我心目中的一堂好课

笔者认为，一堂好课，应该是学习课、自主课，有个性化色彩，是网络中的一个点，是给学生上的。“新基础教育”的一堂好课标准概括为五个方面：①有意义的课，即扎实的课；②有效率的课，即充实的课；③有生成性的课，即丰实的课；④常态下的课，即平实的课；⑤有待完善的课，即真实的课。     

丰富课象 提高课感

何为课象？课象就是课的影子、形象。一位优秀教师的成长，离不开对大量课象的感知，大量课象的积累，大量课象的内化。那么，我们应当丰富积累哪些课象呢？     

学会认输

这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。     

也要学会的另一课

这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。     

一图一题一课 生成高效课堂——以“全等三角形的复习课”为例

为了避免在复习课上单纯的“炒冷饭”,帮助学生突破初中几何综合问题，提高复习课的学习效率，通过对“一图一题一课”的初中几何复习课例实践探究，得到“一图一题一课”的高效教学策略是：通过问题引领，帮助学生系统构建知识体系；通过类比迁移，发展学生“四能”;通过构建模型，提升学生核心素养.     

也要学会的另一课

这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。     

快乐的语文课堂

以往，孩子们喜欢的课是体育课，在那里可以开心的玩一玩；是音乐课，在那里可以高兴地唱一唱；是美术课，在那里可以自由地画一画……而一到语、数学课，尤其是语课，死巴巴的字，硬邦邦的词，没完没了的课，很难引起学生的兴趣，部分学生感到头疼。     

让课堂诗意飞扬

最近，执教了苏教版第十册的《三亚落日》一课。课中，在学生初读课、整体了解课主要内容的基础上，引导学生精读课，深层领悟课所描绘的意境时出现了以下情境：     

优化小学数学练习课的探索

优化小学数学练习课的探索丁建强练习课是学生在教师的指导下，以独立练习为主的一种课型。上好数学练习课，对于学生牢固掌握好基础知识，提高基本技能，发展智力，培养能力起着重要的作用。下面．就如何优化小学数学练习课谈一些粗浅体会。一、优化练习课的教学目标制定...     

论高师声乐教学的集体课与个别课

本文针对目前高师声乐课的具体情况，认为高师声乐课的教学应采用集体课与个别课相结合的方式来进行，一是根据学生的共性上集体课，二是根据学生的个性上个别课。     

教以致用 注重实效——职业道德课教学方法初探

教以致用注重实效———职业道德课教学方法初探王立凯职业道德课是国家教委教学改革中新开设的一门政治课，它不仅是一门理论课，更是一门实践课。这门课的教学困难之处不在于教材本身，而在于如何使学生接受教材的内容并转化为他们今后工作中的行动。职业道德，顾名思义...     

讲读课应以读为主

在讲读课教学中，有一种危机感，就是普遍存在着忽视读书的倾向。一是教师滔滔讲说，学生默默聆受，把讲读课上成了“讲听课”；二是教师的繁琐提问和学生欠思索的回答，把讲读课上成了“问答课”；三是脱离语言文字，讲故事情节，讲科学知识，把讲读课上成“评书课”、“常识课”。     

到底谁在撒谎

我是一名小学一年级的语教师，平日里在处理常规课、研究课甚至展示课的时候得心应手。于是有点小聪明的我总觉得低年级的课应该不在话下，直到遭遇了这样一次尴尬……     

谈讲评课的最优化教学

讲评课是在练习或考试之后，教师对其讲析和评价的一种课型，是一种具有一定特殊性的复习课，也是高三复习教学中的一种常见的课型。这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以，上好复习讲评课，能切实有效地提高学生的生物成绩。     

新教育理念与制图课教学

制图课是技工学校的一门重要的技术基础课，也是难教难学的一门课。在新的教育理念下，要教好这门课，一要讲好绪论，二要利用吸引教育突破难点，三要发挥好学生的主体作用。     

教学．贴着更多学生的思维——“三角形的面积”教学思考与卖践

一、课前思考 “三角形的面积”一课安排在“平行四边形的面积”一课之后。在“平行四边形的面积”一课中，学生已经初步体验在几何中运用化归思想来解决问题的方法，即通过剪拼，将平行四边形转化成长方形。那么，现在要学三角形面积了，按常理推想，     

略谈语文课的“导课”与“断课”

设置一个好的“导课”与“断课”，往往为一堂语文课增色不少，而设置一段精彩的“导课”与“断课”的方法可谓多种多样。     

教育微语录

主持人：去年7月份，教育部启动“一师一优课、一课一名师”活动，全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校各学科教师均可参加。晒课活动将于今年6月完成，并将评选出2万堂优课。那么，晒课对教师的专业发展究竟起着怎样的作用？到底该晒些什么？怎么晒才是有价值的？     

浅谈《基础写作》教学中存在的问题

浅谈《基础写作》教学中存在的问题黄良全《基础写作》作为文科的一门专业必修课，中央电大确定为全国统设课。自１９８２年至今，《基础写作》课已三易教材，学时也经历了学年课一学期课一学年课的变化。就《基础写作》课程而言，在机构设置、人员配备等方面都比较完备，...     

正确解构教材 追求自我教学特色

学校一位语文老师要带课外出交流，这次教学交流研讨活动的课是对方学校安排的，采用的是“同课异构”．选取的教材内容是人教版第四册的《纸船和风筝》。执教老师感觉接课压力大，因为这一课是经典课文，有不少人开过这一课．甚至包括一些名师、大家等。为什么会有这样的压力？笔者分析：