搞好课堂教学 提高教学质量

课堂是教学活动的主战场,是整个教学活动的重要组成,更是实现素质教育的重要途径。学生在课堂上获取知识,提升个人能力,高效课堂显得尤为重要,讨论了如何通过调整课堂教学组织形式,有效地提高教学质量。     

优化课堂教学,提高数学教学质量

课堂是实施素质教育的主阵地,随着新一轮课程改革的有序推进,传统的教学方法正面临着巨大的冲击。在数学教学中实施素质教育,主要的任务是根据教学内容和素质教育的要求,运用科学的教育教学思想、教学方法、教学手段,优化课堂教学,促进学生的全面提高。     

加强课堂教学,提高数学教学质量

提高数学教学质量必須以提高課堂教学质量为主,切实上好每一堂課。通过課堂教学,必須教好基础知識,訓练好基本技能,培养学生独立思考和独立工作的能力。因此,我們除要求教师在备好課的基础上,讲课做到語言清晰、有条理、板书整洁、有計划外,在課堂教学中特別注意了下列三个方面:     

改革数学课堂教学,提高教学质量

随着教学体制的改革和教材内容的不断更新,传统的教学方法必须改革。因为传统的教学思想把学生当客体,以传授知识为主,忽视智力的开发和能力的培养。基于这样认识,结合教学实践,提出引导法教学法,即以学生为主体,要求学生自觉自主的学习。所谓以学生为主体是要学生做     

搞好初中数学总复习,提高数学教学质量

<正>数学总复习是初中数学教学中非常重要的一个环节,其目的是通过全面、系统地复习,使学生沟通单元知识、方法之间的联系,形成合理、有序的知识网络,强化重点内容,提炼数学思想方法,从而培养学生综合运用知识的能力,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生学会数学地思维,从而提高数学素养。初中数学复习方法和数学思想方法都是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学     

注意课堂教学细节,提高数学教学质量

曾看到一个经济类电视节目,演讲人绘声绘色、声情并茂地讲述了一些经济上著名的成功案例。他讲到了迪斯尼的蹲下服务和微笑服务,还讲到了日本企业的厕所文化,这些企业之所以成功,是因为他们大多注重细节。细节彰显品质,细节决定成败。这不由让我联想到了我们的数学教学。数学是一门严谨的学科,不仅要给予学生数学知识、方法和技能,更应该培养学生科学严谨的学习态度和积极探索的精神,这就需要注意细节。结合多年的教学实践,作者在本文中谈谈心得体会。     

搞好课堂教学,提高学生数学能力

<正>初中数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系,独特的公式结构,形象的图像语言。相比小学数学而言,初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上,前面所学的知识往往是后边学习的基础;其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上,新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。它有三个显著的特点:高度抽象,逻辑严密,广泛应用。在此基础上,学生刚刚从小学过渡到初中阶段,对数学的学习会产生明显的不适应的现象。     

优化课堂教学,提高小学数学教学质量

<正>随着新课程教学标准的进一步提出,对小学数学教学质量的要求也在进一步提高。在小学数学教学中,想要提高教学质量必须深化教学改革,转变教学观念,优化教学方法,合理运用现代化技术,这样才能提高教师的教学质量,激发小学生的学习兴趣。数学学习的过程应该是一个主动的、生动活泼的和富于个性的过程,数学教学应是数学活动的教学,而小学     

走出课堂教学误区,提高数学教学质量

随着新课改的逐步推进,部分中学数学教师对新课改理念理解不够透彻,造成了在课堂教学中或多或少地存在着一定的误区.因而,我们必须弄清这些误区,否则,它将严重影响中学数学的课堂教学质量.     

优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量

《新课程标准》的提出,意味着中国教育界的改革已经迈入了新的阶段。随着社会的发展和进步,人们逐渐意识到培养学生综合素质的重要性。小学数学,作为学生成长阶段培养逻辑性思维的启蒙学科,逐渐受到人们的重视。因此,如何在小学数学教学过程中做到,根据教学中存在的问题不断对课堂教学进行优化,提高教学质量,是时代赋予小学数学教师的任务,也是一种挑战。     

优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量

数学是初中阶段重要的基础学科,课堂教学是学生数学学习的主阵地,数学课堂教学的有效性在一定程度上影响着初中数学教学质量。提高初中数学教学质量,不仅可以帮助学生养成良好的数学学习能力,培养学生的数学思维和数学核心素养,还对学生未来的学习和成长有着极为重要的影响。基于此,对优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量做了简单的分析与研究。     

搞好课堂教学评估 切实提高教学质量

搞好课堂教学评估切实提高教学质量王民张宝玲提高教学质量，从根本上说，就是要提高课堂教学质量。为了检验我校对外汉语教学的课堂教学效果，我们在近期进行了课堂教学评估工作。下面谈谈我们的一些作法和体会。一、为什么要搞课堂教学评估１从对外汉语教学发展的形势...     

巧设初中数学课堂教学情景,提高教学质量

初中数学课堂教学情境的巧妙设计,不仅能够为课堂教学提供丰富多彩的学习材料,同时对激发学生学习兴趣,沟通数学学习和现实生活,实现数学抽象问题具体化,提供教学质量和学习效率也具有重要的作用.下面本研究结合教学实际从以下几个方面进行创设初中数学课堂教学情境,以实现教学目标.     

巧设课堂教学情境,提高初中数学教学质量

随着教育改革的不断深入,初中数学课堂教学情境的巧妙设计,不仅能够为课堂教学提供丰富多彩的学习资料,而且有利于激发学生学习兴趣,沟通数学学习和现实生活,最大限度地将数学抽象问题具体化,提高数学教学质量和学习效率。本文针对初中数学教学的实际情况进行分析,并探讨如何合理创设初中数学课堂教学情境,提高教学质量,实现教学总目标。     

搞好难点教学研究 提高数学教学质量

一、实验的指导思想及研究方法 我们从1996年9月开始,经过3年时间,对初中数学教材难点的教与学进行实验与研究,目的是:通过有计划的、系统深入的调查、实验、论证,在对若干统计量作出描述性处理的基础上进行定量分析,以确定应用九年义务教育三年制初中数学教材难点位置、程度及成因;探讨分散难点,克服难点,防止与减少分化,渗透数学思想方法的策略和措施;从教和学两方面探讨那些适应学生的认知水平,有利于开拓学生的思维,促使每个学生的潜能和数学素质都得到发展。     

搞好总复习提高数学教学质量

初三数学总复习要讲究方法,精讲多练,因材施教,以全面提高教学质量为目的,克服应试教育思想,扭转题海战的倾向,努力大面积提高教学质量。 教学过程中,就其教学方法,谈谈自已的一点体会和做法。     

搞好电化教学,提高语文教学质量

近年来,随着九年义务教育的普及,基层的办学条件有了重大改善,电教设备陆续进入乡镇学校。因此。利用电教设备提高教学质量,成了广大乡村教师必须解决的大问题。一些老师怕麻烦,弃电教器材于不顾。仍是沿用几根粉笔一本书、口讲指划满堂灌     

搞好三结合,提高语文教学质量

在党的八届八中全会决议精神的鼓舞下,在总路线的光辉照耀下,在学校党支部的直接领导和具体指示下,我们语文组在肃清右倾机会主义毒素、明确教学方向后,我们认识到语文课是一门战斗性很强的学科,语文教学既要培养提高学生的阅读、写作和说话的能力,使他们能够正确和熟练地运用祖国语言文字,又要同时对学生进行政治思想教育,给学生以生动丰富的阶级斗争和生产斗争知识。因此,语文教学必须坚持政治挂帅,以马列主义、毛泽东教育思想和党的教育方针作指针,在教学过程中必须把语言教育和政治思想教育有机结合统一起来进行。     

搞好实践教学,提高教学质量

高等职业教育的任务是以社会需求为目标,以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务等第 一线的具有良好职业道德的技术应用型人才。探讨了搞好实践教学,提高教学质量的意义。