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本研究探讨被试辨别六种不同类别的面孔图片时的差异.结果发现:以正确率为指标时,被试在识别中性黄种人面孔时的正确率最高,以反应时为指标时,被试在识别中性黄种人面孔时的反应时最低.同时,被试在识别中性面孔时的正确率高于识别正性面孔时的正确率,且被试在识别正性面孔时的反应时高于识别中性面孔时的反应时.因此,得出结论:面孔的种族影响被试的面孔识别,存在本族偏向效应. 相似文献
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课堂是动态生成的,课堂也是有章可循的。教师若遵循学情,在学生认知出错时,在学生成功出彩时,在学生学而不达时,在学生产生异议时,在学生出现"意外"时都能巧妙应对,就能提升课堂教学效率。 相似文献
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刘永平 《数理天地(初中版)》2006,(8)
性质1 焦点F是物体成实像和虚像的分界点.如图1,当物体从A 向F移动时,像变大,即物体在B处时的像比在 A处时的像大.当物体从C处向F 处移动时,像变大,即物体在D处时的像比在C 处时的像大.性质2 当物体沿主轴方向移动时,物像 相似文献
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在引入新课时激发学生思维,在设计教案时把握学生思维,在推理解析时引导学生思维,在实践操作时重视学生思维,这是职业学校电子线路教学中培养学生思维习惯的几点有效做法. 相似文献
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邱爱东 《中学物理教学参考》2007,36(12):40
笔者在教授人教课标教材中"物态变化"时,组织学生讨论"课本中蜡液凝固后中间凹陷的照片".学生积极思考,互相探讨,有的学生提出这样的问题,就是冬季水管和盛水容器常会在冻冰时被胀裂,说明水在凝固时体积胀大.但是课本中蜡液凝固后中间凹陷,这说明什么问题?结论:蜡液凝固时体积变小.大多数物质如石蜡、铜、锌、锡等,在熔解时体积变大,在凝固时体积要缩小.这是因为在晶体内分子有规则排列时所占的体积要比在液体内分子杂乱无章排列时所占的体积小些.但也有少数物质例外,例如水、铋和锑等,它们在凝固时体积反而变大,熔解时体积反而 相似文献
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在英语时态教学中,学生最感困难的是现在完成时、过去完成时及过去将来时。尤其在对比运用时,如现在完成时与一般过去时对比;过去完成时与一般过去时对比;过去将来时与一般将来时对比,常会混 相似文献
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阅读教学中,教师的引导要把握好时机。在学生困惑不解时引导,在学生思维偏离时引导,在学生意见分歧时引导,在学生浮于表面时引导,打开学生的思维,就能使学生对文本的理解从肤浅走向深入,提高阅读效果。 相似文献
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打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。课堂教学中,教师可抓住契机打比方,如在导入时打比方、在分析知识时打比方、在记忆知识时打比方、在巩固知识时打比方、在拓展知识时打比方等,帮助学生易于理解和记忆知识,从而让学生的数学学习变得更加生动精彩,为创建高效课堂打下基础。 相似文献
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力量收紧练习要求动作有节奏,但不能很快,一般当肌肉收缩时稍快,当肌肉伸展时就要慢一些,这样,在做动作时肌肉的感觉会更加明显,效果自然也就好。另外,在练习时,呼吸也很重要,一般肌肉收缩时吐气,肌肉伸展时吸气。例如,做腹肌练习时,向上卷腹的时候吐气,慢慢躺下的时候吸气。 相似文献
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学界对英语的时范畴是二分时还是三分时争论已久,本文从世界语言显赫时的类型和扩张视角来探究英语的时类型.研究发现:1)世界语言的显赫时范畴共有二分时、三分时、多分时三种类型;2)英语的显赫时不是过去/非过去的二分时,而是过去/现在/将来的三分时,在典型过去/非过去类型的语言中,含非过去语素的小句兼表现在时和将来时,英语的... 相似文献
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