“朝阳产业”要有理论创新——欧阳友权主编《文化产业概论》出版

文化产业已成为当今社会发展最快的“朝阳产业”,文化产业学科也“小荷初露”,期待理论创新。欧阳友权教授应时而著,筚路蓝缕,以求新声,完成了这部《文化产业概论》（湖南人民出版社2007年6月出版）,为这一新兴学科提供了一部体例完备、知识丰富、概念清晰、持论有故的基础原理著作。     

中国文化的双赢把握——评欧阳友权主编的《文化产业概论》

欧洲创意经济、美国版权经济和韩日内容产业，随着中国人世的门扉启开，以不同的冲击波震动着每一位中国人的神经。新时期的中国文化产业开发，更是以异于凡响的光彩，推动中国朝着世界财富中心大道前行。文化产业与文化产业学科，势同朝阳事业勃发生气，纵深地影响着九万里山山水水。欧阳友权教授领衔执笔《文化产业概论》，     

中国文化的双赢把握——评欧阳友权主编的《文化产业概论》

欧洲创意经济、美国版权经济和韩日内容产业,随着中国人世的门扉启开,以不同的冲击波震动着每一位中国人的神经.新时期的中国文化产业开发,更是以异于凡响的光彩,推动中国朝着世界财富中心大道前行.     

妙趣互动实用创新——评付成波主编《普通话教程》

2011年11月,付成波老师主编的《普通话教程》由北京邮电大学出版社出版。笔者和付成波老师通过网络相识,几经交流,遂成好友。蒙付老师厚爱,笔者在出版后第一时间内收到《普通话教程》,得以先睹为快。付老师是曲阜师范大学的高才生,2003年毕业后,到济南职业学院任教,     

高林远教授主编《西部地区房地产业发展与制度创新研究》出版

四川师范大学党委书记高林远教授主编的《西部地区房地产业发展与创新研究》一书于2005年10月由科学出版社出版。全书共八章,32万字。该书在对西部地区房地产业发展情况详细调研的基础上,系统探讨了如何以制度创新推动西部地区房地产业发展的问题。作为全国房地产业的重要组成部分,西部地区房地产业的发展带有鲜明的在制度变迁下调整、规范与发展的特征,也具有以制度创新推动房地产业发展的内在要求。从制度变迁和制度设计的角度,研究我国西部地区房地产业发展和制度创新问题,构建西部地区房地产业发展的制度支持体系,为西部地区房地产业发…     

一幅鲜活灵动的"千秋教化"图——评黄书光教授主编的《中国社会教化的传统与变革》

黄书光教授主编的《中国社会教化的传统与变革》一书,于2005年5月由山东教育出版社出版,全书41.5万字。作为第一部较为系统地研究中国社会教化问题的著作,该书是教育史专业研究领域的新探索。在结构布局上,全书以问题的形式呈现,“力图通过揭示中国社会教化的理论建构、实践运作及其内在发展逻辑,以彰显中国‘千秋教化’存在的独特性和丰富性”。围绕这一主旨,编者将全书分为九个方面:中国社会教化思想的历史建构与理论审视;社会教化政策的价值导向;组成社会教化网络的学校系统与非学校系统;社会教化载体中的日常读物;地方绅士的教化理想与…     

文秉模、李良瑜教授主编的《马克思主义原理》出版

文秉模、李良瑜教授受省教委的委托,主编的《马克思主义原理》和《马克思主义原理参考材料》已由安徽人民出版社出版。《原理》一书共25万字,阐述了马克思主义的产生、发展及其科学体系的形成,介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理。《参考材料》对《原理》各章的中心思想、基本概念、基本原理、理论难点、阅读书日作了介绍。     

体系有长处,遗憾还存在——童庆炳主编《文学概论》修订本评说

本文针对童庆炳主编、徐中玉主审,武汉大学出版社出版的《文学概论》一书的优缺长短发表了个人的见解。作者认为.本书在理论体系上,作为“概论”十分完整。在理论阐述上吸收了当今国内外研究者的新认识、新成果,其理论框架的选择与定位,符合中国国情,具有“大众化”特点。国内沿用多年的文学理论体系过时说实不可取。童编《文学概论》仍然葆有其生命力.不可替代。同时,作者针对本书存在的某些明显的错误.发表了自己的批评意见。     

马克思主义理论教育思想发展史研究的创新之作——读石云霞教授主编的《马克思主义理论教育思想发展史研究》

科学社会主义发展的历史表明,它既是马克思主义的普遍真理与各国无产阶级政党所领导的革命事业的具体实践相结合,并不断取得伟大成功的历史,同时也是各国无产阶级政党持之以恒进行马克思主义理论教育并取得伟大成功的发展史。     

理论创新和自主系统的完美统一——评曹顺庆主编的《比较文学教程》

比较文学是一门开放性、多方位的学科,它的历史是不断发生并克服危机达到新阶段的过程,它的现状在新的文化形式下充满复杂矛盾,本文阐述了《比较文学教程》在比较文学研究中开辟的众多途径及新的学术存在空间,论述其文本特点,讨论全球化语境给中国比较文学带来的难得机遇与挑战。     

远程教育理论研究的新视角——评谢新观教授主编的《远程教育原理》

在远程教育学科理论正在走向成熟的今天，由谢新观教授担纲主编的《远程教育原理》出版了，该书是根据谢新观教授在清华大学为教育技术专业研究生讲授《远程教育学》课的教学大纲，前后用了两年的时间，由有关高等学校年轻的研究人员和第一线的教学工作编写成书的。而《大纲》正是该书主编谢新观教授多年来从事远程教育和教学工作实践中遇到的实际问题作为研究对象而展开的。     

中国革命的理论总结 高校教改的重要成果——评《中国革命概论》

《中国革命概论》是湖南省高校“九五”规划教材之一,是省教委高教处委托曾长秋教授主持编写的,于1998年6月由湖南科技出版社出版,这本教材是为了贯彻落实党的十五大精神和《中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见》,适应马克思主义理论课改革和课程调整的需要而推出的。这     

教育理论范畴的一部创新力作——评《教育思维论》

近年来,随着教育研究方法的多元化和教育理论的多样化,教育理论与教育实践的关系又开始受到人们的关注和审视。山西大学教育科学学院刘庆昌教授的《教育思维论》（广东教育出版社出版,2008年3月第1版）就是在这样的背景下出版,其创新之处在于将教育思维重新定位并将其提升到教育理论范畴,同时创造性地提出了教育理论与实践更加紧密互动的思路。该书以冷静的分析和令人信服的学理相结合,体现出重要的理论意义和学术价值。该书呈现出三个显著特点：     

高校思想政治理论课程的改革与创新——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2013年修订版较以前版本有了较大变动。不过,从目前的教育教学环节来看,该课程在教学内容、教师角色转换及实践教学环节三方面存在不少亟待改进的问题,仍需加大力度进行课程改革与创新。     

引人注目的马克思主义经济理论创新——曹能国的专著《马克思主义理论重心转移》评介

这本书给读者的第一印象就是“新”,全书充满着理论“转移”和理论“创新”。一方面,运用大量篇幅论证和宣传邓小平江泽民的经济理论创新,另一方面,作者本人锐意创新,倡导编写研究生产力的社会主义政治经济学,主张改革“国有制”建立“多种公有制”。     

高校民族预科教育研究的必由之路：创新与实践——武金峰主编《新疆高校民族预科教育的理论与实践》序

2004年7月11日,我为新疆伊犁师范学院中国语言系武金峰教授的专著《新疆高校民族预科教育研究》写了篇序言,叫做《高校民族预科教育研究大有可为》,发表在《伊犁师范学院学报》2004年第4期上。文末我写道：＂我殷切希望作者能在现有研究的基础上,继续再做深入的个案研究,     

坚守史学传统建构当代话语——评瞿林东教授主编《中国古代历史理论》

近来一部理论著作在史学界产生了广泛的学术影响,张岂之、宁可、施工、田居俭、于沛、彭卫等十多位当代著名历史学家纷纷对这部著作发表评论,《人民日报》、《人民日报》（海外版）、《光明日报》、《中华读书报》、《中国社会科学报》等多家报刊和人民网、新华网、中国社会科学网等网站也作了深度报道。     

马克思主义理论创新的经典之作——《侯惠勤自选集》评析

侯惠勤教授是国内著名的马克思主义理论家、思想家,他不仅学问造诣高深,更是做人的典范,是马克思主义信仰的身体力行者。在发展更加需要理论指导和理论创新大有作为的当今时代,用他几十篇理论精品结集出版的《侯惠勤自选集》（下文简称《侯选》）日前由学习出版社作为《学习理论文库》系列丛书重点推出做出了最好的证明。正如不少马克思主义理论家所赞誉,这是一部证明马克思主义理论创新大有作为的经典之作,是让更多人真正认知、信仰马克思主义的时代精品。这部自选集的内容和特点可以归纳为六个方面。     

艺术学科基础理论课程学习研究——评《艺术学概论》

根据教育部基础教育课程改革纲要,新课改要求从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、课程管理六个方面进行改进创新。因此,本文将针对课程目标的改进内容和课程实施的方法创新两方面展开阐述,讨论在课程目标设立与课程实施方法上遵循任务驱动式教学方法,并通过有方向性、主体性、多层面结构学习艺术理论基础知识,探索《艺术学概论》课程任务式学习模式。     

创新才能发展教育理论——兼评邓友超著《教育解释学》

翻检近年来不断面世的教育理论著作．不时会有似曾相识之憾。寻其究竟,缺少甚至缺乏学术创新似为重要原因之一。学术创新离不开研究主体的创新能力。甚或可以说,它来源于研究主体的创新能力,是其创新能力的外在表现。分解这种能力,其要素可能多种多样。笔者认为,洞察新问题的能力、寻求新思路的能力以及产生新观点的能力,是其基本的构成要素。