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我市卫电师范专科教育覆盖全市10个县(市)区,共有教学班55个,乡级教学辅导站151个,现有学员5642人。为了完成教学辅导任务,配备了市级辅导员80余人,县级辅导员110余人,乡级兼职辅导员60余人。面对如此众多而又分散的教学班点和庞大的辅导教师及学员队伍,管理工作显得十分重要而艰巨。两 相似文献
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我们榆树是长春地区所辖的一个县级市。近年来,依据实施九年义务教育的要求,结合本地的实际情况,不断探索,大胆尝试,走出了一条教师培训工作的新路。实践使我们感到,开办卫电师专教育是加快农村初中教师学历培训的有效途径。我市原有初中专任教师2763人,学历达标率仅为16.7%,在长春地区倒数第 相似文献
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7月19日,省教育厅对深入开展群众路线教育实践活动进行了全面动员和部署。扎实开展好这次教育实践活动,是当前和今后一个时期,全省教育系统紧迫而重大的政治任务。
群众路线,不仅是一种工作方法,更是一种思想自觉、一种价值观念。我们党是为人民谋利益的党,全心全意为人民服务是党的宗旨。我们的各项工作能不能取得实效、能不能得到人民群众的满意,关键要看为谁说话、为谁做事,是不是代表最广大人民的根本利益。 相似文献
群众路线,不仅是一种工作方法,更是一种思想自觉、一种价值观念。我们党是为人民谋利益的党,全心全意为人民服务是党的宗旨。我们的各项工作能不能取得实效、能不能得到人民群众的满意,关键要看为谁说话、为谁做事,是不是代表最广大人民的根本利益。 相似文献
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党和国家对办好师范教育一直是非常重视的,十一届三中全会以后,中共中央制定和颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》,明确提出要“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”。近年来,我国的高等师范教育事业得到了迅速的发展,仅师范专科学校就由1977年的14所发展到现在的183所,师范专科学校已经发展成为我国高等教育的一个重要的独立办学层次。十几年来,师范专科学校的广大教 相似文献
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卫电师范专科教育打破了传统的教师培训模式,手段更先进,形式更灵活,覆盖面更广,然而,整个教学过程中,却存在着教材与录像不统一、大纲与教材不统一、考题与大纲不统一等诸多问题。作为辅导教师该如何协调这其中的种种关系,提高辅导质量呢? 一、全方位备课 相似文献
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刘志民 《河北广播电视大学学报》2000,(4)
开放教育在我省电大系统已全面铺开,如何搞好开放教育是所有电大领导及教师急需解决的重要问题。转变观念,牢固树立服务意识,搞好学习支持服务是开放教育的关键与核心,是办好开放教育试点的重要保证。 相似文献
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《中小学教师培训》1993,(Z2)
一、转变教风,树立服务意识和质量意识我们吉林市卫电师专教学任务十分繁重,全市九个县(市、区)共有在籍学员3500多人,12个专业开130多门课程,而我市大专院校较少,外县市能胜任成人专科教学的师资又极为有限,分级辅导,面授质量难以保证。在这种情况下,我们根据市教委意见,采取“市一级辅导”办法,由市教育学院统一组织辅导教师队伍,为此,我们从学院160多名教师中筛选了40名政治业务素质比较好、有教学经验的高中级以上教师,又聘请省市一些高等院校、市内重点中学和县市进修学校的优秀教师组成以学院教师为主体的专兼结合的辅导教师队伍,同时,我们还从50名高校毕业生中挑选15 相似文献
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萧良添 《赣南师范学院学报》1982,(4)
<正> 党的第十二次代表大会提出的全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领,是党的各项工作的基本依据,也是高等教育工作的依据。党的十二大把教育作为战略重点之一,这在我们党的历史上是第一次,也是中国教育史上第一次这样重视教育。这给广大教育工作者以巨大鼓舞,也赋予广大的教育工作者以历史重任。高等学校如何适应 相似文献
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《成人教育》1991,(1)
<正> 一、提高认识,加强领导我们感到,在以学员为主体的学校,获取优良的教学质量必须以优良的秩序为基础,优良的秩序又来自于严格的管理,而严格的管理又主要是对人的管理。为此,我们以加强对人,特别对学员的管理为核心,确定了加强“三风”(学风、教风、校风)建设的管理路子。在此基础上,我们采取了如下措施:1.从组织上加强领导。为了发挥党委班子的政治核心作用,给教务党支部和学员党支部配备了专职支部书记,各系部配备了兼职书记,使管理工作有了强有力的政治保证。2.落实管理责任,层层有人抓。我们建立了校长负责制,各级领导分工负责,层层负责的管理体系,同时还成立了校管理委员会,管委会有三分之一是教师和工人代表参加,来决策学院的大政方针,研究学院的整体规划、改革方案和学院管理措施的制定。从而为加强管理创造了先决条件。3.建立相适应的管理程序。为保证教学活动在实现高质量的过程中加速进行,在几年的调整实践中,逐步形成了比较适合我校目前规 相似文献
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许坤荣 《鞍山师范学院学报》1987,(3)
为适应科学技术现代化和教育体制改革的需要,提高对高校学报的地位、作用以及与教学、科研关系的认识,是办好学报,提高教学和科研水平的关键之一。 一、学报的地位和作用 1.“没有学报,便没有学校”。 相似文献
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鼎闻 《宁夏师范学院学报》1991,(2)
高师教育是高等教育的重要门类,师专教育是高师教育的一个重要的独立层次。由于基础教育恢复和发展的迫切要求,七十年代末期,百废具兴的中国,在高教领域里师专教育异军突起,并在整个八十年代充满了活跃的生命力。据统计,从一九七七年到一九八九年,师范专科学校由14所发展到183所,累计培养毕业生83万名,为我国基础教育的发展,为提高民族素质做出了重要贡献。固原师专正是在师专教育犹如大潮澎湃时出现的。十数个春秋,我校经历了筹划创建、初具规模、走上正轨几个阶段,为宁夏南部山区培养了近两千名初中 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我国高等学校举办的函授教育,有了很大的发展,已成为高等教育事业重要的组成部分。函授教育的基层管理机构——函授辅导站(下称函授站)也如雨后春笋,蓬勃发展。许多函授站做了大量的工作,取得了可喜的成绩。这对促进函 相似文献
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确定目标分级负责强化管理──黔西南州卫电师专教育工作的实践与发展谭万里,李明黔西南州卫电师专教育覆盖全州八个县、市,共有教学班75个,乡镇级教学辅导站126个,管理干部160余人,配备专兼职辅导教师240余人,全州现有学员2434人,其中,少数民族学... 相似文献
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湖南省教育厅自6月3日起到9日召开了全省师范专科学校教育工作会议,会议在总结过去一年的成绩的基础上,着重研究了今后之工作任务,并初步制订了教育计划。会议强调指出:师专担负着两方面的任务,一是培养新型教师,一是训练提高在职致师。随着教育事业的发展师专的学科设置和招生任务都会逐年加大。会议对师专的培养目标进行了热烈地讨论,大家认为我们教育目的总的是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者,由于学校的性质和它所担负的任务不同,各级各类学校应有它自已具体的培养目标,师专的具体培养目标应该是培养又红又专的合乎规格的初级中等学校教师。 相似文献
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自一九七六年秋粉碎“四人帮”,尤其是党的十一届三中全会以后,我国进入了社会主义发展的历史新时期.科技、教育被党中央提到了重要的战略地位,受到了高度重视。在此大气候下,不少地(市)相继恢复或兴建了以培养本地区初中师资为目标的师范专科学校。(简称师专)。而这些师专,又几乎无一例外地或迟或早办起了学报.现已达数百家。师专学报,作为替本校师生员工提供发表学术论文的主要园地,是直观、形象、可靠地反映该校 相似文献