高职商务英语专业顶岗实习网络信息化管理体系构建

顶岗实习对于实现高职人才培养的目标具有不可或缺的重要作用,目前商务英语专业顶岗实习存在实习岗位分散、企业指导有限、校企沟通不畅、缺乏统一沟通平台等问题。设计科学的顶岗实习管理和评估体系,结合先进的信息技术,开发出基于网络的面向学生、企业、指导教师的界面友好的商务英语顶岗实习管理系统,对保证顶岗实习的顺利开展,实现学校人才培养和企业岗位需求的高效对接具有重要的实践意义和应用推广价值。     

高职商务英语专业顶岗实习网络信息化管理体系构建

顶岗实习对于实现高职人才培养的目标具有不可或缺的重要作用,目前商务英语专业顶岗实习存在实习岗位分散、企业指导有限、校企沟通不畅、缺乏统一沟通平台等问题。设计科学的顶岗实习管理和评估体系,结合先进的信息技术,开发出基于网络的面向学生、企业、指导教师的界面友好的商务英语顶岗实习管理系统,对保证顶岗实习的顺利开展,实现学校人才培养和企业岗位需求的高效对接具有重要的实践意义和应用推广价值。     

高职院校顶岗实习教育模式存在的问题与对策

从政府、企业、学校和学生的角度分析了高职院校学生顶岗实习中存在的各种问题：高职院校教学体系有待改革,专业指导教师的指导工作不到位;实习单位对待顶岗实习缺乏积极性;学生对顶岗实习和自身的认识存在偏差;政府对顶岗实习的开展缺乏有效的制度和立法保障.为此应采取的对策为：高职院校要深化教学改革,为顶岗实习做好准备工作;实习单位要转变对学生顶岗实习的态度;政府要加强对顶岗实习的立法保障、政策支持和资金投入;高职院校学生要转变思想,积极参加顶岗实习.     

高职商务英语专业顶岗实习实践研究

随着高职教育的迅速发展,商务英语专业的顶岗实习呈现出实习单位分散化、管理考核复杂化、实习内容多样化的趋势。在此形势下,必须深入了解商务英语专业顶岗实习的现状,认识到其存在着一系列的问题亟待解决。只有大力发挥政校企三方优势,加强校内教学体系改革和校外实习基地的管理等,才能形成商务英语专业特有的顶岗实习管理模式。     

高职商务英语专业学生顶岗实习中存在的问题与对策——以苏州农业职业技术学院商务英语专业为例

目前,大部分高职院校实行了顶岗实习的人才培养方式,我院商务英语专业也不例外。为了准确地掌握顶岗实习现状及取得的成效,并通过反思顶岗实习实施过程中存在的问题,从而针对商务英语专业提出一些改革措施和设想。本研究通过对已顶岗实习的商务英语专业的学生进行问卷调查,希望能为我院更好地开展商务英语的顶岗实习提供借鉴和建议。     

互动视角下的高职院校学生顶岗实习

目前,高职院校顶岗实习过程中存在着相关配套政策缺乏、学校缺乏核心竞争优势、企业参与顶岗实习动力不足、学生对实习的认同感低等问题。应从政府、学校、企业立体互动,校企优势互动,校企管理互动及校企文化互动等＂互动＂的视角采取相关应对措施,化解顶岗实习所存在的问题,从而使高职院校顶岗实习能够得到更加健康、稳定、有序的开展。     

“2＋1”人才培养模式下商务英语专业顶岗实习实践研究

本文依据近两年辽宁装备制造职业技术学院商务英语专业的顶岗实习实践过程,通过大量企业走访和问卷调查,分析了学生职业能力和顶岗实习岗位需求中的偏差,明确了商务英语专业顶岗实习中相关核心问题的定位,提出了在新的行业需求变化下的高职商务英语专业人才培养模式。     

基于需求分析的应用型高校商务英语专业学生顶岗实习调查及对策思考

为了进一步了解商务英语专业学生顶岗实习现状,更好地培养符合中国经济发展及企业需求的具备商务英语应用能力、掌握专业技能的复合型商务英语专业技术人才,以需求分析为基础,通过问卷调查及实地访谈,了解商务英语专业实习生在顶岗实习期间存在的问题与需求。探讨改进的途径,提出构建师资队伍、完善实习保障机制、改进实习考核体系、加强校企合作等具体措施,以期提高学校、企业和学生三方实习满意度。     

高职学前教育专业学生顶岗实习刍议

顶岗实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,是学生在完成公共课、专业课以及实训课以后进行的实践性教学环节,是提高学生专业实践技能的重要途径。目前学前教育专业学生顶岗实习主要存在学生实习缺乏时效性、实习指导教师指导工作缺乏指导性、校外实习基地缺乏成效性等问题,高职学前教育专业学生顶岗实习工作。     

浅探分散型顶岗实习的科学管理模式——以商务英语专业为例

实施分散型顶岗实习在现今高职院校顶岗实习过程中已不可避免,并逐渐成为了一些专业的主要顶岗实习模式。基于此,以高职商务英语专业为例,有针对性地尝试从四个方面探讨分散型顶岗实习的科学管理模式,即建立健全的实习管理体系、采用灵活的管理和指导方式、构建合理客观的评价模式、加强事后总结并持续改进。     

中职商务英语专业顶岗实习现状、问题及对策研究——以广州市土地房产管理职业学校为例

通过对广州市土地房产管理职业学校2009级、2010级与2011级商务英语专业的学生和相关企业进行问卷调查和深入访谈,了解商务英语专业顶岗实习的现状,在此基础上分析该校商务英语专业学生顶岗实习的现状,并对其中存在的问题从实习指导教师的角度提出对策。     

高职连锁专业顶岗实习运行机制的建设与完善

建立和完善高职连锁专业顶岗实习长效运行机制,离不开学校内部顶岗实习机制的构建和政府及社会等外部环境对顶岗实习的政策支持和政策扶植。通过对顶岗实习运行状态的分析,找出顶岗实习存在的问题,通过"内外"结合,借助国家大力发展职业教育的有利条件和环境,齐抓共管,构建顶岗实习运行机制,多策并举,做实顶岗实习。     

基于顶岗实习的商英专业人才培养方案优化研究——以广东建设职业技术学院为例

商务英语专业是一个大众化专业,开设院校众多,顶岗实习作为人才培养方案的最后一环,既是其收尾之笔,亦是人才培养目标是否能够实现的试验场,其重要性不言而喻.本文以广东建设职业技术学院商务英语专业为例,通过剖析该专业顶岗实习特点并分析相关原因,试图在此基础上探析高职院校商务英语专业人才培养方案的优化和人才培养目标的实现.     

以就业为导向的商务英语专业学生顶岗实习问题分析及对策研究

立足于广西民族师范学院外国语学院商务英语专业2017级学生的顶岗实习,采用问卷调查、实地访谈的方法调查了应用型本科院校商务英语专业学生顶岗实习现状、问题,进行相关统计与分析实习期间遇到问题及其成因,进一步探索解决问题的有效途径,提高实习质量,进而提高学校、企业、学生的三方满意度,以期为实现学生实习与就业的零距离衔接提供一些建议和参考,为该专业顶岗实习提供借鉴。     

高职商务英语专业顶岗实习现状及其对策研究——关于辽宁装备制造职业技术学院商英专业顶岗实习学生和部分企业的调查及思考

通过对辽宁装备制造职业技术学院2007年级和2008年级商英专业顶岗实习学生以及部分企业进行的走访调查,了解了学院＂2＋1＂人才培养模式下商英专业顶岗实习的现状。通过分析认识到：商务英语专业应尽快构建大一、大二课程教学任务与第三年顶岗实习任务相一致的教学体系,开设商务英语综合技能实训课程,充分重视商务英语专业的特殊性,建立顶岗实习网上教学指导系统,尽快形成商务英语专业特有的顶岗实习管理模式。     

高职模具专业顶岗实习课程的开发

顶岗实习是高职校外实践教学中的重要环节.针对高职学生以及学校在顶岗实习过程中存在的心态难以适应、管理不到位等问题,开发了模具专业的顶岗实习课程.结合本课程的建设实践,从课程要求、课程标准、课程实施等方面阐述了课程开发方案,介绍了开发的评价体系、成效和反思,为高职其它专业顶岗实习提供借鉴.     

高职学生顶岗实习期间权益保障问题研究

在职业教育改革发展过程中,工学结合、顶岗实习是教学的基础环节和关键任务。高职院校学生顶岗实习中存在一些问题,特别是学生权益缺乏保障,本文从对实习学生身份的界定出发,提出应立法明确政府、企业、学校等各自的责任,保护学生的合法权益得到有效保护,确保顶岗实习工作积极稳妥健康地开展。     

顶岗实习对高职院校商务英语学生的意义

2008年开始的经济危机让原本就业形势严峻的中国面临更严重的就业问题,为此,国家采取一系列措施来缓解大学毕业生的就业压力,顶岗实习就是根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的＂2＋1＂教育模式而实施的。顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式,它与其他实习方式的不同之处在于能使学生完全履行其实习岗位的所有职责,独当一面。因此,它具有更大的挑战性,对学生能力起到很大的锻炼作用。在实习过程中学生们学到的是不同于课本的知识,对于提高实践能力,增加社会经验有很大帮助。本文以江苏经贸职业技术学院应用外语系商务英语专业学生顶岗实习为例,分析顶岗实习对学生就业和个人能力的影响,以及顶岗实习对高职院校商务英语专业学生的意义。     

论高职院校学生顶岗实习权益的维护

在高等职业教育改革中,工学结合、顶岗实习是其基础环节和关键任务。高职院校学生顶岗实习中存在着一系列的问题,其中特别是学生权益缺乏保障问题。解决这个问题,应在对实习学生身份界定的基础上,通过立法,明确政府、企业、学校等各自的责任,使学生的合法权益得到有效保护,确保顶岗实习工作积极稳妥健康地开展。     

湖南高职院校顶岗实习的教学现状、问题与对策研究——以财经类专业为例

由于政府缺乏有效的制度支撑和监督、学校缺乏资金和师资的投入、学生缺乏正确的认知、企业缺乏参与的积极性等原因,当前高职院校顶岗实习教学存在没有实质性的教学过程、准备工作不充分、教学实施过程过于随意且缺乏监控、教学效果缺乏客观的评价体系等一系列问题.要提高顶岗实习教学质量,需要政府加强支持与监督力度、高职院校加大资金与师资投入、学生以学习的观念与态度积极参加、企业树立社会责任意识.