我的管理观(六)

聘用,也要坚持民主 去年初,我园被市、区确定为全员聘用合同制试点单位。接到这个任务后,我进行了认真的思考。我想,改革开放已经二十年了,人们的观念、心态都发生了很大的变化,对聘用制已不陌生,对下岗、待岗也有了一定的心理承受能力。但是,幼儿园     

我的管理观(八)

切实关心离退休老同志 我们幼儿园在册的教职工共69名,其中23位是离退休老教师,占三分之一。我认为园长的工作就是一份责任,既要对孩子负责,对家长负责,对教师负责,也要对离退休的老同志负责。工作,不能凭感情用事,不能嫌老同志啰嗦、麻烦,也不能因为他们与当前幼儿园无直接的关系而冷落他们。我园把“退协”小组与工会、妇委     

我的管理观(十)

实施网络分层管理 如今,园领导既要管思想政治工作,还要管创收、分配;既要搞教学,还要搞科研;既要管孩子,还要做家长工作。作为示范园,联系社会的面又广,接待参观访问、检查评估、经验交流等任务十分繁重。如果园长还像过去一样,事无巨细,去管理每一个人、每件事,必然会使得自     

我的管理观(五)

实施依法治园 如今,随着改革开放的进一步深入,法制越来越健全。作为园长,树立依法治园、依法办事的观念是非常重要的。在工作实践中,我十分注重法律知识的学习,还聘请了法律顾问。在园办企业的经济活动、孩子在园发生事故与家长交涉、本园教师离职辞职调动等工作中,均依法办事,使我园在纷繁复杂的形势下仍保持良好的社会形象。     

我的管理观(四)

注重园长的影晌力 管理好一所幼儿园,因素是多方面的,但园长的影响力在其中起着关键性的作用,可以说不同的园长,带来不同的同风、不同的园貌。 为了提高园长的影响力,我     

我的管理观(一)

南京市鼓楼幼儿园的徐惠湘园长,在长期的管理工作过程中积累了许多宝贵的经验,形成了自己对管理工作的独到见解。我刊从本期起约请她撰写系列短文《我的管理观》,欢迎大家阅读。     

我的管理观(七)

管,是为了不管 教育家叶圣陶先生在谈到教学时曾经有过这样一句名言:“教,是为了不教。”他的意思是应培养学生自我学习的能力,使他们终身受用。联系幼儿园的管理工作,我觉得管理者的“管”,最终也应该是为     

我的管理观(九)

努力争创先进群体如今,社会、家长评价一所幼儿园的标准已有了新的变化,不仅看它有几位特级教师、优秀教师,更注重它的群体形象和综合素质。因此,园长在管理工作中,不仅要注意培养先进教师,更要把群体整体素质的提高放到非常重要的位置上。在这方面,我有如下三点体会: 1.目标要高。我园有着深厚的文化底蕴和独特的氛围,我感到对于这所园,群体的创设目标一定要高。早在1987年底,我们就提出了四个“一流”的目标:开创一流的管     

我的管理观(三)

培养跨世纪的青年干部,是我们这些老园长义不容辞的责任。我始终认为:青年干部的培养应是一个渐进的过程,突击用人、拔苗助长的做法虽然能解决燃眉之急,但由于它违背了人的成长规律,往往会带来负面效应。10多年来,我园一直把培养接班人问题放在工作日程上,做了不少有益的探索。我们的做法是:把握住三个环节,让青年干部自然地、逐步地成长。     

我的管理观(十一)

随着改革开放的深入,家长对孩子的期望值越来越大,对幼儿园的要求也越来越高。幼教工作者普遍感到现在“孩子难教,家长难处”,有的园与家长的矛盾甚至很尖锐。在多年的管理实践中,我深深感到:只要有目的、有计划地办好“家长学     

新课程的评价观(二)

（1）发展性评价。发展性评价的根本目的在于促进学生达到预定的发展目标，而不在于检查与评比．其主旨在于通过对学生过去和现在不同情况的了解和分析，提出改进建议，促进学生在原有水平上不断提高，并逐步达到培养目标的要求。因此强调重视收集、保存学生发展过程中能代表学     

我的设计(二)

设计意图:根据小班幼儿的特点,我尝试将运动领域内容与其他领域内容有机整合,采用游戏化、情景化等教学手段进行教学,促进幼儿认知、情感、社会性和运动能力方面的发展。目标:1.能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。2.学习听指令手膝着地爬,提高动作的协调性和灵敏性。3.初步学习合作,体验合作游戏带来的快乐。准备:1.师幼每人一个贴有乌龟图案的松紧头饰。2.红、绿两色大小不一的沙包若干;红、绿两色粮仓标志。3.体操垫子四块。4.背景音乐。过程:一、热身运动(教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟。)师:今天天气真好,宝宝们,我们到池…     

我的设计(二)

设计意图:我尝试让幼儿通过撕纸拼贴来塑造“自己的狮子”形象,同时借助油画棒添画来完成富有童趣的“狮子的故事”。目标:1.学习用撕、卷、折、拼贴等技能塑造狮子,并能创造性地表现狮子的动态。2.通过油画棒添画表现狮子的表情及富有童趣的故事情节。准备:1.丰富有关狮子的经验,如观察狮子,看狮子的图片,等等。2.有撕纸拼贴的基础。3.报纸(剪成方形),小棒(用于卷狮子的鬃毛),油画棒,固体胶,彩色纸(衬底),已撕好的狮子教具,兼作范例的狮子脸谱。4.活动场地布置各种狮子图片。过程:一、自编故事引出课题……老巫婆念动咒语,狮子变成了一张报…     

我的设计(二)

设计意图:根据中班幼儿的认知特点和生活经验,我们尝试通过看、议、说、做等手段,充分调动幼儿的学习积极性、主动性,逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用,掌握特殊电话号码的正确使用方法。     

我的设计(二)

活动一:自制饮料“计划书”目标:1.学习有条理有计划地做事及与人合作。2.乐意与人交流,用语言和符号表达自己的想法、感受。准备:咖啡、果珍、奶粉、酸梅晶等自制饮料,大白纸,彩笔,统计表。过程:一、酸酸甜甜真好喝1.请幼儿品尝教师自制的饮料。2.请幼儿说一说饮料的味道如     

我的设计(二)

目标:1.在复习歌曲的基础上,结合故事情节,探索用各种玩具的行进动态和相互逗乐的滑稽动作表现音乐,进一步感受进行曲的节奏特征。2.积极愉快地参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐,理解不应与人“强行结伴”和不应“拒绝”他人的道理。准备:1.幼儿已学过歌曲《玩具进行曲》。2.活动室布置成玩具王国。3.一个玩具箱,里面摆满各种玩具、头饰、乐器。4.丰富幼儿对各种玩具的表象和用肢体动作表现玩具的经验。5.录音机、磁带。过程:一、在《玩具进行曲》的音乐声中,教师带领幼儿进入“玩具王国”。二、复习歌曲1￣2遍,要求幼儿唱出进行曲的力度…     

我的设计(二)

设计意图:设计这个活动时,我将目标定位于让幼儿熟悉菊花的一般特征,知道菊花是秋天的花朵,喜欢菊花,有表现菊花的愿望。作为教师,我觉得应关注达到这个目标的过     

我的设计(二)

活动一安全的行为和危险的行为目标:知道遵守交通规则的行为是安全的行为,违反交通规则的行为是危险的行为,并用绘画加以表现。准备:1.两段录像,作画工具。2.事先找好临近幼儿园的安全的道路交通观察地点。过程:一、观看录像●一个小女孩牵着母亲的手来到十字路口,红灯亮了,汽车停了,小女孩和母亲也停了下来。●一个大男孩飞快地骑着车,红灯亮了也不停,差一点和汽车撞上。二、讨论你喜欢小姐姐还是大哥哥,为什么?三、实地观察去马路边、十字路口找一找遵守交通规则的安全行为和不遵守交通规则的危险行为。四、绘画表现回园后,幼儿交流观察到…     

我看外国人(二)

本刊近期连续推出了“我看外国人”以及“中国人,外国人”等三组系列文章,目的是希望中国人“放眼看世界”,以开放的心态取人之长补己之短,使我们的民族进一步先进起来。限于篇幅,编发此类文章暂告一段落,感谢广大读者的热情参与。如果读者朋友们还想继续谈论这个话题,可登录中国高中生网(www.gzs.cn)的论坛,发表自己的观点。     

我爱图书(二)

活动(五)有趣的书为了让幼儿知道图书是由封面、封底、目录、正文与图画组成的,了解书的目录和作用,激发幼儿的阅读兴趣,引导他们逐步学会看书的正确方法,能按顺序阅读图书,我们开展了以下自由探究的活动。1.认知活动幼儿在自主地认识书页与号码的作用。浩:“我从故事集目录里的‘26页’找到书里的26页的故事了。”鑫:“我报一个页码给你们,看看谁能最快在书里面找得到。”航:“我报一个故事的名字,你们给我找找看故事在第几页。”滔:“我这本书是没有目录的,但是有页码。”豪:“因为你的书很薄吧。”祥:“不对,因为你的书的页码太少了。”…