依靠三条“Cai”路 发展农村教育

现阶段，“三农”问题一直是国家和社会普遍关心的一个重要话题．其中的讨论也离不开农村教育的发展问题。农村教育问题是我国历来最重视的社会问题之一。农村教育的发展在我国的社会主义现代化建设中具有举足轻重的重要地位。而要推动农村教育建设。发展农村教育，主要应该考虑三条“Cai”路：     

农村留守儿童的教育现状与对策

农村留守儿童的教育问题已成为家庭、学校、社会等各方面密切关注的热点和难点问题。对他们教育的特殊性已经引起社会各方面的重视,这不单纯是教育问题,实际上是时代发展所造成的一个严重的社会问题。     

教育均衡发展的理念、政策选择与实践探索

教育均衡发展问题不仅是一个教育问题，而且是一个复杂的社会问题；不仅涉及许多实践问题，而且涉及众多理论和认识问题。本文拟结合北京基础教育的实际，对这一问题进行探讨。     

对当代教育问题和困难的估计

文化时代的到来使教育成为实现社会进步的奠基工程并扮演起对未来社会具有决定性影响的角色，正是教育社会作用的愈来愈大，从而引起人们对其存在或潜伏问题及困难的关注。本文以全球教育为考察对象，指出并分析了当代教育存在的＂教育制度滞后时代发展＂、＂教育质量严重下降＂、＂道德教育普遍滑坡＂、＂教育机会及其效果不平等＂等四个方面的问题和困难。对这些问题的认识，有利于我们改造、设计和创建与未来社会相适应并有力推进未来社会发展的理想教育。     

发展教育学：一个重要的教育研究领域

李菲在《教育理论与实践》2006年第6期上撰文认为，发展教育学作为一个重要教育研究领域的出现有其产生的特定原因：社会发展产生的社会问题日益成为教育发展的迫切需要研究的问题，“教育发展”问题在当今日益凸显，现有的社会发展研究对教育领域关注的欠缺。发展教育学是从教育的视角研究社会发展引发的社会问题，并对教育发展的基本问题做出审视，进而通过教育自身的变革促进教育和社会的健康和谐发展。发展教育学作为教育学的一个重要研究领域在理论和实践上有着重要意义，它将为以往教育学的研究打开一个全新的思考和研究教育问题的视野，使研究具有了动态性，这将大大丰富教育研究的内容。同时它的出现将有助于教育工作者有意识地提高他们对社会问题的关注、思考和研究的意识。最终，它将有助于更好地指导教育事业的健康和谐发展，从而为人类和社会健康和谐发展奠定基础。     

高等学历教育与职业资格教育沟通的若干问题和对策

随着学习型社会理念的形成,许多国家致力于构建终身教育和发展学习型社会,学历教育和职业资格教育的相互渗透和促进正是顺应了这种趋势发展的需求。本文从我国现状出发,阐述了高等学历教育与职业资格教育在社会中的地位,以及我国高等学历教育与职业资格教育沟通的实践和尚存的问题,提出了进一步做好学历教育和职业资格教育沟通的对策。     

教育公平的两种概念北大核心CSSCI

教育公平既是一个由实践引发的理论问题,也是一个由理论所建构的实践问题。无论在理论上还是实践中,教育公平都有为了教育的教育公平和为了公平的教育公平之分。为了教育的教育公平意味着将教育公平作为教育本身的问题;而为了公平的教育公平则意味着将教育公平视为社会问题。作为社会问题的教育公平是社会公平的组成部分;作为教育问题的教育公平则是实现教育理想的必要条件。当前理论与实践中教育公平多以公平本身为目的,教育公平问题被作为社会问题,程序性公平是主要诉求。但事实上,公平本身不是目的而是实现教育理想的手段。教育公平应从教育本身出发,通过教育变革实现一种实质性的教育公平,即为了教育的教育公平。     

江阴市社区教育的现状、问题和对策

社区教育在提升居民的社会文化素质,提高社会发展综合实力方面起着重要作用。作为国家级社区教育实验区之一,江阴市社区教育取得了一定的成绩,也出现了问题。文章介绍了江阴社区教育工作现状,并对社区教育中出现的体制不畅、经费不足、发展不平衡、师资缺乏等问题提出了一些建议。     

与留守学生近些,再近些

农村留守学生的成长与教育问题是当前农村社会转型期一个独特的社会问题。由于父母不在身边,他们缺乏父母关爱,隔代教育和代养教育也力不从心,很容易产生性格发展不健全、感情脆弱等问题。留守学生的教育需要老师和监护人的共同配合,齐抓共管,才能达到最好的教学效果。     

浅析当前高职护理教育问题与发展

虽然随着我国高职护理教育发展,缩小了医护比例上的差距,缓解了社会对高层次护理人才需求的矛盾。但是当前我国高职护理教育仍然处于一个不断改革和创新发展的关键时期。文章通过了解我们护理教育现状,浅析我国当前高职护理教育中还存在的一些问题,促使我们今后为社会需要培养出更多优秀的护理人才。     

教育网络化引发的矛盾问题辨析

适应教育的发展和社会的需求，基于多媒体计算机技术、网络技术的教育网络化是教育发展的必然趋势，但网络化也引发了一系列的矛盾问题。那么，在教育教学中如何正确处理好现代教育媒体和传统教育媒体、认知发展与情感发展、人与机器、班级授课与个别化学习等的矛盾问题，笔者在深入思考的基础上，作出了探索。     

新形势下我国教育问题及对策刍议

知识经济时代,我国教育与时俱进,深刻体现教育是社会稳定和发展的基础,而在学生视野内我国教育又是怎样的概念,分析我国教育现状和问题,以制定相应政策,积极迎接全球化挑战,加快发展使我国教育面向全球、立足世界．     

发展社区老年教育解决老龄化问题的实践研究

我国社会老龄化问题日益严峻,已形成一个复杂的系统问题,要解决问题需要多方面的共同努力。社区老年教育是直接面向老年人的教育,可以在宣传先进老年观,建立老年人扶助和学习组织,提高老年人知识水平和劳动技能等多个方面发挥其特有作用。社区教育参与到解决社会老龄化问题的实践之中,成为社会发展和社区教育发展的共同要求。     

农村“留守子女”教育问题的思考

农村“留守子女”教育问题是一个社会综合问题.目前,教育部门需纠正功利主义的教育倾向,针对“留守子女”家庭结构单薄化和家庭结构功能失调,亲情缺失而引发的心理、性格问题及学习成绩不理想的问题,树立以人为本的教育理念,对“留守子女”实施爱的教育,加强心理健康咨询.同时,社会、家庭及关工委等部门要通力协作,适应社会发展的需要.     

究竟谁之过:教育还是社会？

教育与社会交互作用,共生共长：教育既需要适应社会的良性发展,又通过培养创造性 人才推动社会改革的进程。同时,教育具有相对于社会的自主性。面对教育的问题,教育界,尤其是 作为“社会良心”的大学,需要自觉反思,坚守责任。只有教育与社会携手,二者的和谐发展才能由 理想变为现实。     

联系社会问题,促进中学数学教育

社会问题教育是高中数学教育课程改革中应该注意的课题。社会问题教育的提出和兴起,既是教育发展的结果,更是社会发展的要求。社会问题在促进中学数学教育方面有着习题无法代替的作用。     

教育问题是一切社会问题之源——以环境保护问题为例

当前中国正处于飞速发展阶段,然而发展的同时也带来了诸多现实的社会问题,本文认为教育是一切问题的根源。本文将以环境保护问题为例,通过中日环境保护的对比,对环境问题与教育的内在联系进行阐述。     

农村教师问题的成因及综合求解

城乡教育差距是当前教育均衡的主要问题,农村教育是我国当前教育事业发展的关键,城市化是中国社会走向现代化的不可逾越的过程之一。不能孤立地就农村教育中的问题而研究,必须将农村教育及其所存在的问题放在改革开放以来农村社会的变化的过程中去考察,研究城市化进程中农村教育发展及其存在的问题。     

关于发展高等职业教育的几点思考

中国高等职业教育发展迅速,已成为高等教育的重要组成部分.然而随着社会经济的不断发展,高等职业教育中的问题和不足也日益凸显.本文分析了我国高等职业教育发展的现状和存在的问题,论述了存在问题的根源,并对我国高等职业教育的健康发展提出了建议.     

我国农村教师教育问题述评

农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切人点，深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响，从我国农村师资实际出发，因地制宜，建构多元化的教师教育渠道，以推动我国农村教师教育的健康发展。