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案例贝贝四岁了,在幼儿园里是个能干的孩子,不但自己独立穿衣、吃饭,还经常帮助别的小朋友。当贝贝的妈妈得知贝贝在幼儿园这么能干时,吃惊极了:“贝贝在家可是什么都要我们帮他干呀,每次吃饭我都要喂他才吃!并且还挺自私的,他的玩具基本上不让别的小朋友玩。这是怎么回事呀?”贝贝的妈妈迷惑不解。相信不少家长都会有贝贝妈妈这样的困惑。孩子在幼儿园里明明能干好多事情了,为什么到了家里就什么都不会,什么都依靠大人了呢?为什么在幼儿园里表现出来的一些“分享”行为在家就基本看不到呢?真是人小鬼大呀!的确,孩子虽然很小,但心却不小!他… 相似文献
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柳杨军 《小作家选刊(小学)》2005,(7)
曾看过这样一个故事:一农夫驱赶两头牛在耕地,一个商人路过,他问农夫:“这两头牛,哪一头更能干?”农夫说:“它们干活都很尽力。”商人听了不解。等到休息时,农夫把牛放在一边吃草,回过头来,附在商人耳边说:“西边那头更能干些。”商人奇怪地问:“刚才你为什么不告诉我呢?”农夫 相似文献
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王奎山 《语文世界(高中版)》2004,(6)
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢?”他说:“树枝怎么能比树干还粗呢?”婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画那个小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没见过的就没有吗?”他说:“那… 相似文献
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有位老爷爷问他的十岁孙子闵敏说:“人每时每刻离不开的东西是什么?”闵敏想了想,回答说:“是空气,人每时每刻都得呼吸空气。”爷爷摇摇头说:“不对”。闵敏又仔细想了想说:“那一定是温度。”爷爷笑着说:“更不对了。温度,多少度?100度还是零下100度呢?”“我明白了,是水分。”爷爷笑得更厉害了:“又是空气,又是温度,又是水分的,种庄稼呀?”这时闵敏的同学林灵找他玩。他问清了题目,一下就猜对了。闵敏这才恍然大悟。小读者,林灵说的答案是什么呢?离不开@王宝琪
@张卫华 相似文献
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葛文清 《启蒙(3-7岁)》2006,(2)
如果您的孩子已经摆出了一副“什么都能干”的架势,您就可以充分利用他的热情让他做些什么。虽然从表面上看,您自己做可能更容易一些,但实际上不是这样的。对处于这个阶段的孩子来说,最重要的就是通过做家务来学习如何与家庭成员密切合作。如何让孩子养成定期做家务的习惯?最好的办法就是为孩子“什么都能干”的态度加一点儿助力,您可以对他说:“你长大了,我还真需要你帮忙做点儿事情呢!你觉得自己能干些什么?”不管是收拾餐桌还是喂狗,都能成为他的工作。而您要做的事情就是让孩子知道,家里人就靠他把这个工作做好了。除此之外,还有一些其… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(2)
五岁的娟娟在市幼儿园上学,很是调皮。娟娟的爷爷奶奶住在乡下,今天特意进城来看小孙女。晚上吃过晚饭,爷爷奶奶问小娟娟在幼儿园都学了些什么。娟娟得意地说:“我学的东西可多了,唱歌、跳舞、画画……我还会唱《丢手绢》呢!”爷爷点了点头,说:“能不能唱给爷爷奶奶听呢?”娟娟 相似文献
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杜雨薇 《希望月报(上半月)》2005,(20)
开学初,班主任张老师给我们出了个点子,要我们每个人回去和家长签定一个“合同”,至少“承包”一项家务活。我一听就来了劲儿。中午放学回家,我趁一家人共进午餐之际,迫不及待地对爸妈说:“老师叫我在家承包一项家务活,我承包什么好呢?”“小孩能干什么?还是尽心把你的功课学好吧!”妈妈不冷不热地说。 相似文献
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王奎山 《小作家选刊(小学)》2005,(6)
画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的那小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没见过的就没有吗?”他说:“那 相似文献
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