深圳市召开中小学教师继续教育课程指导小组会议

深圳市中小学教师继续教育课程指导小组（下称课程指导小组）于1999年4月7日经深圳市教育局批准成立,课程指导小组由全市大中小学和教育科研机构的20多位名师、专家组成。6月3日,课程指导小组在深圳教育学院召开了全体成员大会。大会的主要内容是：通报全市中学教师继续教育工作情况;讨论制定课程指导小组主要工作职责;规划下一阶段全市中小学教师继续教育课程建设工作。深圳市教育局高教处和深圳教育学院分别向大会通报了前一阶段全市开展中学教师继续教育工作的情况,自1998年9月深圳市政府颁发《深圳市中小学教师进修暂行规定》以来…     

西北地区广播电视大学继续教育协作会成立大会暨首届年会纪要

西北地区广播电视大学继续教育协作会成立大会暨首届年会于11月28日至29日在西安召开,来自陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、西安等省、市、自治区电大的16位代表参加了大会。陕西电大党委书记、校长冀鼎全,副校长杜开展,新疆电大副校长胡斯曼·哈斯木到会。大会由陕西电大继续教育学院院长李海宁主持。冀鼎全书记、校长在会上指出,西北地区电大继续教育协作会贯彻一个原则,即平等的原则,理事会实行轮值制。继续教育各地都有好的经验、好的做法,协作会的成立提供了一个交流的平台。目前,继续教育市场竞争越来越激烈,这是大环境所决定的,开发项…     

地理系开展继续教育的回顾与展望

继续教育是浙江教育学院的一项长期的主要工作.充分了解浙江省中学教师对继续教育的需求情况,把握继续教育发展的一般规律,开创一条有浙江省特色、浙江教育学院特色的继续教育之路,是浙江教育学院每一位从事继续教育工作的教师必须思考的问题.“九五“期间地理系在开展继续教育工作上进行了不懈的努力和探索,取得了一些初步成绩,也得到了浙江省广大中学地理教师的肯定.随着继续教育进程的不断深入,如何在已有成绩的基础上进一步发展,是“十五“期间继续教育的关键一步,本文就是在此背景下的一些思考.……     

“继续教育发展高层研讨会”专题报道——展望·论道·图强——本刊举办“继续教育发展高层研讨会”各位嘉宾见解精彩纷呈

2005年8月1-4日,由装备指挥技术学院、《继续教育》杂志社主办的“继续教育发展高层研讨会”、“首届《继续教育》发展联盟理事会议”在北京、承德两地成功召开。来自全国各地18个省市地区,近50个单位,共85名各级各类继续教育培训机构的负责人和代表参加了会议。大会开幕式由总装备部继续教育中心方家银主任主持。国家人事部专业技术人员管理司副司长魏卓同志莅临本次大会并做了重要讲话。总装备部司令部军训局赵民局长、装备指挥技术学院副院长贺茂之少将分别代表杂志社主管、主办单位出席大会并致欢迎词。北京师范大学教育学院教授、全国…     

’99中小学教师继续教育研讨暨继续教育自编教材展示、交流会在沈阳召开

国家教育部制定的《面向对世纪教育振兴行动计划》指出：实施跨世纪园丁工程,大力提高教师队伍素质。“要在3年内对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育,巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度。加强中小学教师继续教育的教材建设。”为此,沈阳教育学院、天津教育学院。山东教育学院联合于1999年6月7日一12日在沈阳举办了《’99沈阳中小学教师继续教育研讨暨继续教育自编教材展示、交流会》。来自云南、四川、安徽、河南、河北、甘肃、山东、黑龙江、辽宁、吉林、天津等10个省30多个市、区、县60余位教育学院、师范专…     

对开展继续教育的思考

符合当今世界教育发展大趋势,适应我国社会主义现代化建设对人才的需要,一种新型教育——继续教育,正在我国迅速发展。京、津、沪等一些省市教育学院已迈开了继续教育的步伐,进行了有益的尝试和探索。那么,地市一级教育学院要不要搞、能不能搞好、怎样才能搞好继续教育等一系列问题,引起了在地市教育学院工作的同志们的思考。本文拟围绕这些问题提出一点看法。 一、开展继续教育是教育学院的原本任务,是当前师训工作新形势下的客观要求,也是地市教育学院求生存,图发展的出路所在。 “国发[1982]130号”文件指出“教育学院是承担     

美国继续教育专业化之管窥

英国继续教育的专业精神是一个不断变化的概念.在继续教育学院系统内,逐渐产生了多重专业精神的对立与矛盾.如何从冲突走向融合,是英国继续教育实现其整体目标的必然选择.     

深圳市成立中小学教师继续教育课程指导小组

深圳市中小学教师继续教育课程指导小组（下称课程指导小组）于１９９９年４月７日经深圳市教育局批准成立,课程指导小组由全市大中小学和教育科研机构的二十多位名师、专家组成。６月３日,课程指导小组在深圳教育学院召开了全体成员大会。会议通报了全市中学教师继续教育工作情况;讨论制定了课程指导小组主要工作职责;规划下一阶段全市中小学教师继续教育课程建设工作。会议审定的课程指导小组的主要职责是：①审定各教师培训机构开设的各级各类教师培训方案。②审定设置的课程、大纲及教材。③评审、认定各教师培训机构聘任的授课教师…     

四川省继续教育协会2006年年会召开

2006年10月24日,四川省继续教育协会2006年年会在电子科技大学召开。此次会议的主题是：以增强自主创新能力为核心,持续深入地开展继续教育活动。会议总结了2005年年会以来协会所做工作,安排部署了下步任务。协会副会长、省人事厅助理巡视员赵泽道受协会理事会和会长委托向大会作主题报告,协会副会长冯跃国（成都市人事局副局长）、宋江洪（四川大学成人教育学院、网络学院书记）出席了会议;电子科技大学继续教育学院书记谢文利、省民政厅民间组织管理服务中心副主任石福树应邀到会并讲话;省发改委发展规划处副处长戴新强应邀向与会代表介绍了四川省“十一五”经济社会发展规划思路。     

部分省市继续教育情况的调查报告

部分省市继续教育情况的调查报告尚桂英，闫光亮我们辽宁教育学院今年将从学历教育全面转向继续教育。继续教育应该如何搞，这是我们面临的新课题。带着这个问题，受学院党委的重托，今年４月份，我们相继考查调研了北京教育学院、河南教育学院、湖北教育学院、湖南教育学...     

对教育学院开展继续教育的思考

继续教育是一项新的课题。对教育学院来说,这既是机遇又是挑战。只要抓住机遇,努 力探索,加强教育学院的自身建设,就一定能把继续教育工作更好地开展起来。     

抓机遇,继续教育谋转型；求创新,上海高校需先行——上海高校继续教育转型发展2014论坛综述

2014年12月29日,由上海成人教育协会院校教育专业委员会、东华大学继续教育学院共同举办的“上海普通高校继续教育转型发展201 4论坛”在东华大学举行,上海市教委有关领导和来自上海近30所高校的继续教育学院院长、专家参加了此次论坛,围绕上海高校继续教育创新发展路径、谋求转型升级的主题开展交流和研讨.     

加州大学伯克利分校的继续教育

加州大学伯克利分校的继续教育□孙美春王毅应美国加州大学伯克利分校对外联络部主任兼继续教育学院院长威廉·尼克巴克的邀请，中央电大及十一省市电大校长和继续教育处处长共二十人组成的中国远程继续教育考察团于４月１７日至５月１日赴美访问了加州大学伯克利分校，参...     

中国继续教育:少折腾多扶植

5月16日,清华继续教育学院为自己的20周年生日热热闹闹地庆祝了一番,包括教育部原副部长、中国高等教育协会会长周远清,教育部高教司司长张尧学,人事部专业技术人员管理司副司长魏卓,中国教育学会副会长、北京继续教育学会理事长陶西平,北京市委常委、北京教工委书记朱善璐等在内的各方人士莅临捧场,场面煞是风光.与此同时,清华继续教育学院院长胡东成在接受<光明日报>记者采访时却指出:中国继续教育还年轻,对于它,现在是修枝剪叶有余,浇灌扶植不足.     

继续教育与教师培训学院

北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。     

四川省初中数学教师继续教育骨干教师培训方案研讨会纪要

四川省初中数学教师继续教育骨干教师培训方案研讨会,于1994年12月21日至22日在川北教育学院召开.省教委、遂宁市教委有关负责同志,四川教育学院姚文忠教授,四川师院康纪权教授,十四所教育学院院长、系主任,特邀部分县教育行政领导和中学特级、高级教师计36人参加了这次会议.     

陕西省高等继续教育学会筹备成立大会在我校召开

本报讯 9月29日,陕西省高等继续教育学会筹备成立大会暨第一次会员代表大会在我校召开。省教育厅感副厅长郭立宏,省民间组织管理局副局长冯雨,我校党委书记王振龙、校长兰新哲、副校长张新华,省教育厅高教处处长袁宁、削处长范水斌等出席,西安交通大学继续教育学院院长惠世恩主持人会。     

教育学院在新一轮教师继续教育中的作用思考

新一轮中小学教师继续教育在基础教育课程改革这一背景下开始了。作为市一级培训基地的教育学院,如何在新一轮教师继续教育中发挥领军作用,如何在刚刚结束的前一轮继续教育已取得很大成绩的基础上再创佳绩,是教育学院必须深入思考的问题。认清形势,调整战略,充实内涵,积极应对才是教育学院存在与发展的唯一途径,也是教育学院的办学方向。     

教育学院图书馆为继续教育服务探讨

教育学院图书馆为继续教育服务探讨田磊随着我国社会主义市场经济的建立与逐步完善,教育学院的中心任务也将由学历教育为主转向继续教育为主方向上来。作为教育学院图书情报中心的图书馆,也应实现工作重点的转移,以与继续教育的基本任务相适应。本文谨就如何发挥图书馆...     

关于实施继续教育的几个问题

<正> 什么是继续教育?继续教育的性质、目的和意义是什么?教育学院在继续抓好学历培训的同时如何适应形势的变化做好继续教育的思想和物质准备,创造条件,尽快起步?对这样一些重大问题,现在众说纷纭,意见很不一致。为此,有必要谈谈关于实施继续教育的问题,以便推进教育学院继续教育的展开。一、继续教育的基本涵义和主要功能