浅谈职业学院学生的诚信教育

诚信是中华民族的传统美德,是当今社会人们普遍关注的热点.而今,高校学生的诚信危机给学校思想政治工作提出了新挑战.因此,加强对学生的教育培养,对在全社会倡导"明礼诚信"的文明新风有着极其重要作用.本文通过阐述诚信的内涵和意义,从职业技术学院学生的实际情况入手,分析了在校学生诚信的现状,并结合实际提出了实施学校诚信教育的有关措施.     

基于诚信教育的学生思想政治课程创新

诚信是中华民族的优良传统,是市场经济领域中的基础性行为,是人与社会关系的基础性道德规范和现代文明的重要标志.有效地对学生进行基于诚信教育的思想素质教育,不仅有利于学生今后更好地适应社会需要,而且对提高全民道德素养也有着积极的促进作用.本文将对基于诚信教育的学生思想政治课程创新措施进行探讨.     

关于加强高职学生诚信教育的思考

诚信教育是我国公民道德教育的基本内容之一,从职业技术院校学生的诚信现状分析入手,阐述高职学生诚信缺失成因,进一步提出加强高职学生诚信素质教育的几点措施。     

论高校思想政治工作中的诚信教育

大学生的诚信品质出现危机,高校思想政治工作中的诚信教育应以“两课”为依托培养学生诚信意识,加强诚信制度建设,建立大学生诚信评价体系和诚信档案,构筑大学生健康人格的道德基石,促进社会主义思想道德体系建设,推动社会和谐发展。     

大学生思想政治工作中诚信教育的思考

诚信是中华民族的传统美德。本文分析了当前高校学生中诚信缺失的现状和成因，并就如何加强当前高校学生的诚信教育提出了自己的见解。     

认真搞好学生的诚信教育

1．引导学生牢固树立诚信意识 牢固树立诚信意识是我们开展诚信教育的首要步骤。诚信意识的形成必将成为推动诚信行为的强大动力。不论是谁，如果按所规定的诚信意识去行动时，都会在内心形成一种情绪体验，一种发自内心的道德义务和责任感。通过教师的诚信表率，学习、继承和发扬中国传统美德，吸纳国内外优秀道德准则，认真剖析现实社会中不诚信的反面例子。     

思想政治课课程资源的开发和利用

要使我们的政治课教学"活"起来,实现新课改的培养目标,我们应该强化课程资源意识,因地制宜合理开发利用各种课程资源.     

加强对中学生的诚信教育

自古至今,人们都把诚信看作是我们中华民族的传统美德,倍受崇尚。然而,近年来,由于市场经济的冲击,在利益的驱使下,弄虚作假、言而无信、不践成约的现象时有发生,诚信缺失的现象普遍存在。这些不良的社会现象也悄悄地侵入校园,影响着中学生的人生观、价值观的形成。加强中学生的诚信教育是摆在教育工作者面前的重要任务。     

大学生诚信的缺失与重建

诚信是现代文明的重要基础和标志。传统的道德教化在市场经济的大潮中受到严峻挑战,导致社会诚信出现危机,并迅速影响到大学生这一特殊群体。诚信缺失已成为当前大学生思想道德教育的突出问题之一。因此,用积极、理性的心态去分析当前大学生诚信问题的状况和原因,并从大学生诚信教育机制的构建这一层面出发,深入探讨解决大学生诚信问题的可行之道,对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

谈大学生诚信教育课程建设

我国高校一直非常重视大学生的道德教育,也收到了不错的效果。随着改革开放的逐步深入,在经济全球化、文化多元化、政治民主化的全球背景下,我国正处于社会转型期,人们的行为方式、生活方式以及价值观念也随之发生了巨大的变化,传统价值观受到冲击,人们的价值观念呈现多元化态势。受此影响,大学生的思想道德品     

基于学生需要的德育课程资源开发

<正>为落实德育课程资源特色开发的理念,使德育课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性,笔者就广大思想政治课教师如何紧密联系学生的需要开发德育课程资源,进行了探索与研究。一、开拓德育教材资源教材一直是我们最主要的课程资源,"范例性"是思想政治教材的重要特征,我们必须把握教材提供的范例启示、目标导向,并根据本地学生的生活特点、认知水平和发展需要对范     

让思想政治课程资源“优”起来——浅谈新课改后思想政治课程资源的开发和利用

践行新的思想政治课程理念离不开丰富的课程资源。课程资源的开发首先要有强烈的课程开发意识，做到时时关注、筛选整合、人人探究；其次要不断拓宽课程开发的领域，做到拓展教材资源、创新实践资源、挖掘人力资源；再次要努力丰富优势资源，做到与教材内容密切的资源优先、有利于学生身心发展的资源优先、符合现有教育教学条件的资源优先。     

从学生管理的视角探讨诚信教育长效机制建设

高校作为育人的重要阵地,是实施诚信教育的主要场所。大学生作为国家未来的建设者,是否具备诚信的品德,是事关国家民族前途与未来的重大问题。通过列举大学生诚信缺失的现状,分析造成大学生诚信危机的原因,指出高校在发展建设过程中存在的教育弊端是一个重要因素。进一步提出高校必须建立诚信教育机制,形成信用管理机制,完善诚信评价机制等长效机制。     

努力开发学生的课程资源

语文教师要真正理解课程改革 ,真正了解学生 ,真正创造性地开展工作 ,必须善于做一名课程资源的发现者和开发者。教师只有具备一双智慧的眼睛和灵巧的双手 ,合理开发利用有效的课程资源 ,才能满足新课程标准下的教育教学需要。广义地说 ,课程资源分布于课内、课外和信息技术三方面。学生中的课程资源是课内课程资源的重要组成部分。“学生是教育的对象” ,这是自古以来教育者为学生的定位。教育家苏霍姆林斯基曾经反复强调 :学生是教育最重要的力量。如果失去了这个力量 ,教育也就失去了根本。因此学生不仅仅是教育的对象 ,更是教育最重要的…     

试论通过高中思想政治课程资源开发让学生学会选择

选择与发展是当今社会两大主题,在选择中发展,在发展中选择。学生的发展,根本上取决于学生的选择,然而传统教育教学中选择的缺失,使得学生不会选择,因此,＂让学生学会选择＂是现代教育的必然要求,是高中思想政治课的重要责任。高中思想政治新课程中设置的选修课旨在让学生在选择中学会选择,但是选修课的美好设想是无法一蹴而就的,现阶段仍需通过必修课教学教会学生选择。而在思想政治课教学中让学生学会选择,需要涉及课堂教学各个环节的课程资源的广泛支持。本文作者基于对思想政治课资源开发的认识,认为应将＂以学生为本＂作为课程资源开发的指导思想,在思想上确立学生的主体地位,才能在教学中给学生以独立选择的机会。教师可通过对教学情境的开发,创设选择的情境,增强学生的选择意识;通过冲突性现象的开发,创造选择的机会,在冲突中提升选择的层次;引导学生自主开发课程资源,在开发中提高选择的能力。     

“诚信教育”不仅是学生思想道德建设的关键，更是现代社会合格人才培养的需要

随着改革开放的不断深入和市场经济的进一步发展，我国的社会主义现代化事业取得辉煌成就的同时，也出现了一系列与经济发展相伴随的社会问题。比如“诚信缺失”就是其中最为突出的焦点话题之一。它对高校学生的思想政治教育与人才培养也产生了较大的影响。因此，本文从目前高校学生的诚信缺失表现、原因分析入手，提出一些解决的建议和措施。以期能对加强高校学生的思想政治教育起到一些帮助。     

开发生物学课程资源 培养学生现代意识

现代意识是人们的头脑对现代社会现象的反映,具体包括：环保、人口、健康、求异思维、可持续发展等意识。教师在实施生物学教学中,应注意培养学生的现代意识,使学生真正能适应时代的需要。     

高中政治课教学如何有效开发和利用课程资源

教育部制定的《思想政治课程标准（实验）》确定的该课程的基本理念之一就是要构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。这种新的课程观要求把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。这就要求我们的教师要结合教学实际充分开发和利用一切可利用的教学资源,来丰富我们的课堂,开阔学生的视野。     

西部地区学生课程资源及其开发策略

本文试图从西部地区教师对学生课程资源认识的现状调查入手,对学生课程资源的内涵及其结构进行一些初步探讨,旨在唤起教师对学生课程资源重要性的认识,增进教师对学生课程资源的理解,对如何有效地开发和利用学生这一宝贵的“潘”课程资源提供借鉴和启示。