好玩的“碗电池”

实验器材:一瓶醋几个碗若干铜片和铁片一个小灯泡和灯座导线若干剪刀实验步骤:1.用剪刀把一根导线的绝缘层剥开一半,将露出的金属部分绕在一个铜片上. 2.再把另一根导线的绝缘层     

用数字万用表确定交流相(火)线的方法实验

将数字万用表(DT-890)拨至交流电压档20V以上,用"红"表棒接触电线,另一表棒悬空或不插入万用表插孔(以下另一表棒均与此相同),此时数字表指数为一固定正指数a;再用"黑"表棒接触同一根导线,数字指数亦为一固定正指数b,比较a,b,有a>b≥4,则这根导线为火线(或相线).如果用"红"、"黑"两表棒分别接触电线时,表上指数均为0.1V以下,则这根线为零线(或中性线).     

灯泡的串联和并联

实验器材:相同规格的小灯泡两只(3V/只)干电池两节(1.5V/节)图钉若干导线若干金属曲别针若干胶带纸纸(普通的即可) 硬纸板(纸盒) 实验步骤: 1.电源制作.如图1所示,将两节电池串联放置,用纸将它们卷紧固定好,使两电池接触良好,用两根导线分别与电池组的正负极相接,并用胶     

自制大脑皮层机能定位实验刺激器

以往常因刺激器（生理实验多用仪）出现故障而影响实验。为了确保实验正常开出,可以自制刺激器,具体做法如下。根据刺激需要的强度,将几节1号电池串联起来,用稍硬一些的纸卷紧,使其正负极紧密接触。最后将纸的最外层的边缘用胶水贴紧,用两段导线（长度视需要而定）将其两端剥去其在P绝缘层约1厘米（视需要而定）,将导线的金属丝一端用胶布固定在电池的电极上,另一端在正极缠上一根大头针做刺激电极,将负极用小夹子夹在皮下做无关电极（见图1）,这就构成了电流回路。在这次实验中可连接4～6节电池,其电压就达到阈上刺激,实验很…     

电解氯化铜溶液实验的改进

1.电极制做:取一根碳棒,用白布条将其缠绕,布条两头和碳棒下端用医用胶布固定、盖严,引出导线即成阴极;另一根碳棒接好导线并装入无底废试管中即成阳极。     

实验教科书中若干实验问题的改进与探讨

本文就义务教育初中物理教科书中涉及到的若干实验问题提出了改进的建议。介绍如下 :1　自制水果电池所需器材 :酸度较大的新鲜苹果若干只 (西红柿也可以 )、废旧干电池、J0 4 0 1型演示电表一只 (或“3V”发光二极管一只 )、铜质粗导线适量、导线若干根。制作方法 :(1 )将废旧     

液体变阻演示实验

初中物理第二册第八章“决定电阻大小的因素”一节和高中[甲种本]物理第二册第七章“电阻定律、电阻率”一节中研究“决定导体电阻大小的因素”,如果让学生观察一个直观性强的小实验,学生学后印象深刻。为配合好教学,笔者设计了一个“液体变阻演示实验”,效果令人满意。器材:玻璃缸一只、食盐水、面积相同的铜片(或铁片)两块、米尺一根、电池组(两节干电池)一个、电珠(1.5V或2.2V)一只、电键一个、导线四根(其中有两根是焊接在A、B片上的)。方法和步骤: 在玻璃缸内装一些食盐水,缸上放一米尺,缸内导电液体中两边各插入一块面积相     

高中物理下册一道习题的质疑

高中物理下册113页的第(6)题:两根各长5米,相距10厘米的平行直导线间的斥力是2.0×10~(-3)牛顿。如果一根导线中的电流是10安培,试确定另一根导线中电流的大小。两根导线中的电流方向有什么关系? 题目中的“两根各长5米,相距10厘米的平行直导线间的斥力是2.0×10~(-3)牛顿”乃是两根通电的有限长直导线之间的相互作用问题,已超出中学物理的研究范围。     

超高压输电为何要用分裂导线

打开人教版全日制普通高级中学<物理>课本第二册(必修加选修)第214页和第二册(必修)第122页或彩色插图9,可以看到:发电站巨型升压变压器的输出端(往往也是超高压输电的起点)每相采用两根并联的导线,并且每隔一定距离,导线间还要装一个间隔棒.这种每相采用两根或两根以上导线的输电线称为分裂导线.又如大亚湾核电站的超高压输电线就是四分裂导线.     

分裂导线输电好处多

大家在旅行的过程中,在欣赏沿途美景的同时,相信肯定会看到一座座巨人般的铁塔擎起了一根根高压线向远处延伸。在一些超高压(220kV及其以上的电压)的输电铁塔上,如果大家注意观察还会发现每相采用两根或两根(通常为三四根)以上并联的导线,并且每隔一定的距离,导线间还要安装一个间隔棒。这种每相采用两根或两根以上导线的输电线称为分裂导线。超高压输电线路为抑制电晕放电和减少线路电抗所采取的一种导线架设方式,即每相导线由几根直径较小的分导线组成,各分导线间隔一定距离并按对称多角形排列。超高压输电线路的分裂导线数一般取3～4根。不知大家想过没有,为什     

对课本实验“用铜电极电解饱和食盐水”的质疑与改进

一、对课本实验的质疑苏教版《实验化学》(2006年2月第1版)第70面至71面有一个拓展实验"用铜电极电解饱和食盐水":如图1所示,试管里盛有约一半体积的饱和食盐水,剥开电话用的导线两端,露出一红一蓝两根塑料包裹的铜丝,导线的一端分叉后伸入饱和食盐水中,另一端分叉后跟2个1号或5号干电池的两极相连接。     

实验教科书中若干实验问题的改进与探讨

本文就义务教育初中物理教科书中涉及到的若干实验问题提出了改进的建议.介绍如下: 1自制水果电池 所需器材:酸度较大的新鲜苹果若干只(西红柿也可以)、废旧干电池、J0401型演示电表一只(或"3V"发光二极管一只)、铜质粗导线适量、导线若干根.     

"磁场对电流作用"实验制作

研究“磁场对电流的作用力”,是历年初中物理课堂教学中一个重要的实验。课本实验装置如图:图1用两根水平并且平行的金属轨道把一根直导线ab支起来。并且让这根导线处于蹄型磁体两极之间的磁场中。接通电源,就有电流通过这根导线,这时会看到导线沿导轨运动。改变电流或磁场方向,导体的运动方向改变。从而学生很容易归纳得出如下结论:通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关系。一般学校没有研究“磁场对电流的作用力”的专用仪器,笔者建议用如下方法制作:导线ab用铝箔圆筒代替,制作方法如下:将香烟盒内铝箔的…     

神奇的西红柿电池

正实验材料:铜片、锌片、导线各若干,LED灯一个,四个西红柿实验步骤:1.将LED灯分别连接在两根导线的一端,在这两根导线的另一端分别接上一片锌片和一片铜片(注意LED灯长脚连接铜片),在其他三根导线两端各连接一片锌片和一片铜片。2.取四个西红柿,依次摆在桌子上。如果西红柿较硬,可以反复揉捏,使其变软。     

对一道实验习题的微观窥探

在一次高三测试中,出现了这样一道实验习题:在2根光滑的平行金属导轨上有2根直导线,导线中分别接有电流表和电压表,如图1所示.导线以相同的初速度,在匀强磁场中用相同的加速度沿相同方向运动,则下列说法正确的是( )A.(A)读数为零,(V)读数为零.     

化学问答

9.下列各图所示装置属于原电池的是().(whj908@sohu.com)解析:本题考查的知识点是形成原电池的条件.要构成原电池,必须符合构成原电池的三个条件:活动性不同的两种金属(或一种金属,一种为能导电的非金属)作为两个电极;两个电极必须以导线相连或直接接触;电极插入电解质溶液中形     

对一道高考实验题的联想

2004年全国高考物理试题中有这样一题实验题:图1中给出的器材为:电源E(电动势12V,内阻不计),木板N(板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张),两个金属板A、B(平行放置在导电纸上,与导电纸接触良好,用作电极),滑线变阻器R(其总阻值小于两平行电极间导电纸的电阻),直流电压表V(量程为6V,内阻很大,其负接线柱与B极相连,正接线柱与探针P相连),开关K。现要用图中仪器描绘两平行金属条A、B间电场中的等势线。AB间的电压要求取6V。在图中连线,画成实验电路原理图。注:合上开关K,将探针P与A接触,变阻器触头靠近D端,调R使图1电压表…     

分析电路变换的规律

电路的变换反映了同学们对基本知识和基本技能的掌握情况,是解电学题的基础,也是同学们在学习过程中的难点。 将一个电路交换成它的等效电路时,有以下一般规律: 1.开关连通时,可等效于一根导线,断开时,等效于此处断路。 2.A表在电路中等效于一根导线。 3.V表在电路中等效于此处开路。 4.两端被导线短接的用电器不工作。 5.同一根导线中间无用电器时相当于同一点。 例1 图1中四个灯泡的连接方式是     

超高压输电为何要用分裂导线

打开人教版全日制普通高级中学《物理》课本第二册(必修和选修)第214面插图和第二册(必修)第122面插图或彩色插图9，可以看到：发电站巨型升压变压器的输出端(往往也是超高压输电的起点)每相采用两根并联的导线，并且每隔一定距离，导线间还要装一个间隔棒．这种每相采用两根或两根以上导线的输电线称为分裂导线．又如大亚湾核电站的超高压输电线就是四分裂导线．     

组成原电池的简易实验

组成原电池的简易实验古林省延吉市延边工业学校（１３３０００）周丽君将一根导线裸露的铜丝一端插入苹果的一侧，另一根导线的一端铜丝缚上一根铁钉，插入苹果的另一侧，然后将这两根导线的另外两端放在舌头上，则有麻麻的感觉，如果连接电流计，指针会发生偏转，说明有...