小花

我在书里发现一朵小花,它早已干枯了,也不再芬芳,因此,我的心里就充满了许许多多奇异的遐想:是哪一个春天,在哪一处它盛开的?开了多长时间?谁摘下的?是外人还是熟人?为什么放在这书页中间?可是为了纪念温柔的相会?还是留作永别的珍情?或者只是由于孤独的散步在田野的幽寂里,在林阴?是他还是她?还在世吗?哪一个角落是他们的家?啊,也许他们早已枯萎了,一如这朵不知名的小花?小花@普希金     

“低碳”“乐活” 健康可持续生活

材料一穿棉布衣服还是化纤衣服?坐电梯还是爬楼梯?开车还是走路?在一部分中国人眼里,这不再是随机的选择而是严肃的生活态度问题,他们追求的是"低碳"或曰"乐活"的生活方式。所谓"低     

对教文艺性长课文的几点意见

目前在小学语文教学中,对于教文艺性长课文的意见很字:是通读通讲还是分段讲读?是集中讲词还是分散讲词?是全面讲词还是重点讲词?是详细讲述人物形象还是简略讲述人物形象?是只分析主要人物还是也分析次要人物?……所有这许多意见都是从希望解决一个主要矛盾出发,即课文长,教时短,在这样的情况下要怎样才能把课文讲懂讲透。明确目的任务很重要究竟应该怎样来解决这一矛盾呢?我以为首先应该从小学编选长课文的目的任务来决定。一、儿童在逐渐成长的过程中,在认识了一定数量的文字以后,他们就开始要     

幸福的守候

孩子们毕业的日子一天天临近。我不禁扪心自问:六年来,我到底在这27颗心灵里留下了什么?是语重心长的教导,还是声色俱厉的训斥?是掌声雷动的公开观摩课,还是教室墙壁上的大红奖状?这一切孩子们终将淡忘。不是吗?试问在自己的脑海里,又有多少儿时老师的唠叨?想到这儿,不免有些黯     

空间的拓展与方法的整合——辽宁省高教学会1991年年会第三小组(专科)综合发言

高等专科教育在我国整个高等教育系统中是一种独特的类型?还是一个独立的层次?高等专科教育的性质、地位、作用和特点表现在哪里?如何去考察?高等专科教育改革是综合配套地实施?还是继续搞单项突进?高等专科教育的改革艰难是教育自身的矛盾?还是教育外部的矛盾?高等专科教育的发展该不该有自身的理论作指导.这     

怎样认识有中国特色社会主义条件下的劳动价值问题

从对劳动和资本的认识,必然地引出价值创造的问题。到底是什么创造了价值?劳动?还是资本?还是科技或其他?归根结底,是劳动创造价值,还是要素创造价值?这是劳动价值问题讨论中一个基础性的理论问题,也是学术性最强的一个问题。     

经济伦理研究的十个理论问题

服务于建设中国特色社会主义和完善社会主义市场经济体制的需要 ,经济伦理研究期待着理论上的突破 ,这就需要面对和解决十个理论问题 :道德主体是谁 ?道德何以可能 ?道德如何建设 ?效率还是美德 ?劳动价值论还是效用价值论 ?等价交换还是公正交换 ?公正分配还是公平分配 ?奢侈还是节俭 ?经济伦理学需要怎样的价值批判 ?经济伦理研究是否是应用伦理研究 ?     

怎样认识有中国特色社会主义条件下的劳动价值问题

从对劳动和资本的认识,必然地引出价值创造的问题.到底是什么创造了价值?劳动?还是资本?还是科技或其他?归根结底,是劳动创造价值,还是要素创造价值?这是劳动价值问题讨论中一个基础性的理论问题,也是学术性最强的一个问题.     

体面就业,不是面子就业

是挑战高薪高压的工作,还是放下面子,不走寻常路,设计属于自己的职业规划?这是个仁者见仁,智者见智的话题。面子重要,还是票子重要?或许会真的可以演变为面子重要,还是生存重要的问题,但走白道,还是蓝道,这绝对是有待商榷的问题。     

谨慎对待学生的过错

为什么学校在这一事件中不能尊重学生的人格,给学生以平等相处的环境?难道我们的教育者就真的无视学生的自尊,只能用错误的方式去纠正错误吗? 为什么我们的学生在经历这一事件时,表现出如此脆弱的心理,轻易选择了轻生?难道他不珍爱生命吗? 是我们的老师错了,还是我们的教育错了?是我们的孩子错了,还是我们的家长错了?     

一张白纸

面对着一张白纸,我要描绘出一个怎样的世界?——题记如果,有一张白纸放在你的面前,你想在这上面留下些什么?是一幅山水,还是一幅油彩?是一首淡雅的小令,还是一首气势磅礡的叙事长诗?又或是一串串令人难以忘怀     

经历考研，经历人生

考研,我是该恨你?后悔?还是重来一次?这是几乎所有的考研人都会扪心自问的三个问题。今年考研的结束,何去何从还是要自己决定。     

英国:教孩子“吃喝”

鳄梨是一种水果还是一种蔬菜?是长在地底下还是长在树上?鳄梨有什么营养价值?在英国的一所"儿童烹饪"学校里,这些技艺和知识被作为课程的一部分传授给孩子们。在这所学校里接受"课外辅导"的孩子年龄为3～16岁。学校的创办者说,由于担心这一代孩子们的吃饭问题,于是便创办了这所学校。截至2000年,这所学校已经培养了     

“超级女声”追踪记

这是一件好事吗?因为它给了这些女孩一个共同的梦。可是它究竟能满足多少人的梦? 难道这是梦想的捷径?还是……这是一件坏事吗?因为它给了这些女孩从没有过的想。可是它究竟能促使多少人去想? 难道仅仅是娱乐节目?还是……     

时间是什么

时间是什么?对常人而言,时间是钟表的滴答,生命的步伐,这难道还是问题吗?但在科学家面前,这可是科学中的重大问题。     

日本最性感的男艺人

你喜欢木村拓哉,还是长濑智也,抑或是反町隆史呢?不管是那一个,这一期就要向各位读者仔细分析这些日本偶像帅哥他们迷人在哪里。是他们性感的唇?他们会放电的眼?还是完美的身材?总之,请看我们的分析报道吧!     

学校教育不应沦为应试的工具

我们是在办学校,还是在办补习班?我们是在培养学生,还是在培养考生?我们要办热校,还是要办名校?这一连串的问题,引起了我们对办学理念、办学方向、办学追求的思考。作为一所名校,在办学方向上,要超越升学率,遵循三人宗旨。超越升学率,不是说不要升学率,而是说升学率只     

再来一个游戏

你是百灵鸟还是猫头鹰?你的就寝习惯怎样?要了解这一点,请选择两个答案并计算你得到的月亮。1.你喜欢早起还是晚睡?     

马克思主义辩证法的本质是实践辩证法

马克思主义辩证法的本质究竟是什么?是本体论辩证法,还是认识论辩证法?是自然辩证法,还是历史辩证法?这在国内外的马克思主义哲学研究中,历来是素有争议的重大理论问题。本文试图从马克思主义哲学在辩证法发展史上所实现的变革的角度,对这个问题作一点探讨。     

是谁在培养说谎的孩子?

在对待上级督促检查这件事情上,表面上看是学校用行动在教育孩子说谎;是在用行动培养说谎的孩子,其实不然。人们不禁要问,在此问题上,到底是学校在培养说谎的孩子?还是教师在培养说谎的孩子?还是上级督促检查者在培养说谎的孩子?