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《中学生(作文版)》2014,(4):38-39
真题回放1
阅读下面材料,按要求作文。看山水,如何看见生命的灵性？看人间,如何看见世事的真相？看史传,如何看见人性的善恶？看生活,如何看见人情的冷暖？ 相似文献
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周远喜 《中学生(作文版)》2013,(12):21-24
看山水,如何看见生命的灵性？看人间,如何看见世事的真相？看史传,如何看见人性的善恶？看生活,如何看见人情的冷暖？看,需要眼睛;看见,需要头脑和灵魂。请以“看见”为题,文体（诗歌、戏剧除外）不限,写一篇不少于600字的文章。 相似文献
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一、文墨揭示看山水,如何看见生命的灵性？看人间,如何看见世事的真相？看史传,如何看见人性的善恶？看生活,如何看见人情的冷暖？看,需要眼睛;看见,需要头脑和灵魂。请以“看见”为题,文体（诗歌、戏剧除外）不限,写一篇不少于600字的文章。 相似文献
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乔叶 《中华活页文选(初中版)》2013,(11):25-26
在心底,我有两个挺没有什么特点和性格的爱好：白天喜欢看见阳光,晚上喜欢看见灯光。
你这不是废话吗？白天谁不喜欢看见阳光？晚上谁不喜欢看见灯光？也许有人会这么说。 相似文献
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新袜子。两只袜子。谁的袜子？苏的袜子。
谁缝谁的袜子？苏缝苏的袜子。
谁看见谁缝谁的新袜子,先生？
你看见苏缝苏的新袜子,先生。 相似文献
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姐姐：
你在天堂还好吗？每次仰望天空,我多想看见你冲着我微笑,可是没有。我想,你一定在天堂忙着学习吧,在完成你的梦想。姐姐,你在天堂能看见妹妹所在的美丽校园吗？要是你能看见,一定会为我高兴的。 相似文献
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一、谈话引入,初步感受从不同角度思考问题。在一片欢笑声中师生进行了如下对话：师：我们以前见过面没有？生：没有。师：你们看见过我的照片吗？生：也没有。师：你们看见过牛或牛的图片吗？生：见过。 相似文献
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一、关注与切入
师：我们要看到周围五彩缤纷的世界,需要什么条件？
生：眼睛。
师：是否只要有了眼睛就能看见物体？
点评：学生关于眼睛如何看见物体的想法一般比较笼统,没有清晰的要借助于光的帮助才能够看见物体的概念,话题的导入就是要通过“看见物体靠什么”此类问题激发认知矛盾,引起他们的兴趣与关注,为切入本课主题进行铺垫。 相似文献
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