把握农村学生特点 培养良好学习习惯

著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过:"什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。"我国教育家陈鹤琴先生也认为:"习惯养得好,终生受益,习惯养不好,终生受累。"那么,什么是小学生的良好学习习惯呢?那就是学生在学习过程中,为了达成学习目标,形成良好的学习效果,运用恰当的学习策略进     

如何培养学生主动学习的习惯

正在教育教学过程中应该积极地培养学生主动学习的习惯。以学生为主体,注重学习的自主性学习,这是新改程改革的客观要求,也是教育规律的集中体现,在教育教学过程中培养学生的创新意识,鼓励学生的积极参与各项活动,令其全面健康发展,这已经成为教育界乃至整个社会的共同观点。培养学生主动学习的习惯,是教学中极其重要的一个环节。但是根据小学生身心发展规律,他们又表现出很多不足,如:学习中自我控     

如何培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是学生获取知识、取得成绩的关键。培养良好的预习习惯是学生养成自主学习的重要手段。在教学过程中，激发学生的学习兴趣，引起学生积极、主动的求知欲望则是培养学生良好学习习惯的关键，往往能起到事半功倍的效果。     

如何培养学生良好的语文学习习惯

习惯,就是经过反复练习而形成的较为周定的行为模式,学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向,好的学习习惯不能单靠自觉的形成,它还需要老师在教学过程中有目的有计划的培养和训练。我在平时的教学中,结合新教材新课程标准,结合学生学习状态和过程,针对面向全体学生,归纳出语文学习要养成的八种学习习惯。其具体内容是：     

如何培养学生的良好学习习惯

学生进入高中阶段,承受着高考的压力,学习任务更加繁重。良好的学习习惯能够帮助他们合理安排学习时间,提高学习效率……良好的学习习惯需要不断调整和耐心坚持,更离不开教师的引导和激励。 一、培养良好学习习惯需尊重个体差异 学习习惯是为了帮助学生更加顺利地完成学习任务而形成的一种自动化学习方式。从性质上来说,它立足于学生的个体需要,要让学生自己觉得实践起来轻松适意。     

小学数学教学中培养学生良好学习习惯之我见

小学教学大纲提出要培养学生良好的学习习惯。因此．教师在教知识的同时要有意识地把学生良好学习习惯的培养纳入到日常教学任务中。学生养成了良好的学习习惯可以让他们在学习过程中形成良性循环．提高学习效率,优化课堂教学。然而．现在很多小学生好的学习习惯没养成,而不好的习惯却习以为常．教师要针对学生普遍存在的问题进行学习习惯的培养。     

小学教学中如何培养学生良好的学习习惯

本文结合自身工作实际,从树立教师形象、培养学生良好学习习惯、持之以恒注重细节以及发挥学生自主能力等方面,详细阐述如何在小学教学中培养学生良好的学习习惯。     

浅谈学生良好学习习惯的培养

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学数学教学中应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

浅谈思想品德课教学中如何培养学生的自主学习能力

<正>一、培养学生的问题意识1.营造氛围启发、鼓励学生质疑。教师在教学过程中,要让学生明白提出问题的重要性,可举一些在事业上有所建树的古今中外名人勤学好问的事迹和名言。如爱因斯坦:     

浅谈如何培养学生良好的学习习惯

<正>著名教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。"只有养成良好的学习习惯,将来才能自觉地去学习,要想养成良好的学习习惯必须从小抓起心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了     

初中英语教学中学生良好学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶对于教育的本质曾经有过这样精辟的阐述：何谓教育？说到底就是养成学生良好的学习习惯。在义务教育阶段课程改革的重要时期和素质教育不断深化的背景下,解读叶老对于教育的诠释,我深刻地认识到,     

在数学学习中培养良好的习惯

一、培养学生聚精会神地听,认真阅读教材的好习惯兴趣是学生学习的最好老师,是学习的动力。学生在学习过程中的兴趣如果被调动起来,学生将会积极参与教学过程,努力探索所学知识。细心的学习习惯是学生参与学习过程主动性的体现。在我们提高课堂的学习效率的前提下,有兴趣倾听是关键。所以,针对处于低年级的学生,控制能力差是重点,在教学课堂上,任课教师要想办法把枯燥的简单知识教学变得生动并有趣,充分去激发学生对知     

浅谈学生良好学习习惯的培养

我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是培养良好的习惯”。所以，我认为教师的职责除了教知识、方法，更重要的是培养学生良好的学习惯。     

浅谈中学生良好英语学习习惯的培养

TIP的全拼为Total Immersion Program,翻译为＂完全浸入式学习＂,即为英语学习者提供一个纯粹的英文学习环境。俗话说：＂习惯成自然＂,＂学习习惯＂是指学习的主体学生在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。在这个竞争的时代,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,从一切为了学生这个目的出发,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。     

培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学语文教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯

习惯是什么?习惯就是积久养成的生活方式;学习习惯是什么?学习习惯就是学生积久养成的学习方式。小学是规范培养学生良好习惯的开始,是学生习惯养成的基础,所以学校及教师要给予足够重视。本文围绕科学教学中如何培养学生良好学习习惯展开讨论,给出一些建议和看法。     

在语文教学中如何培养学生良好的合作学习习惯

小组合作学习,顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习,是指将学生个体间的差异当作一种教学资源,为了完成共同的任务,让学生在自主探索的基础上,以学习小组为单位,充分展示自己的思维并相互进行交流,把小组中的不同思路进行优化整合,把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果,以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。     

小学数学教学中如何培养学生的良好学习习惯

《小学数学教学义务大纲》指出：“在过程教学过程中,要注意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度。独立思考,克服困难的精神,认真仔细、书写整洁,自觉检查的习惯”。以及学生乐于课前准备、活于课堂探究、勇于课后延伸：及时复习和独立完成作业等习惯。新课标还要求转变学生的学习方式,培养学生合作学习、探究学习等综合学习方法。转变学生的学习态度,变“要我学”为“我要学”养成良好的学习习惯．培养学生对学习的责任心和终身学习的能力。     

初中英语教学中如何培养学生自主学习能力

在初中阶段的英语学习过程中,学生自主学习能力是非常关键的,自主学习有助于提高学生的综合素质水平,为他们后续的发展和学习奠定坚实的基础。本文分析如何在初中英语的教学过程中培养学生的自主学习能力。