖个人和单位的决定 总被引:1,自引:0,他引:1
《农村成人教育》1996,(9)
国家教委关于表彰“中华扫盲奖”获奖个人和单位的决定(一九九六年九月九日)改革开放以来,由于各级政府的得力领导和广大干部群众的不懈努力,我国的扫盲工作取得了显著成就,仅“八五”期间,全国就有2500多万青壮年农民摆脱了文盲状况,农村成人学校蓬勃发展,据... 相似文献
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一、我圈农村成人教育改革与发展的现状
农村成人教育是我国教育的重要组成部分,随着我国经济社会的发展而不断发展。
(一)农村成人教育取得了新进展
l、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人,平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所,毕业学员150.71万人;扫盲班47239所,毕业学员204.58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4%左右;2000年成人识字率已达到90.9%,位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内,全世界文盲人口减少了1亿人。其中中国就减少了9400万文盲,中国的扫盲教育和普及义务教育工作为世界扫盲工作做出了重要贡献。 相似文献
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2008年7月7日,在墨西哥Monterrey召开的第十一届国际数学教育大会(ICME11)开幕式上,国际数学教育委员会(ICMI)第二、三届的克莱因奖和弗莱登塔尔奖颁出,至此,共有6位杰出数学教育家获得殊荣,他们是:Guy Brousseau(法国,2003年克莱因奖);Celia Hoyles(英国,2003年弗莱登塔尔奖);Ubiratan D’Ambrosio(巴西,2005年克莱因奖);Paul Cobb(美国,2005年弗莱登塔尔奖);Jeremy Kilpatrick(美国,2007年克莱因奖);Anna Sfard(以色列,2007年弗莱登塔尔奖).本文为评奖委员会对最近两位得奖者介绍的译文. 相似文献
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一、国际阅读能力发展研究(PIRLS)简介及本文的目的 2001年,国际教育成绩评估协会开展了包括35个国家和地区在内的阅读理解研究,研究的目的之一是测评参与国家和地区四年级学生的阅读水平。2003年4月,IEA公布了关于35个国家和地区的四年级学生阅读能力发展研究报告。 相似文献
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