合理定位早日就业

本文通过分析就业形势及学生就业心态，提出大学生就业平民化的观点，确立大学生树立信心，更新观念。合理定位的思想。鼓励大学生调整心态，早日就业。     

高职学生良好就业心态的培育

基于当前高职大学生就业不理想的现状,本文从分析高职学生就业心态的不良表现入手,剖析高职学生不良就业心态的影响因素,并针对这些影响因素,以培育高职学生良好就业心态为目的,探索出一条以学生、家长、学校和企业为载体,贯穿于新生入学、在校学习和顶岗实习等各个人才培养阶段的途径。     

把握毕业生心态做好就业指导工作

高职院校毕业生的就业工作，关系到社会稳定和高职教育能否健康发展，而毕业生的就业心态是影响学生就业的重要因素，我们要分析，把握毕业生的就业心态，采取有效措施做好毕业生的就业指导工作，努力使毕业生能较好地就业。     

谈职校生积极就业心态的养成

当前，许多面临就业的职业院校学生对就业存在片面看法。一方面对企业待遇期望值较高，很多人不愿从基层做起；另一方面对竞争日趋激烈的社会就业环境，心态非常消极，不能很好地融入社会，成为啃老一族。如何培养职业院校学生积极的就业心态显得尤为迫切。     

大专毕业生中不良的择业心态与调适对策探析

高校毕业生就业制度已经改革，但部分大专生的就业观念仍然存在高期望值、自我中心主义，基层工作不愿做、向往机关、官本位思想严重，缺乏敬业精神、依赖性强、缺乏竞争创业意识等不良的心态。针对这些不良心态，应积极培养学生的求职、创业意识，培养他们良好的心理素质，以便大专毕业生顺利走上工作岗位。     

高职毕业生就业心理探析

当前高职毕业生普遍存在着畏难、自卑、等靠、高期望值等不适应就业的心态,因此,教育工作者要通过调查分析,调整学生心态,帮助学生树立自信心,提高实际能力素质,参与市场竞争,达到顺利就业的目的。     

高职学生高质量充分就业的现状及原因分析

目前，科技和经济不断进步，工作岗位对人才的要求也不断变化，而高职学生自身存在消极就业心态、就业意识固化、就业期望过高等问题，这些因素从某种程度上阻碍了学生高质量充分就业。针对这些问题和原因，高职院校要坚持就业导向，改革人才培养方式，对接科技发展和市场需求开设高新科技等新兴专业，加强对学生就业服务和培训指导，推进产教深度融合，保证高职学生充分高质量就业。     

桂西南新升本科院校学生就业问题探析——以广西民族师范学院为例

桂西南新升本科院校学生面临就业信息滞后,就业渠道相对狭窄,就业成本相对较大,学院学科设置与市场需求存在偏差和学生就业心态不正确等问题。解决学生就业问题的对策包括：积极构建就业信息平台,拓宽就业渠道;加强校企联系,开拓就业市场,降低学生就业成本;加强就业指导队伍建设;结合社会人才需求状况,合理调整学院学科结构和专业设置;提升学生自身素质,加强学生就业心态教育。     

半岛地区商科大学生择业心态及就业预期分析

就业工作已经成为各高校关注的重点工作,充分了解大学生的择业心态及其就业预期,将为高校就业指导工作开展提供一定的依据.半岛地区是高校较为密集的区域,也是就业竞争较激烈的区域,通过实地调研这一区域的商科大学生的择业心态及其就业预期,发现存在大学生对就业预期不够清晰、学生择业期望值与现实存在差距、学校就业窗口亟待拓宽等问题,进而提出引导树立正确的择业观、鼓励学生积极主动参加实习实践活动、加强心理辅导端正就业心态、建立毕业生资源信息库等建议.     

就业心理辅导的关键：有效心态的培养

当前社会就业形势严峻,就业竞争激烈,这是许多大学生心理压力剧增的重要原因。然而面对同样的压力,不同学生的心态会有不同,与此相关的应对方式也不一样,并且往往带来完全不同的结果。个体心态对于其人生成功的重要性,人们已经从日常生活观察中有所概括,“心态决定命运”,这个结论对大学生就业心理辅导颇有启发。一、大学生就业心理辅导要关注学生有效心态的培养1.培养有效心态能帮助大学生积极面对就业挑战在就业心理辅导的实践中,我们可以观察到许多学生在心态方面的问题,例如,自卑心态——总是感到自己不如别人;畏难心态——不敢尝试等等…     

技工学校学生就业存在的问题及对策

本文针对技工学校学生在就业中存在的就业的观念、就业能力、自信心、择业技巧、就业心态等方面的问题进行分析,并提出了解决的对策,即加强职业指导,提高学生就业能力;加强校企合作,缩短学生的就业适应期;建立预备就业机制,提高学生的综合职业能力.     

“十五”期间高职高专人才就业问题若干思考

“十五”计划翻开中国改革开放的新篇章，也营造了大学生就业的新形势。面对新变化，新特点，高职高专学生的正确选择是，通过突出技能特长优势，提高综合素质，更新就业观念，调整不到位的心态等途径，发展和完善自我，走出就业低谷。     

高职生就业心理与调适

高职生在就业过程中容易出现各种心理误区和心理障碍，通过调整心态和转变观念等相应的调适方法，使学生充分了解自我，帮助高职生正确对待就业挫折，排除心理障碍，有助于把握良好的就业机会，顺利走上工作岗位。     

高职院校毕业生不良就业心态分析及对策

不良就业心态直接影响高职院校毕业生就业能否实现。通过对影响高职毕业生就业和产生不良就业心态原因的分析,找出了高职毕业生所存在的不良就业心态,对高职毕业生不良就业心态进行了剖析与调适。同时,对高职院校帮助学生树立正确的求职观念提出了对策。     

新形势下高校毕业生就业的不良心理及其对策

新形势下高校毕业生常出现舒适心理等八种不良就业心理,文章从四个方面阐释调适不良心理的方式:帮助学生树立正确的择业观、帮助学生培养良好的择业心态、帮助学生提高就业意识、帮助学生做好职业生涯规划,以实现和谐就业。     

后危机时代大学生就业心态分析及对策——以浙江传媒学院为例

经过全球金融危机的洗礼,目前我国经济正处于转型期,高校毕业生就业面临前所未有的压力。本文通过对浙江传媒学院学生的五大类不良就业心态的分析,研究社会、学校、家庭和学生自身等四个方面制约因素,找到疏导学生就业心理、提高学生就业能力的合理对策。     

浅议大中专生的就业与择业

在社会主义市场经济建设中，大中专学生的就业如何进行改革？本结合我国就业制度的演变，通过对目前就业形势的分析，提出了转变就业观念和心态，提高自身素质两个方面的改革措施。     

法学专业学生就业心态探析——广西师范大学法学国家级特色专业建设系列成果之二

文章以广西师范大学法学国家级特色专业为例,阐述了法学专业学生的就业心态,分析了影响法学专业学生就业心态的原因,指出法学专业学生应该树立正确的就业观。     

郑州师范学院2014届师范类专科毕业生就业心理调查报告

为掌握郑州师范学院初教专业专科毕业生的就业心理,提升学校就业指导工作的针对性和实效性,提高毕业生就业率,我们对本校初等教育学院的146名2014届专科毕业生进行了问卷调查;调查主要从就业心态、就业准备、就业意愿、自主创业准备等五个维度展开,获得了一些基本数据。调查结果显示,毕业生存在着就业心态不佳、就业心理准备不足、就业意愿脱离现实以及自主创业意向较弱等问题;学校需营造良好的就业氛围,班主任、辅导员应积极开展思想教育工作,培养积极、务实的就业价值观,同时应当加强学生的学业管理,增强学生综合技能,提升其就业能力。     

对中职生就业心态的调查分析

了解学生的就业心态是中等职业学校进行职业指导工作的基础,然而当前中职学校的职业指导工作开展得并不尽如人意.为此,笔者对湖南省10所中职学校的482名学生的就业心态,从专业认识、就业形势认识、职业能力和素质认识、就业期望、对学校的满意度五个方面进行调查了解,并从心理学的角度进行剖析,针对当前中职生就业心态的时代特征和年龄特征,提出一系列加强职业指导的看法和建议.