如何做好实验室管理工作

中学实验室是素质教育的基地,也是学生开展实践教学的重要场所.加强实验室的管理是搞好实验教学和推进素质教育的一个重要举措.实验室工作人员承担着管理好实验室和服务于教学一线的重任.如何才能做好实验室工作?作为一名中学实验员,我结合工作实际,下面浅谈一下做好实验室工作的"六多六少":     

如何做好实验室管理工作

中学实验室是素质教育的基地，也是学生开展实践教学的重要场所。加强实验室的管理是搞好实验教学和推进素质教育的一个重要举措。实验室工作人员承担着管理好实验室和服务于教学一线的重任。如何才能做好实验室工作？作为一名中学实验员，我结合工作实际，下面浅谈一下做好实验室工作的“六多六少”.     

中学实验室管理与信息化初探

中学实验室是学校教学工作的重要组成部分,现在各个学校的规模大、教学班级多,而新课改的推行要求在学校教学中要以学生为核心,落实素质教育的要求全面培养学生,特别是学生的动手能力和创新意识。实验室是学生进行理化生实验的场所,实验教学对于深化学生对知识的理解,培养学生能力的作用更加明显,所以创新实验室的管理,尤其是实现信息化的管理非常必要。     

贯彻落实十八一届三中全会精神办人民满意的教育 砥砺奋进的河南省洛阳市实验中学

河南省洛阳市实验中学是洛阳市首批实验性、示范性初中。学校现一校三区，分别位于洛阳市西工区、老城区、洛龙区三个行政区，总面积78000多平方米，建筑面积47000多平方米。学校教育教学设施完备，配备有15个现代化的标准化实验室、7个计算机室、5个阶梯教室、8个多媒体电教室，图书馆、电子阅览室、数字监控评价系统和数字校园网一应俱全，完全能够满足教育教学之需。     

浅谈多媒体电教室的管理和维护

随着经济的发展、社会的进步和教育现代化建设进程的加快,多媒体在教学中的应用也变得更加普及.在越来越多的教学应用中,多媒体以其多样化、多元化及生动的教学过程受到老师与学生的喜爱.但是,在多媒体电教室的使用过程中也出现了一些问题.下面笔者就结合自身的工作经历,就多媒体电教室的使用管理和维护谈几点意见.     

加强中学实验室管理 提高实验室利用率

中学实验室是广大教师进行实验教学和培养学生动手技能、开发智力的重要场所,因此,加强中学实验室的建设和管理,充分发挥实验室在实验教学工作中的作用,是提高教学质量和培养学生探究能力的重要保证。为此,学校应在购入大量实验急需的实验设备的同时,不断提高实验室的规范化管理,不断提高实验室的利用率。一、健全实验室管理制度建立健全实验室的各项管理制度,是实验室工作正常开展的重要保证。学校应通过建立各种完备     

中学实验室建设亟待加强

中学的实验教学,是教学工作的重要组成部分,是发展学生智力、培养学生思维能力的有效手段。它对保证教学效果,训练学生基本技能有着极为重要的作用。前些时候,我们对一些学校实验室的现状作了一次调查,深感当前中学实验室建设存在许多亟待解决的问题。 一、要充分认识中学实验教学的重大意义和作用。     

中学化学实验室工作的注意事项

中学化学实验室是实验教学的主要阵地,对学生动手能力、创新能力的培养起着巨大的推动作用。因此,中学化学实验室工作质量的高低就成为衡量中学教学水平高低的重要指标。下面,笔者对中学化学实验室工作中的注意事项谈几点认识,仅供参考。     

欲穷千里目,更上一层楼——黑龙江农垦总局红兴隆分局局直中学教育科研工作回顾

红兴隆分局局直中学是黑龙江省示范初中及两全学校。学校座落在黑龙江省三江平原腹地友谊县境内,占地面积六千多平米。学校设备先进,有一流的语音室、电教室、微机室和理、化、生实验室。学校微机已上因特网,各班级配备的有线电视可以直接收看黑龙江１６８教育信息台的节目。局直中学在近两年的素质教育实践中,取得了丰硕的成果,办学水平逐步提高,在黑龙江垦区及周边市县有很好的声誉。重视和加强教育科研工作,是学校工作取得各项成绩的重要原因。“向教育科研要效益,靠教育科研上水平”已成为局直中学全体教师的共识。学校领导率先…     

中学历史研究性学习应谨防五个误区

近年来,“研究性学习”作为中学教学推行“素质教育”的一项重要措施被越来越多的学校采用。就中学历史课而言,正确使用“研究性学习”对培养学生的创新精神与实践能力,改进历史课教学效果,提高学生综合素质,的确能起到十分重要作用。但是,中学历史教学毕竟是有其特定对象、时段、内容等构成的具有独特规律性的教学,进行“研究性学习”时应结合实际,充分考虑其独特性,注重加以引导,谨防步入五个“误区”。     

浅谈中学历史研究性学习的几个误区

近年来，“研究性学习”作为中学教学推行“素质教育”的一项重要措施被越来越多的学校采用。就中学历史而言，正确使用“研究性学习”对培养学生的创新精神与实践能力，改进历史课教学效果，提高学生综合素质，的确能起到十分重要作用。但是，中学历史教学毕竟是有其特定对象、时段、内容等构成的具有独特规律性的教学，进行“研究性学习”时应结合实际，充分考虑其独特性，注重引导，谨防步入五个“误区”。     

浅谈如何做好学校实验室工作

实验室是学校的重要教学阵地之一,是培养创新型人才的良好平台。要按照现代教育的要求,科学分析。认清实验室工作特点,审视其面临的突出问题,提升实践理念,切实搞好实验教学、实验室建设与管理工作,积极探索实验室科学发展的新途径,以保障学校教育教学工作的科学发展和新型人才的培养。     

高校计算机实验室硬件和软件管理方法

高校计算机实验室其主要作用为进行计算机实验教学、培养专业人才,开展科学研究的重要基地。因此高校计算机实验室管理与维护工作是高校教学和实验的重要组成部分。高校计算机实验室主要承担教学、考试和科研任务,其综合管理水平的高低,是衡量学校办学水平高低的重要指标之一。本人结合多年来从事高校计算机实验室的工作经验,坚持科学的管理计算机实验室,使得计算机系统和软件每次使用前都处于完好、安全、稳定的状态下,为实验室教学、考试和科研任务提供了可靠的保证。     

乡村学校中学生在网络环境下的信息素养培养

随着新一轮中学课程改革的深入发展,转变教学思想,调整教学模式成为新时期中学教育教学的重要内容。信息技术学科作为一门新兴学科备受关注,其教学也越来越完善。在信息技术教学中如何培养学生的信息素养成为新时期学科教学的核心内容,乡村中学也是如此,就这一问题我谈一谈自己的认识。     

中学仪器室和实验室的建设(之一)

实验教学在中学理科教学中占有十分重要的地位。它能激发学生的学习兴趣,点燃学生的智慧火花,培养学生的实际操作能力。十年内乱期间,中学仪器室、实验室受到极大破坏,有的荡然无存;有的虽然幸存,但因教材更新,也不能适应需要了。所以,搞好中学仪器室、实验室的建设和管理,是     

一心谋划学子事 喜看桃李结硕果——印台区高楼河中学素质教育重墨挥写

铜川市印台区高楼河中学始建于1968年,是一所农村寄宿制初级中学,位于铜川、白水、蒲城三县（市）交界之处,学校有教学楼一座,生化物实验室、仪器室、图书室、电教室、微机室、体育器材室、远教室、多媒体教室、档案室各一个。物理、生化实验室、仪器室用房和设备均达省颁Ⅰ类标准。     

挖掘实验资源 建设多样化的实验室

实验室是学生进行科学活动的主要阵地,是培养和开发学生动手能力、创新思维的重要场所。因此,加强实验室的管理和资源利用是搞好实验教学的根本保证。笔者结合实际情况,就中学实验室资源利用的现状及强化实验室资源的利用提出以下建议,以期中小学实验室能够在教学中发挥最大的作用。     

科学管理谋发展 开拓进取创佳绩——奋进中的洛南中学

洛南中学创建于1922年,其前身是社会贤达黄宪之先生创立的“洛南县私立华阳中学校”,是陕西省创办较早的中学之一。1978年被确定为地、县重点中学,2003年晋升为省级标准化高级中学。学校现有80个教学班,5300名学生,292名教职工,119名女教工；其中博士研究生1人,硕士研究生12人,本科学历246人；中学高级教师54人,中学一级教师76人；党员102人。校园面积91000平方米,建筑面积48000平方米。建有教学、生活用楼18栋,装配有数字化校园网络、标准化物理、化学、生物实验室、图书室、多媒体电教室、语音室、微机室、电子备课室、健身房、形体室等。校内高楼耸立,     

陕西延安中学简介

延安中学创建于1938年8月,是中国共产党创建的第一所中学,位于延安市北关西山脚下,是一所全日制完全中学。它曾9次易名,10次迁址,具有优良的革命传统和光辉历史。毛泽东曾为该校题词“光明在前”,周恩来的题词是“艰苦奋斗,努力学习”。 延安中学先后培育了20000余名优秀人才。国务院总理李鹏曾就读于该校,1978年,该校被确定为全国首批办好的重点中学。延安中学现有初、高中30个教学班,学生近2000名,教职工179人,其中特级教师4人、高级教师22人。学校图书馆藏书8万余册。该校拥有实验室、电教室、微机室等先进教学设备和良好的教学和生活条件。 延安中学“光明在前”。     

中学实验室的创新管理

中学实验室,是学校开展素质教育和培养学生动手操作技能的重要阵地。在中学数字化校园建设过程中,校园网的建成和完善为实验室的数字化管理提供了新的平台。笔者认为,通过制订基于校园网的实验室管理方案,建立新的实验室管理模式,能够更好地加强教师与实验室管理员的沟通,实现实验设备资源的共享,能有效地提高实验室与仪器的使用效率,减轻实验室管理员的工作负担,从而提高工作效率和服务水平。一、中学实验室管理存在的问题