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《四川教育》1998,(4)
自1994年以来,省政府已连续5年倡导并坚持为教师办实事,投入巨大,成效显著,为教育创造了一个良好的、稳定发展的外部环境,对激发广大教师教书育人的积极性,促进全社会树立尊师重教优良风尚等发挥了重要的作用。1998年,省政府为全省广大教师办实事的总体思路是:认真贯彻党的十五大和省委第七次党代会精神,按照教育让家长放心、让人民满意的要求,围绕我省跨世纪教师队伍建设纲要,以帮助和激励广大教师提高素质为重点,不断改善教师的学习、工作、生活条件,提高社会地位,促进全社会尊师重教社会风尚的进一步高涨,充分调动广大教师教书育人的积极性,推动我省的教育改革和发展,为全省的经济建设和社会进步做出新的贡献。 相似文献
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江泽民同志说;“教师是人类灵魂的工程师,这个职业是崇高而又艰辛的,应该受到全党全社会的尊敬。尊师重教,首先要从各级领导干部做起,特别是高级领导干部更应起带头作用。”下面是一位市委书记的尊师重教故事,读来感人肺腑,动人心魄! 相似文献
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创建尊师重教的社会氛围,关注教师的心理健康 政府应该通过各种政策的制定,进一步提高教师的社会地位,形成尊师重教的良好社会风气.如通过媒体宣传教师在现代化建设中的巨大作用;加大执法力度,维护教师的合法权益;增加教育的投入,改善教师的工资收入、住房、医疗等物质待遇;呼吁全社会来关心、支持、配合教师的工作等. 相似文献
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2007年,我国在教育部直属师范院校恢复招收免费师范生。这一政策的实施,有利于提高教师"入口"的素质,对进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围,使教育成为全社 相似文献
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又是9月,这是一个收获的季节,一个充满思念与感恩的季节.老师,是这个季节的主题. 在全社会尊师重教风气渐浓的时刻,在教师的职业已变得十分抢手的时候,我们也应认真地思考和重新认识教师这一职业所特有的职责和内涵.人们之所以尊师重教,源于对"知识"的崇拜和对"道德"的敬仰,源于教师是承担"启迪心志,传承文明"神圣使命的人. 相似文献
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尊师重教、师道尊严是中华民族的优良传统。但是审视当下教育和社会中教师的地位时,我们不难发现,师道尊严正遭遇着愈发严峻的挑战。知识生成逻辑的转变,教师道德实践逻辑的缺失,社会交往逻辑的断裂,是师道尊严走向式微的主要原因。为重振师道尊严,必须保障教师权利的合法性,引导社会培育尊师文化,转变教师教育理念,优化学校教师管理,继而全社会形成尊师重教的良好风尚。 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(10):5-5
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话,充分肯定了我国教师队伍的优秀品质,同时向全同人民提出了建设高素质教师队伍的殷切希望,他要求,"要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来",必须形成尊师重教的良 相似文献
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邓小平同志高度重视教育事业在经济及社会发展中的基础作用,要求不断加大对教育的投入,切实提高教师地位,改善教师的工作和生活条件,在全社会形成尊师重教的良好风气。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(3):30-33
通过对山西省临县农村中小学教师的调查,发现农村中小学教师整体身份认同低的,其缘由比较复杂,其中教师的主观因素、社会对农村教师的认同程度、教师实际生活困难及相关政策的不完善是主要诱因。为此,文章提出从提高农村教师思想政治水平和职业道德水平;在全社会营造尊师重教氛围;深化相关体制机制改革等方面来提升农村教师身份认同感。 相似文献
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今年是我国教师节建立20周年。建立和庆祝教师节,目的在强调教师的作用和地位。它传达这样一个真理.强化这样一种信念:百年大计,教育为本;教育大计.教师为本。它呼唤全社会尊师重教,也激励广大教师不断提高自身的科学文化素质和道德水平。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(4)
<正>习近平强调,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不 相似文献