"文化生态"及其"价值标准"的相对性浅议

在市场经济和全球化的冲击下,中国当代文化生态呈现出多样性和世俗性。人们在社会转型时代心理上或行为上所表现的实用价值观,反映的是社会的进步和人性的解放,我们必须以开放包容的心态和革新的精神认知文明与野蛮、道德与人性、思想与教育、科学与文化,以适应时代要求,促进社会和谐发展。     

性别视角下影响女性干部成长因素浅议

摘要：当今社会越来越多的女性走上领导岗位,女性领导有着自身独特的优异。同时也遭遇了事业发展的瓶颈“天花板”现象,本文从性别视角出发,对影响女性领导事业发展的外在文化因素和内在心理内索进行探究。以期为女性领导事业的发展提供借鉴。     

原型的心理与文化认知双重性

原型有文化心理的和认知心理的,两者既有联系又有区别,前者强调的是文学批评中的文化意象,后者则强调人类对世界的认知方式,但两者均与文化相关。文章试图从原型与文化普遍性和差异性的认知关系、以及文化定势对原型的影响,阐释认知中的文化渗透,进而揭示原型和文化的关系体现了人类在对世界的理解中形成的两大模式———认知模式和文化模式的辩证关系。     

浅议草根文化

随着造星时代的来临,“草根”一词流行起来。本文通过对“草根”一词的产生进行了分析,并阐释了一种新的文化形武。草根文化”。     

"新学"浅议

“新学”是中国近代学术文化的一种新的形态，是特定历史时期中西方文化撞击的产物，是在中国传统旧学的基础上形成的中西兼容的新形式，它具有鲜明的时代性和民族性。“新学”在中国近代发展史上占有重要地位，它开启了进步思想之门，同时成为中华民族思想文化的一个有机组成部分。     

民族文化心理的认知与超越

民族化心理是民族精神的真实体现，由数千年历史化积淀而成。它反映在民族成员的价值观、伦理观、宗教观、审美观等各个方面。分析民族化心理应克服民族中心主义倾向，应持化相对论的态度，避免孰优孰劣的划分。不同民族能够共存和交往说明不同民族化心理是可以认知和融合的。对民族化心理的认知就是要对化差异认可和认同，并且从传统的化中发现民族化的进步和发展，实现跨化的“超越”。     

浅议班级文化

学生是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。现代教育要求体现人文主义思想,重视人本激活,因此,处于班级管理深层的文化因素,在班级的发展中发挥着越来越重要的作用,同时,它的育人功能也被强烈地凸现出来。一、班级文化的涵义及功能班级文化是指班级成员在班主任老师引导下,朝着班级目标迈进过程中所形成的被班级多数成员所共同遵循的基本信念、价值标准和行业规范。它在一个班级内是客观存在的,内容包括:①精神层。如班级目标、班级道德、班级舆论、班级风气等。②制度层。这是外加的行为规范。如一般制度:一日常规、课堂常规、评优细则等;…     

浅议出版文化与精神文明

出版化的生产中心是编辑出版工作，它把精神成果通过现代的出版媒体的集合、固化成各类出版物，形成科学化知识体系。出版化的社会认知体系和社会规范体系，对人们的政治、思想、化和道德等都将产生重大而深远的影响。     

"心理体认"及其道德教育意义

从教育心理学维度揭示良好品德形成的基本过程及其规律性,提出"心理体认"在道德教育过程中的要义,即以道德认知为先导、规范认同为中介、情感体验为核心、实践体悟为关键,建构知、情、行合一的道德教育内在调节机制和动力整合系统,着力培养学生健康的行为习惯和良好的道德品质。     

关于高职生在数学学习中的"自卑情结"及教学策略

就高职院校数学学习困难学生所普遍存在“自卑情结”的心理现状进行了成因分析，并提出建立数学学习心理优势、争取优越补偿作用的教学策略。     

怪事:高中女孩竟被"鬼魂"缠绕

高二女生杨晶(化名),身材瘦小,脸色白中略显苍色,眼中透着愁云,神态显得很疲倦,让人感到她内心似乎有某种急需解决的困扰。坐在咨询室里,她问:“老师,您说世上真有鬼魂吗?”我一愣。现代信息化技术的迅猛发展和科学知识的普及,学生中信鬼神的人很少,与学生打交道这几年,我还是头一次碰到这种事。我想,这女孩一定遇到了问题。我肯定地说:“当然没有鬼,你说呢?”她略带羞涩地说:“我也知道应该不信鬼,可我却时常想像鬼魂附体的事。”我轻柔地提示:“能说的再详细点吗?”“根据我所学的知识和受的教育,我知道这世界上根本没有鬼,可是我脑子一空下就忍不住想鬼魂附身的问题,真害怕有一天被鬼魂附体,上课时也忍不住地想,结果影响了听课的质量。我告诉自己不要想,可越抑制越想,越想越怕。老师,你说怎么办呢?帮帮我吧!”她恨不得我能给她一副灵丹妙药。根据她的描述,我初步断定她患了强迫性神经症,就一般而言,病因大致有三种,一是精神因素,儿童在生活中遇到重大变故,精神受到刺激会使她忧心忡忡,胆战心惊,这是诱发强迫症的主要因素。二是人格因素,具有弱型气质的人易患此症。三是与家庭因素有关。她是什么原因我没直接问,而是先肯定她:“你在内心承受着这么     

浅议体育教学中学生自信心的培养

体育教学不仅具有增强学生体质．掌握体育运动基本知识、技能和技巧的功能，还具有良好个性品质的培养之功能，特别是对当今学生自信心的培养更有独到的作用。     

教师心理健康浅议

心理健康，是指人的内心世界有保持安定、乐观并充满活力，能保障高度发挥人的积极性和创造性，以良好的方式适应外部环境的一种心理状态。教师的工作是相当重要而辛苦的，但由于种种原因和偏见，他们的事业在某些地区和单位尚未得到应有的尊重。社会上“脑体倒挂”现象的影响，使得他们的工作积极性受压抑、个性缺少发展的机缘。这必然会挫伤其自尊心，使其感到心理挫折。生活中，如住房紧张，家务负担重等等，使其感到精神压力大。此外，他们还要密切关注知识的更新和专业发展动向，以维护自己在教学中的地位和威信。过分的事业竞争，工作…     

当代大学生流行语的心理、认知、文化的透析——基于安徽高职院校的调查

以安徽高职院校的学生为例,着重从心理、认知、文化三个独特的视角探讨当代大学生的流行语。通过透析,其流行语表露了他们的考试情结、恋爱情结和网络情结;表现了类推性、隐喻性和对称性的认知属性;体现了同音词谐音的文化、新潮的时尚文化、微时代和云时代背景下的草根文化、东西方融合的文化。     

浅议英语语言的"神"

本文从文化的共性、文化的特性及文化的个性三个层面简要地剖析了文化对语言的影响,从而说明英语文化的学习对掌握英语这门语言的重要性.     

灾难谣言背后的文化心理

文化心理影响谣言传播。灾难发生时,各种谣言折射出民族认知框架。认清谣言的文化本源,开展媒介素养教育,培养文明理性的现代公民,方为降低谣言危害的治本之策。     

论"习得无助感"及其教育对策

本探讨了学生在学习中习得无画感的产生及其表现和危害，并提出了消除不合理信念的认知指导方法以及归因训练等方法来逐渐消除学生的习学得无助感，增强学生的自信心，提高学生学习的积极性。     

浅议生物教学中的探究方式

探究是人类普遍存在的心理倾向，这种心理倾向能够使人们把认知活动集中到自己感兴趣的事物上来，驱使人们去发现、去创造。在生物教学中教师如何积极引导学生产生强烈的探究心理，在探究过程中发现问题，解决问题，笔者认为可采用以下几种方式进行。     

浅议大学生思想政治教育中的隐性管理

在大学生思想政治教育中,隐性管理发挥着重要作用。它尊重学生在教育过程中的主体性作用,通过暗示等非显性形式影响学生的观念、情感、意志等非认知心理,激发他们的潜能,从而更好地达到“自我教育、自我管理、自我发展”的目标。隐形管理不仅体现了“以人为本”的教育管理理念,而且对于融洽师生关系,构建和谐校园有着积极作用。高校学生政工干部在实际工作中应注重显性管理与隐性管理的有机结合,做好大学生思想政治教育工作。