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一、教学重点体会课文将叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法,理解作者在文中表现的胸襟和政治抱负。二、教学过程1.知识链接:上了中学以来,我们已经学过了不少以“记”为题的文章:《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《始得西山宴游记》《醉翁亭记》《满井游记》《峡江寺飞泉亭记》。这些文章,或叙述事件(故事),或说明事物,或偏重借景写怀、抒发身世之慨,或偏重于表现自然之美和个人情趣,林林总总,美不胜收。2.投影显示有关背景资料:宋仁宗庆历五年(1045年),范仲淹因提出政治改革的意见,触动了朝中保守派的利益,被罢夺参政知事(副宰相)的… 相似文献
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王大坤 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(4):50-51
一、真挚的患难之情
庆历五年(1045)谪守巴陵郡一年有余的滕子京决定重修岳阳楼,嘱托好友范仲淹为楼作记,以永世铭记。岳阳楼因历代贤达、文豪的题咏早已蜚声海内,许多人把能为此楼作记视为个人莫大的荣耀和光彩,同时也是表述个人见地,抒发个人情怀,展示才华,传扬名声的极佳渠道,范仲淹欣然命笔,以他坎坷的生活经历、独特的人生感悟,借景抒情,寄景咏志,于庆历六年九月十五日完成了这篇超越先贤,辉映千古的名篇——《岳阳楼记》。 相似文献
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祁春新 《中学语文(读写新空间)》1991,(3)
《岳阳楼记》的写景是非常成功的。作者以宽广的胸怀和开阔的眼界,极力描绘了一幅洞庭景色图,读之而心旷神怡。让我们随作者的神思妙笔去飞越洞庭吧!时令阳春,阳光明媚,浩翰的湖面宛如平镜,蓝天侧映于湖中真是水天一色,这时沙鸥飞翔于湖面,鱼儿游弋于水中,多么自由,湖岸的兰芷清香四溢,一片葱茏,这一切真使人爽心悦目。更有那洞庭月夜的美景:在一尘不染的夜晚,千里洒清晖,一湖荡金波,月如沉壁,水如琼浆,渔歌晚唱,彼起此伏,悠扬飘逸,使人流连往返。 相似文献
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昔日与我共事的一位老职下,据说他在少年时只读过几年私塾,当时已是接近花甲之年,居然还能背诵《岳阳楼记》全文。每天早晨起来,面对晨曦,吸口清新空气,便情不自禁的背诵起来。前辈人习惯于唱诵:“庆历四年春——藤子京谪守巴陵郡——越明年——政通人和——百废俱新——”那自得的神情,那愉悦的感情,那抑扬顿挫的声调,简直令校园陶醉! 相似文献
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《岳阳楼记》写景的语言虽多,但是具体描绘在岳阳楼上所见到的实景,却只有“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”这么几句。“霪雨霏霏”和“春和景明”两段里所写景色,显然不是同一时间里的实景。作者有意用“若夫”、“至若”、“而或”几个连接词语, 相似文献
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一、进亦忧,退亦忧范仲淹出身寒微,幼年丧父,靠奋发读书跻身仕途。他少时有大志。举进之后,曾带兵边塞,屡建大功,西夏称他“胸中有数万甲兵“,不敢犯边塞。他饱学达理,志洁行 相似文献
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张雯欢 《山西教育(综合版)》2006,(Z1)
我不知,在范仲淹心中,何为忧?何为乐?记得读过几首范仲淹的词,句句透着愁,什么“人不寐,将军白发征夫泪”,什么“酒入愁肠化作相思泪”,什么“酒未到,先成泪”……可我很喜欢这几首词,句句含泪,字字是忧。这忧,决不是李清照的浓睡残酒,决不是柳永的晓风残月,更不是李煜的一江春水。这忧,有战场的尸横遍野,有孤城的心力不支,有报国的举步维艰……今天,方才明白,原来是:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这忧,是诸葛亮“此诚危急存亡之秋也”的警钟。这忧,是魏征《贞观十疏》的字字忠言。这忧,是颜真卿《祭侄文稿》的悲愤难当。这乐,是刘邦… 相似文献
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“景、情、形是艺术的三层结构”(宗白华语),《岳阳楼记》“景”、“情”、“形”三者俱佳,故名曰“三美”。景美,仅看二——四自然段。第二段描写洞庭胜状,超越时间空间,给读者展现一幅波澜壮阔,水势汤汤,广袤无垠的水乡图,显示出一种雄浑豪壮之美。体现了北宋诗画文的那种气势雄浑邈远,模山范水的写实实主义的风貌。第三自然段,霪雨纷纷,数月不见天光,凄清冷漠,阴风怒号,浑浊的涛浪冲天而起。天昏地暗,风惨惨,雨茫茫;一片落寞悲凉的景象。太阳和星星隐藏了光辉,山岳隐没了 相似文献